班主任隊伍建設實施方案

1、鐵鋪鎮(zhèn)中心學校班主任隊伍建設實施方案2019-2020學年度一、指導思想以認真學習貫徹十九大精神為指導，根據上級要求，從我校工作和學生思想實際出發(fā)，加強班主任隊伍的思想政治教育的業(yè)務素質培訓，抓好班級常規(guī)管理工作，抓好學生思想教育，抓好班主任隊伍建設，制定我校班主任隊伍建設方案。二、實施目標：我校班主任隊伍建設的總體目標是建設一支師德高尚、業(yè)務精良、學生滿意、家長放心、能適應社會發(fā)展要求、學校教育需要的高素質班主任隊伍。通過教育實踐活動，把努力提高班主任的道德素質與工作水平放在首位，以提升學生思想素質為宗旨，不斷更新班主任教育觀念，深入開展實踐的研究，不斷更新教育觀念使其成為學生：做人之師、做

2、事之友、道德之楷模、行為之榜樣。從而初步構建具有鮮明校本特色的班主任隊伍管理和培養(yǎng)模式，造就一批具有鮮明個性、勤于實踐、樂于研究、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀班主任。三、主要措施：（一）以“德”為先，進一步加強班主任隊伍的“責任和愛心”教育。 班主任的一言一行、一舉一動都在深刻地影響著學生的成長和進步。一個學生能否成才，一所學校能不能辦好，班主任都有著舉 足輕重的作用。學校必須加強班主任的師德教育，通過專題教育、主 題活動、典型引路、輿論導向、制度約束、民主測評等途徑，不斷強化班主任的責任意識和與愛心教育。（二）制度創(chuàng)新，進一步探索班主任隊伍建設的途徑和方法。1 、建立有效學習制度。學習要做到兩個結合：一是

3、學習與專題講座相結合。根據需要，確定專題學習內容，有針對性地開展專題學習活動。并且做好學習筆記。二是學習與實踐操作相結合。學校應邀請優(yōu)秀班主任、師德標兵來校講座，同時通過具體的實踐來指導每位教師的工作，使每位教師從理論到實踐再到理論有一個質的飛躍。2、試行班主任工作評價制度。不斷完善班主任工作考核辦法，對班主任工作績效進行科學、公正合理評價，并把評價結果作為獎懲、職務晉升的重要依據。學校在班主任工作績效評價方面要進行積極的探索與研究，在班主任工作績效評價的目標要求、內容形式、方式和方法上有所突破，有效激發(fā)班主任工作的活力，強化班主任崗位責任意識，提高班主任工作的效率。3 、政策傾斜，進一步創(chuàng)造

4、有利于班主任隊伍成長的良好環(huán)境和條件。學校一方面要加強教育教學管理，形成良好的校風、教風和學風，為班主任工作創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。同時要理解、尊重、依靠、信任班主任，既要在工作中嚴格要求他們，也要積極為他們創(chuàng)造機遇，支持他們的專業(yè)發(fā)展；既要鼓勵班主任發(fā)揚奉獻精神，也要不斷改善班主任的政治和生活待遇，進行物質和精神雙重激勵。學校將從以下三個方面給班主任以政策傾斜。4 、建立班主任評優(yōu)序列。每學期開展星級優(yōu)秀班主任評選活動。 學校教導處將結合學校實際制定出具體的考核評選辦法和獎勵制度。5 、 盡量提高班主任津貼。在著眼于班主任整體素質提升的同時，學校要更關注對優(yōu)秀班主任的重點培養(yǎng)。對于師德高尚、業(yè)務優(yōu)秀， 具有發(fā)展?jié)摿Φ墓歉砂嘀魅?，學校有計劃地選送他們參加省市級培訓班，以迅速提