光的折射（修改版）

1、第四節(jié) 光的折射 【教學(xué)目標(biāo)】1、 知道光的折射現(xiàn)象及折射光線和折射角；2、 知道光的折射規(guī)律及在折射現(xiàn)象中光路可逆；3、 能夠用光的折射解釋生活中的一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象 【學(xué)習(xí)內(nèi)容分析】本課時(shí)是初中物理第一冊(cè)第四章光的折射第四節(jié)，光的折射是重要的光學(xué)現(xiàn)象，是理解透鏡成像的基礎(chǔ)，同時(shí)又是解釋日常生活中許多光現(xiàn)象的基礎(chǔ)。通過(guò)前面光的反射的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道了光的反射定律，以及探究光的反射定律的方法，這些知識(shí)都為這一節(jié)課的學(xué)習(xí)作了充分的準(zhǔn)備。本節(jié)從學(xué)生熟知的“插入水中的筷子變彎引入新課，著重探究了光的折射規(guī)律，并利用光的折射規(guī)律解釋日常生活中的一些現(xiàn)象，充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)

2、”這一發(fā)展理念。光的折射現(xiàn)象學(xué)生比較熟悉，也比較感興趣，通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的分析，培養(yǎng)學(xué)生密切聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)知識(shí)來(lái)解釋一些自然現(xiàn)象的習(xí)慣和能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】1.探究光的折射規(guī)律；2.光路可逆。教學(xué)難點(diǎn)1.光線進(jìn)入不同介質(zhì)中，折射角和入射角的關(guān)系；2.用光的折射解釋自然現(xiàn)象。 【學(xué)生學(xué)情分析】通過(guò)前面光的反射的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道了光的反射定律，以及探究光的反射規(guī)律的方法，這些知識(shí)都為這一節(jié)課的學(xué)習(xí)作了充分的準(zhǔn)備。所以教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照探究光的反射規(guī)律的方法，對(duì)光的折射規(guī)律的探究過(guò)程學(xué)生就很容易想到三條光線和兩個(gè)角度的關(guān)系。但是學(xué)生還不會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。 【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)提問(wèn)： 1、

3、 光在均勻介質(zhì)中如何傳播？ 2、 光的反射定律內(nèi)容 二、新課引入：【演示一】： 在碗中倒入適量的水，斜插入一根直筷子，讓學(xué)生側(cè)面斜視觀察現(xiàn)象?！狙菔径浚?在碗中放入硬幣，放在一定的高度讓學(xué)生剛好看不到碗底的硬幣，再倒入適量的水，請(qǐng)同學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)學(xué)生思考這是為什么？三、新課教學(xué)：一、光的折射現(xiàn)象【演示三】：光的折射，讓一束光線從空氣中斜射入玻璃中。（實(shí)驗(yàn)演示） 學(xué)生觀察會(huì)看到：光線發(fā)生偏折老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)得出：（1）光的折射定義：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫光的折射。注意：當(dāng)光從一種透明物質(zhì)斜射入另一種透明物質(zhì)里時(shí)，在這兩種透明物質(zhì)的分界面上，其中一部分

4、光線發(fā)生反射，另一部分光進(jìn)入另一種物質(zhì)里而發(fā)生折射。（2）光的折射相關(guān)概念：入射點(diǎn)： 0 ； 法線:MN入射光線： AO ； 入射角: i折射光線: OB ； 反射角: r2、探究光從空氣進(jìn)入水中的物理規(guī)律提出問(wèn)題： 折射光線、入射光線和法線三者之間有什么關(guān)系？ 折射角和入射角的大小關(guān)系如何？ 隨著入射角的變化，折射角如何變化？ 當(dāng)入射光線垂直于水面入射時(shí)，折射光線的方向如何？實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生帶著問(wèn)題分組實(shí)驗(yàn)。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，并思考分析，得出結(jié)論。 折射光線、入射光線和法線在同一平面上（三線共面）； 折射光線與入射光線分居法線兩側(cè)；（光線從空氣斜射人水中）折射角小于入射角，折射光線向法線偏折

5、（靠近）。 折射角度隨入射角度的變化而變化，入射角增大，折射角也增大，但不成正比（線性）關(guān)系。 光線垂直射入水中時(shí)，傳播方向不改變。3.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧光在反射現(xiàn)象中光路的可逆性學(xué)生思考：光的折射現(xiàn)象中，光路是否可逆呢？學(xué)生探究：光的折射現(xiàn)象中光路的可逆性 學(xué)生得出：光在折射中光路也可逆?！窘處熝a(bǔ)充】：如果光從水或玻璃等透明物質(zhì)空氣進(jìn)入時(shí)，折射情況與上述是否相同？【學(xué)生總結(jié)】光從水中斜射入空氣中，折射角大于入射角，折射光線向法線偏離（遠(yuǎn)離法線） 其余與光從空氣射入水中結(jié)論相同?！究偨Y(jié)】光的折射規(guī)律： 折射光線、入射光線和法線在同一平面上； 折射光線與入射光線分居法線兩側(cè)；光線從空氣斜射入玻璃，

6、折射角小于入射角，折射光線向法線偏折（靠近）光從玻璃斜射入空氣中，折射角大于入射角，折射光線向法線偏離（遠(yuǎn)離） 折射角度隨入射角度的變化而變化，入射角增大，折射角也增大，但不成正比（線性）關(guān)系。 光線垂直射入玻璃時(shí)，傳播方向不改。 在光的折射現(xiàn)象中，光路是可逆。【隨堂練習(xí)】1. 多媒體課件2.導(dǎo)學(xué)案二、用光的折射解釋現(xiàn)象潭清疑水淺 ； 漁民叉魚(yú)；海市蜃樓等現(xiàn)象一：插入水中的筷子為什么會(huì)彎折？（教師引導(dǎo)學(xué)生解釋）【練一練】原來(lái)碗底的硬幣看不見(jiàn)，為什么倒入水后卻能看到硬幣？現(xiàn)象二：水中的魚(yú)看到岸上的人的身高和實(shí)際人的身高那個(gè)大？三、小結(jié)本節(jié)內(nèi)容【板書(shū)設(shè)計(jì)】第四節(jié) 光的折射1、折射現(xiàn)象： 光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)中時(shí)，傳播方向一般發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫做光的折射。2、光的折射規(guī)律(1)光從空氣斜射入水或其它透明介質(zhì)中時(shí)： 折射光線與入射光線、法線在同一個(gè)平面上； 折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)； 折射角小于