



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.猜猜我有多愛你繪本閱讀指導(dǎo)教案一年級組教學(xué)目標(biāo):1 . 了解猜猜我有多愛你的內(nèi)容。2 .享受閱讀的樂趣,培養(yǎng)閱讀的良好習(xí)慣。3 .理解文章內(nèi)容,體會倆兔子之間深深的愛。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:一、欣賞封面,簡介圖書1 .(課件出示封面),瞧瞧故事的題目叫什么?齊讀課題。(相機(jī)完成板 書:猜猜我有多愛你2 .看看封面上還有什么?(一只大兔子和一只小兔子)3 .說說故事的作者、繪者和譯者的名字,以及出版社名稱等。4 .師滲透閱讀方法:我們看一本書時,就該從封面讀起。書的封面往往 包含著豐富的內(nèi)容,不僅要看看它的名字和插圖,也還要看
2、看它的作者、出 版社等信息。5 .激趣:猜猜我有多愛你到底講的是一個什么故事呢?現(xiàn)在老師就 帶你們進(jìn)入這個故事。二、欣賞環(huán)襯了解大意看繪本要一頁一頁地慢慢地翻,每一頁都有信息要告訴我們,都含有趣 味和用意。環(huán)襯:這張綠色的紙是環(huán)襯,當(dāng)你讀完這個故事時最后也有一張環(huán)襯。為什么環(huán)襯用綠色的紙呢?這里別有用意,我先不告訴大家,當(dāng)你讀完這個 故事也許你能領(lǐng)悟到。三、師配樂講故事,入情入境,談讀后感想讀了這個故事,你們有什么想說的嗎?師收攏過渡:這是一個愛的故事,他們互相表達(dá)自己有多愛對方,總希 望自己的愛能比對方多一些?,F(xiàn)在就讓我們細(xì)細(xì)品味那些溫馨的圖畫,讓我 們感受到了大小兔之間濃濃的親情。四、品味
3、圖畫 抓住細(xì)節(jié) 體會他們之間濃濃的親情(一)觀察圖感悟小兔對大兔的愛1 .師描述小兔子對大兔子的愛小兔子愛大兔子,他希望自己的愛超過媽媽的愛(出示小兔子表達(dá)愛的 相關(guān)圖片)。師同時描述:小兔子花樣迭出,又是舉胳膊,又是倒立,又是跳 躍,總之用小小的肢體語言竭盡所能地表達(dá)著對大兔子的愛意,自己的身體 不足以表達(dá)了,就借助于眼前的景色小路、小河、月亮來表達(dá)對大兔子的愛。2 .細(xì)細(xì)品味小兔子幾次愛的表白的圖畫,用心感悟小兔子對大兔子那濃 濃的愛。3 .大兔子感受到了小兔子濃濃的愛了嗎?他感到怎樣?出示相關(guān)圖片,你從哪里看出來的?提示:看表情(高興、溫柔的目光)和 動作。(二)觀察感悟大兔對小兔的愛1
4、 .(出示圖片)師:你們看,大兔張開手臂,手臂要長得多,所以她肯 定地說(齊讀)“我愛你有這么多”師接:比你多很多。2 .(出示相關(guān)圖片)師:他站立起來高舉雙手,跟旁邊的小兔比比,怎么 樣?所以她信心滿滿的說(引讀):“我的手舉得有多高,我就有多愛你師 接:比你多很多3 .(出示拋小兔圖片)師:大兔子把小兔子抱起來,甩過頭頂,拋向空 中。這個動作你們是不是很熟悉?爸媽有沒有把你抱起來拋向空中?這個動 作是愛你的表達(dá)。所以愛意濃濃地說(齊讀):我愛你一直到你的腳趾頭。師 接:比你多很多。4 .(出示相關(guān)圖片)師:再看,這只大兔子跳得怎么樣?耳朵都碰到樹 枝了。5 .(出示相關(guān)圖片)師:當(dāng)聽到小兔
5、子說:我愛你,像這條小路伸到小 河那么遠(yuǎn)。他隨即回應(yīng):我愛你,遠(yuǎn)到跨過小河,再翻過山丘。6 .師:當(dāng)看到小兔要睡覺了,你們看,大兔子一-,接著呢一摟在懷里 搖晃著,等小兔睡著了-放到用葉子鋪成的床上,再一幸福地親了親小兔子, 最后一靜靜地躺在他孩子的身邊,深情地看著他的孩子很久很久這一組 畫面,你們熟悉嗎?所以大兔說:“我愛你一直到月亮那里,再從月亮上回到 這里來J7 .小兔子感受到了大兔子這濃濃的愛了嗎?看看圖中的小兔,看看文中 那簡練生動的文字就知道了,(師慢慢地翻閱)最后一頁,師:小兔子睡得怎 么樣?為什么睡得這么香甜?五、講解封底,升華主題1 .(出示封底)小兔子雖小,但他已經(jīng)盡自己的
6、所能表達(dá)對爸爸的愛。而且用他的聰明 可愛贏得了大兔子更多的愛。他們都付出了愛,也表達(dá)了愛,也獲得了愛。 愛不分能力大小,也不分多少,愛心是無價的。愛心也是等價的。正像封底 說說的那樣(出示封底):當(dāng)你很愛、很愛一個人的時候,也許,你會想把這 種感覺描述出來??墒?,就像小兔子和大兔子發(fā)現(xiàn)的那樣:愛實在不是一件 容易衡量的東西。2 .這一幅圖與前面的扉頁是相連的(同時出示扉頁和封底)一一大兔子 背著小兔子揚(yáng)起了后腿、準(zhǔn)備起跳、猛地往斜上方一躥,這一系列連貫 的起跳動作是故事的延續(xù)。七、總結(jié)全文,了解環(huán)襯猜猜我有多愛你是一個表達(dá)愛的故事,這個故事讀完了,要解開謎 底了,這本書的環(huán)襯為什么用綠色?(提示:代表一個字-“愛”)翠綠的環(huán)襯,滿滿的一整頁,讓我們感到無邊無際、永無休止的愛。讀了這個故事你們明白了什么?八、好書推薦1 .愛心樹
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年標(biāo)準(zhǔn)石英砂采購協(xié)議示例
- 2025年高校生實踐鍛煉協(xié)議
- 2025年辦公場地租賃與管理協(xié)議
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的合規(guī)與創(chuàng)新平衡
- 2025年標(biāo)準(zhǔn)種子分銷協(xié)議書
- 2025年快消品牌與社區(qū)團(tuán)購合作運(yùn)營協(xié)議
- 企業(yè)社會責(zé)任與盈利的協(xié)調(diào)路徑
- 投資引導(dǎo)與消費(fèi)需求波動的動態(tài)調(diào)節(jié)
- 軟組織生物力學(xué)模型建立與實驗驗證基礎(chǔ)知識點歸納
- 初三安全與壓力
- 2025合作合同范本:兩人合伙協(xié)議書模板
- 外賣騎手勞務(wù)合同協(xié)議書
- T/CAMIR 002-2022企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)、管理與服務(wù)要求
- DB31/T 595-2021冷庫單位產(chǎn)品能源消耗指標(biāo)
- 第五章 SPSS基本統(tǒng)計分析課件
- 2025年計算機(jī)Photoshop操作實務(wù)的試題及答案
- 2025年廣東省廣州市越秀區(qū)中考物理一模試卷(含答案)
- 智創(chuàng)上合-專利應(yīng)用與保護(hù)知到課后答案智慧樹章節(jié)測試答案2025年春青島工學(xué)院
- 小學(xué)三年級下冊英語(牛津上海一起點)全冊語法知識點總結(jié)
- 上海市嘉定區(qū)2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷
- GB/T 30323-2013二手車鑒定評估技術(shù)規(guī)范
評論
0/150
提交評論