濟(jì)瀆路學(xué)學(xué)校年度計(jì)劃

1、2016年濟(jì)瀆路學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃 一、本校開(kāi)展校本培訓(xùn)的目標(biāo)、條件和重點(diǎn)根據(jù)市教育局文件精神，教師繼續(xù)教育工作的展開(kāi)必須全面貫徹落實(shí)教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見(jiàn)，以師德為先、師能為重，以信息化為突破口，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓(xùn)、注重實(shí)效”的原則，提高教學(xué)教研工作實(shí)效，努力為學(xué)校推進(jìn)課程改革、提高教師專業(yè)水平，認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作，為建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。結(jié)合我校教育改革發(fā)展的實(shí)際，制定本校校本培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)校校本培訓(xùn)的目標(biāo)：1加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)，進(jìn)一步提升本校教師思想修養(yǎng)。認(rèn)真貫徹落

2、實(shí)教育法、教師法中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表為重點(diǎn)，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、教育觀和人才觀，增強(qiáng)教師教書(shū)育人、以身作則的社會(huì)責(zé)任感，人人爭(zhēng)當(dāng)“三好教師”，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，造就一支適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，把我校師德師風(fēng)建設(shè)推向一個(gè)新的臺(tái)階。2加強(qiáng)師能培訓(xùn)，進(jìn)一步提高本校教師專業(yè)素養(yǎng)。全體教師再讀新課標(biāo)，抓住關(guān)鍵詞，展開(kāi)深入學(xué)習(xí)；中青年教師熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)；更多的中青年教師成為校、市教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人；在市組織評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，涌現(xiàn)更多的、能體現(xiàn)課改精神的、質(zhì)

3、量較高的公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課、研究課；學(xué)校鼓勵(lì)教師自主申報(bào)課題，力求借助課題研究，提升教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。3鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，提升教師學(xué)歷和學(xué)力；完善教師績(jī)效考核的相關(guān)制度，用制度激勵(lì)教師，規(guī)范工作；邀請(qǐng)全體教師積極參與班級(jí)文化建設(shè)；因地制宜的開(kāi)展全體教師的心理健康培訓(xùn)，拓寬教師的素養(yǎng)層；借助“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的校本研修方式，使學(xué)校形成豐富的物質(zhì)文化、人本的制度文化和精神文化，把學(xué)校建設(shè)成學(xué)習(xí)的樂(lè)園、精神的家園。校本培訓(xùn)的重點(diǎn)：1改進(jìn)組建新的學(xué)科工作室，擬以小語(yǔ)、小數(shù)、初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、數(shù)理化生六個(gè)工作室為重點(diǎn)，打造學(xué)習(xí)共同體，展開(kāi)微課題研究，打造本真課堂，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)

4、質(zhì)量的穩(wěn)步提高；2以三級(jí)課題為抓手，推進(jìn)專題培訓(xùn)。本年度重點(diǎn)抓好課題組成員的過(guò)程性研究規(guī)范，立足校本，開(kāi)展案例、隨筆、總結(jié)、讀后感、論文的撰寫(xiě)指導(dǎo)；3以教學(xué)基本功培訓(xùn)競(jìng)賽促進(jìn)發(fā)展。本校近幾年教師基本素養(yǎng)的培訓(xùn)主要指向新技術(shù)的運(yùn)用，同時(shí)要用比賽促進(jìn)發(fā)展，每學(xué)期至少開(kāi)展一次普及化的教學(xué)基本功競(jìng)賽。4以教研組為平臺(tái)推進(jìn)日常教學(xué)的校本培訓(xùn)，包括集體備課中的研討、交流以及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的組織開(kāi)展、問(wèn)題研究、成果展示、反思小結(jié)的方式方法等；全面推進(jìn)教研組建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)管理，扎實(shí)、細(xì)致做好考核工作。5組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹教師法未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法公民道德建設(shè)實(shí)施綱要中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)生傷害

5、事故處理辦法等。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展系列活動(dòng)，評(píng)選“師德建設(shè)積極分子”，讓廣大師生學(xué)習(xí)其先進(jìn)事跡等，形成師德教育和師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。二、本校校本培訓(xùn)實(shí)施意見(jiàn)和考核辦法（一）實(shí)施意見(jiàn)：1夯實(shí)常規(guī)，提升執(zhí)行力。（1）教導(dǎo)處每月對(duì)教師的備課、上課、批改作業(yè)等常規(guī)工作檢查，本學(xué)期每月匯總考核，及時(shí)反饋考核情況，并將考核與教師績(jī)效工資掛鉤。（2）強(qiáng)化集體備課，各備課組定時(shí)定點(diǎn)，討論確定每周教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思路，每周活動(dòng)均要有記錄，以備教導(dǎo)處檢查。（3）進(jìn)一步強(qiáng)化教師間相互切磋聽(tīng)課，嚴(yán)格落實(shí)行政聽(tīng)課調(diào)研制度。本學(xué)期中，負(fù)責(zé)教學(xué)的中層不少于30節(jié)，每位備課組長(zhǎng)及35周歲以下的青年教師不少于15節(jié)，其他教師不

6、少于10節(jié)。聽(tīng)課時(shí)不僅要記錄課堂教學(xué)流程，還要做好點(diǎn)評(píng)和總評(píng)，聽(tīng)后要進(jìn)行交流討論，真正提高聽(tīng)課成效。外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的，務(wù)必按要求填寫(xiě)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)登記表。（4）開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)。強(qiáng)化組長(zhǎng)作為第一責(zé)任人的意識(shí)，確定研究主題，每學(xué)期至少三堂研究課，提高工作的有序性和實(shí)效性。2優(yōu)化活動(dòng)，提高研討效果。（1）集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。每周一開(kāi)展師德教育集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。（2）集體備課活動(dòng)。定點(diǎn)定時(shí)開(kāi)展集體備課，調(diào)動(dòng)每位老師積極參與，群策群力，形式多樣，提高實(shí)效。（3）專題性的教研活動(dòng)。積極開(kāi)展主題性教研活動(dòng)，均要留下完備的資料。3加強(qiáng)引領(lǐng)，推動(dòng)專業(yè)成長(zhǎng)。（1）實(shí)施青年教師 培養(yǎng)計(jì)劃，幫助青年教師更新觀念，

7、鉆研業(yè)務(wù)，提升素質(zhì)，加速成長(zhǎng)，使新教師“一年教育教學(xué)常規(guī)入門(mén)”、“三年教學(xué)業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)” 、“五年八年逐步走向成熟”，為學(xué)校科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展增強(qiáng)后勁。（2）學(xué)科工作室的管理。培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)、有理想、有追求的骨干隊(duì)伍，嚴(yán)格管理機(jī)制，充分發(fā)揮骨干教師的輻射、示范作用，進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)工作整體水平。（3）論文比賽的組織。組織老師積極參加 “教育學(xué)會(huì)論文”、“電教論文”、省“學(xué)會(huì)論文評(píng)選”等各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的理論素養(yǎng)。4、搭建平臺(tái)，提升研究力。(1)課例研究。以課例為載體，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究。每個(gè)備課組每學(xué)期進(jìn)行“一課多上”活動(dòng)，相互聽(tīng)課、研討切磋解決問(wèn)題

8、的方法。(2)課題研究。進(jìn)一步完善課題的考核管理制度。在原有課題考核的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善整合考核細(xì)則，以有利于課題研究的正常開(kāi)展，有利于調(diào)動(dòng)課題組成員的積極性。（二）管理與考核辦法：1建立校本培訓(xùn)制度，落實(shí)校本培訓(xùn)工作職責(zé)，建立相應(yīng)的教研組、備課組、教師專業(yè)發(fā)展考核制度，并責(zé)任到人。建立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檔案，對(duì)工作出色的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。（1）培訓(xùn)過(guò)程中做好培訓(xùn)記錄，包括參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間、授課教師等。（2）培訓(xùn)期間及時(shí)填寫(xiě)考勤考核表。（3）每年培訓(xùn)結(jié)束后寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)。2加大資金投入，提供物質(zhì)保證。學(xué)校負(fù)責(zé)教師各級(jí)各類培訓(xùn)的組織和落實(shí)，重點(diǎn)是落實(shí)、實(shí)施校本培訓(xùn)的各項(xiàng)要求和任務(wù)。學(xué)校將撥出專項(xiàng)資金，為校本培訓(xùn)提供必要的經(jīng)濟(jì)支撐，用于購(gòu)書(shū)、訂閱報(bào)刊雜志、鼓勵(lì)教師“走出去”、將專家“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、對(duì)在校本培訓(xùn)、校本教研工作取得成績(jī)的集體和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考核不合格者不得評(píng)優(yōu)評(píng)先等等。三、本校對(duì)校本培訓(xùn)進(jìn)行管理的機(jī)構(gòu)、制度和責(zé)任人1組織網(wǎng)絡(luò)：組 長(zhǎng)：孔月玲副組長(zhǎng): 張海峰組 員: 張 濤 史淑君 代素珍 李瑞祥 趙喜成2形成以校長(zhǎng)室為中心，政教處、教導(dǎo)處等各部門(mén)分工協(xié)作的校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)體系。