最新畢業(yè)論文評(píng)議考核書

1、本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)議考核書題 目：淺談湖南民間音樂(lè)的分區(qū)及特點(diǎn)學(xué)生姓名：張輝學(xué) 號(hào)：071113163013院 （系）：音樂(lè)學(xué)院專業(yè)班級(jí)：07音樂(lè)表演班 指導(dǎo)教師姓名及職稱：黃莉麗 教授 論文（設(shè)計(jì)）起止時(shí)間：2010年7月2010年11月學(xué)生本人按任務(wù)書要求對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作情況及質(zhì)量的自我評(píng)價(jià)：一、學(xué)生本人按任務(wù)書要求對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作情況的自我評(píng)價(jià)1、本人已按期完成論文的選題、開題（報(bào)告）、研究、完成初稿、修改定稿、等工作。2、在撰寫本片論文的時(shí)候閱讀了湖南省當(dāng)?shù)匾欢康膮⒖嘉墨I(xiàn)，閱讀了10篇以上的參考文獻(xiàn)。3、畢業(yè)論文主要包括以下幾方面：畢業(yè)論文封面、標(biāo)題、摘要與關(guān)鍵詞、

2、目錄、正文、致謝、參考文獻(xiàn)和附錄。4、論文格式完全嚴(yán)格按照韶關(guān)學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）基本規(guī)范的要求進(jìn)行書寫、排版和打印。二、學(xué)生本人對(duì)畢業(yè)論文質(zhì)量的自我評(píng)價(jià)1、論文總體上是對(duì)湖南民間音樂(lè)進(jìn)行了一個(gè)區(qū)域的劃分，然后根據(jù)具體的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)，再進(jìn)行細(xì)分與總結(jié)其音樂(lè)特點(diǎn)。2、論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，論述層次清晰，立論明確，中心突出，文字表達(dá)與撰寫規(guī)范，語(yǔ)言通順，行文流暢，達(dá)到畢業(yè)論文撰寫格式規(guī)范要求。3、論文撰寫期間，本人學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格保證論文的各項(xiàng)任務(wù)。在寫作過(guò)程中查找閱讀了大量文獻(xiàn)資料并進(jìn)行過(guò)濾整理，進(jìn)一步完善論文的論點(diǎn)、論據(jù)、論證，再結(jié)合黃莉麗老師的指導(dǎo)，思考鉆研，提出

3、具有創(chuàng)新意識(shí)的個(gè)人觀點(diǎn)，并在不斷的探索中明確自己的觀點(diǎn)。4、由于對(duì)湖南民間音樂(lè)只是有一個(gè)籠統(tǒng)的概念，并未深入，從而對(duì)于寫這篇關(guān)于湖南音樂(lè)分區(qū)及特點(diǎn)的論文就加大的難度。論文中對(duì)于譜例的分析及分區(qū)的音樂(lè)特點(diǎn)分析尚有不足之處。這些在今后的學(xué)習(xí)與工作中我將會(huì)努力改正并作進(jìn)一步的提高。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)認(rèn)真總結(jié)，時(shí)刻反省，不斷地完善自己，增值自己。本人對(duì)畢業(yè)論文質(zhì)量的自我評(píng)價(jià)為 良好 。學(xué)生簽名： 2010 年 10 月 27 日指導(dǎo)教師審閱意見評(píng)價(jià)項(xiàng)目（供參考）：指導(dǎo)教師從以下幾方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。態(tài)度：學(xué)習(xí)態(tài)度、工作作風(fēng)情況；投入論文（設(shè)計(jì)）工作的時(shí)間及出勤情況；協(xié)作精神；文

4、獻(xiàn)資料閱讀情況。選題：選題的性質(zhì)、難度、份量情況。能力及論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量：專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的運(yùn)用能力（語(yǔ)言表達(dá)能力、理論、綜合分析能力；實(shí)驗(yàn)操作能力；計(jì)算機(jī)處理能力；圖表制作能力；社會(huì)調(diào)查能力；）、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思想，論文（設(shè)計(jì)）作品的寫作水平?；疽?guī)范：論文結(jié)構(gòu)；語(yǔ)言文字；撰寫格式規(guī)范。是否同意答辯。審閱意見及評(píng)分（百分制）：平時(shí)成績(jī)： 審閱成績(jī)： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日評(píng)閱教師評(píng)閱意見評(píng)價(jià)項(xiàng)目（供參考）：評(píng)閱教師從以下幾方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。選題：1.是否符合培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃的基本要求，達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的；2.難度、份量是否適當(dāng)。能力：1.是否

5、有查閱文獻(xiàn)、綜合歸納資料和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力；2.是否具備研究方案的設(shè)計(jì)能力、研究方法和手段的運(yùn)用能力；3.是否具備一定的外文與計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量：1.立論是否正確，論述是否充分，結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)合理；實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)）原理是否正確，設(shè)計(jì)、計(jì)算、分析處理是否科學(xué)；技術(shù)用語(yǔ)是否準(zhǔn)確，符號(hào)是否統(tǒng)一，圖表是否完備、整潔、正確，格式是否規(guī)范；2.文字是否通順，有無(wú)觀點(diǎn)提煉，綜合概括能力如何；3.有無(wú)理論價(jià)值或?qū)嶋H應(yīng)用價(jià)值，有無(wú)創(chuàng)新之處。工作量：工作量是否飽滿，論文（設(shè)計(jì)）篇幅、圖紙等是否達(dá)到規(guī)定要求，寫作是否規(guī)范。是否同意答辯。評(píng)閱意見及評(píng)分（百分制）：評(píng)閱成績(jī)： 評(píng)閱教師簽名： 年 月 日 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯委員（小組）評(píng)語(yǔ)及評(píng)分（百分制）：答辯成績(jī)：答辯委員簽名： 年 月 日畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）綜合評(píng)分（填折算后的分?jǐn)?shù)）平時(shí)成績(jī)（占20%）審閱成績(jī)（占30%）評(píng)閱成績(jī)（占20%）答辯成績(jī)（占30%）總