爬山虎教學(xué)設(shè)計(jì)

1、爬山虎的腳教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：1、認(rèn)讀詞語(yǔ)，積累好詞好句。2、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。過(guò)程與方法目標(biāo)：了解爬山虎的特點(diǎn)；理清課文敘述順序，能抓住課文主要內(nèi)容。情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者的觀(guān)察方法和表達(dá)方法，培養(yǎng)細(xì)致、有序的觀(guān)察習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)詞句的理解了解爬山虎的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者的觀(guān)察方法。教學(xué)難點(diǎn)：作者是怎樣用生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言描寫(xiě)出爬山虎的，以及它是如何一步步往上爬的。教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入 1、師出示爬山虎的圖片引入課題，板書(shū)課題。2、介紹作者（課件出示 ）葉圣陶，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，著名作家、教育家。他創(chuàng)作了我國(guó)第一部童話(huà)集稻草人，我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史世上第一部長(zhǎng)篇

2、小說(shuō)倪煥之。3、質(zhì)疑課題。二、整體感知課文1、整理大家的問(wèn)題。2、朗讀課文，找出所整理問(wèn)題的答案。（溫馨提示讀詞語(yǔ)。）三、自主研讀，交流收獲1、課文哪個(gè)自然段寫(xiě)它的位置？（1）齊讀第一自然段：學(xué)生想一想，爬山虎長(zhǎng)在什么地方？（暗示爬山虎是一種喜歡攀爬的植物）（2）文中哪些詞語(yǔ)說(shuō)明爬山虎長(zhǎng)的很茂盛。（滿(mǎn)是、一大片） 2、課文哪幾個(gè)自然段寫(xiě)它的葉子？（1）指名讀第二自然段，其他的同學(xué)用心感受葉子的美，并畫(huà)出體現(xiàn)葉子美的句子。（2）多種形式去讀，分別感受葉子的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)美。3、學(xué)習(xí)3-5自然段 爬山虎的葉子這樣的繁茂、美麗，充滿(mǎn)勃勃生機(jī)，跟它的腳有著很大的關(guān)系。它的腳作者是在哪幾個(gè)自然段寫(xiě)的？ （1

3、）女生讀課文第三自然段，思考：爬山虎的腳長(zhǎng)在什么地方？顏色是怎樣的？把腳的樣子比作什么？（2）女生讀第四自然段中，作者用了哪些十分貼切的動(dòng)詞寫(xiě)出了爬山虎爬的過(guò)程？用筆圈出來(lái)。（3）感受動(dòng)詞的妙用，用自己的話(huà)按順序說(shuō)說(shuō)爬山虎爬墻的過(guò)程。（4）形容自己爬樹(shù)的樣子。（5）爬山虎的腳沒(méi)觸著墻時(shí)，它有什么變化呢？默讀課文第五自然段。四、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，總結(jié)寫(xiě)法葉圣陶老先生能把爬山虎寫(xiě)得這樣的細(xì)致、具體，你從他觀(guān)察爬山虎中受到那些啟發(fā)？（1）觀(guān)察細(xì)致。（2）要抓住特點(diǎn)觀(guān)察。（3）要注意事物的細(xì)微變化。（在理解課文的同時(shí)，也讓學(xué)生了解到具體的觀(guān)察方法，使理論和實(shí)際例子相結(jié)合，學(xué)生更容易掌握。）五、課堂延伸，鞏固效果。1、積累文中優(yōu)美的句子，背誦課文。2、仿照爬山虎的腳作者的觀(guān)察方法，觀(guān)察一種植物，先從遠(yuǎn)處看，再?gòu)慕幙?，特別要仔細(xì)觀(guān)察