小學三年級美術教學教研工作計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學三年級美術下冊教學教研工作計劃 一、指導思想：以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學美術理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。二、基本情況分析1、教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：美化教室一角、生日快樂、我們來下棋 、自制顏料、可愛的汽車、風來了、玩偶大本營、 彩墨游戲、恐龍世界、拼泥板、一路輕騎、端午節(jié)、農(nóng)家樂、彩色的夢、色彩拼貼畫內(nèi)容。本冊教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性

2、。主要以繪畫、工藝、欣賞并重教學新體系著力培養(yǎng)小學生審美情趣根據(jù)小學生身心特點注意聯(lián)系生活實際注意民族性、時代性選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強教學內(nèi)容。同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質(zhì)量。2、學情分析：三年級的學生經(jīng)過兩年多的學習認知的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng)造力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。由于美術學科的特點，大部分學生都對美術始終抱有濃厚的興趣，其中一些學生天賦較好，喜愛繪畫，接受能力快，作業(yè)完成較好，學習效果較明顯。但是由于學生

3、的年齡特點，以及審美心理的發(fā)展等原因，一些同學則美術能力較差，上課的紀律也時好壞，對學習美術的態(tài)度不夠端正，所以缺乏學好的信心，需要教師著重幫助教育。3、個人教研分析作為一名教師，擔負著教書育人的重任，在我個人教育教學水平不斷成長的歷程中，為自己規(guī)劃未來，我相信"勤能補拙"，我希望自已能成為了個勤奮的學習者、研究者、實踐考。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自已在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，是擺在我面前的一個巨大任務。三、教學教研目標:、教學目標：、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。、培

4、養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。4、 學生能運用立體圖形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物；運用間色進行繪畫；用立體材料粘畫，學習彩墨畫；選用簡單的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。5、學生應自主、主動、合作、探究、生動活潑的學習，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質(zhì)量。、個人教研目標1、努力提高運用現(xiàn)代手段的能力，刻苦電腦教學的新方法，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學設備的作用，使之服務于教學，服務于學生。2、堅持以教學為中心，以教研為先導，以提高質(zhì)量為重點的觀念，努力提高教學質(zhì)量和教學效率。四、教學重難點：、教學重點：1、掌握水墨畫的性能

5、及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。2、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。、教學難點：1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力，動手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。3、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展，其動手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。五、教學措施：1、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。2、多給學生欣賞

6、優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中進行各種技法滲透，各種美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力。3、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。4、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。5、教學中體現(xiàn)理想課堂。在教學中積極投入課改當中；在不斷的研究和學習中提高對課改精神的理解，樹立符合課改精神的美術觀、學生觀、教學觀、評價觀等；美術教學中要全面反思自己的教學實踐，審視自己教學行為。六、教學教研安排：、課時安排：周次教學內(nèi)容課時教學目標重、難點1美化教室一角 4幫助學生觀察教室的空間位置，養(yǎng)成有序的進行設計與制作的學習態(tài)度。學習制作課程表。 對課程表的

7、精心制作，對教室空間的美化。2 生日快樂21、通過聽、唱、舞蹈、詩歌欣賞等藝術活動，讓學生在過生日的快樂中關注自我、關注他人，感受親情。2、學習使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法，讓學生一起制作“生日大餐”，在集體的藝術創(chuàng)作活動中，感受與人合作和分享的快樂。 引發(fā)學生的愛心，學習關愛他人，樂于與他人分享幸福與快樂；利用生活中的廢舊材料，學習對紙的撕、粘、貼及簡單的打結(jié)方法等，在活動中體驗創(chuàng)作與交流的樂趣。 3我們來下棋 21、握棋盤設計的基本方法和步驟，設計有趣的；2、通過棋盆的整體布局滲透淺顯的設計意識3、相互交流合作，體驗學習與游戲活動的樂趣 掌握棋盤設計的基本方法和步驟；圍繞主題進行棋盤關

8、卡的構(gòu)思與表現(xiàn)。 4 自制顏料2 掌握顏料的陣陣方法顏料的制作技能 5 可愛的汽車2 1、了解車的類型、結(jié)構(gòu)、功能等，并學會運用多種材制作造型美觀的車。2、掌握制作車的基本方法。3、在實踐操作中感受用不同大小、不同形狀，不同質(zhì)地的材料制作車的樂趣和成就感。4、訓練學生積極地動手、動腦，主動參與實踐與創(chuàng)造，養(yǎng)成善于思考、細心觀察的利用生活中顯而易見的材料，制作汽車；車型設計新穎美觀，結(jié)構(gòu)合理。6風來了2 1、通過尋找、觀察、體會等豐富學生對風的感知，了解風的形成和風的特征。2、在輕松的課堂氣氛中體念美術的樂趣，表現(xiàn)自己對風的感受、心情，通過用線條來描繪對風的形體特征畫法和表現(xiàn)風的感覺，抓住吹風過

9、后的慘境來進入情感教育的滲透。培養(yǎng)學生的語言、想象能力和探索自然的興趣，表現(xiàn)身邊的事物的能力。7 玩偶大本營41掌握手指偶，蛋殼偶。掉線偶的基本制作方法和制作步驟。2培養(yǎng)學生合作的精神。 各種偶人的陣陣方法8 彩墨游戲4 1、認識了解水墨畫的特性，掌握水墨畫的基本表現(xiàn)方法。2、運用水墨畫的方法，嘗試進行創(chuàng)造表現(xiàn)。3、發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，提高學生學習水墨畫的興趣。認識、掌握工具材料的使用；焦、濃、重、淡、清的畫法9恐龍世界21、 了解恐龍消失的原因， 2、 增加對恐龍的認識。獨立完成一只恐龍造型 10拼泥板21、了解和掌握泥板造型的基本方法和步驟。2、增強學生的感悟力和動手能力。 表現(xiàn)生活中各種有趣的人、事、物11一路輕騎21、了解自行車的結(jié)構(gòu)，功能。 2、 培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神。設計新意的自行車 12端午節(jié)21、了解端午節(jié)的來歷 ，2、增強愛國熱情。 講訴端午節(jié)的習俗13 農(nóng)家樂41了解農(nóng)家樂的內(nèi)容，形式和表現(xiàn)手法2、繪畫家鄉(xiāng)的新面貌、新場景。 繪畫要有情感 14 彩色的夢4了解美術創(chuàng)作的多樣性，以及創(chuàng)造性思維在美術創(chuàng)作中的重要地位，豐富的視覺形象拓展學生的想象空間，發(fā)展創(chuàng)造性思維，豐富的視覺形象。歸納教材列舉美術作品的不同類型，認識和了解不同觀念、視覺角度、表現(xiàn)手法獲取