英語教師的一點體會課件

1、初中英語課堂教學的初中英語課堂教學的一點體會一點體會 王正忠王正忠 2014年年10月月 格言 The heart of education is education of heart.教育的核心就教育的核心就是心靈的教育是心靈的教育 對英語課的認識英語課的特點：英語課的特點： 1 1、技能、技能 2 2、體育課、體育課 3 3、演講、演講 die die 4 4、用，做事、用，做事 5 5、4 4個不等于個不等于 好課的標準：好課的標準： 1 1、使用為主、使用為主 2 2、學生為主、學生為主 3 3、英語為主、英語為主 4 4、激勵、激勵 （教師功底，學生，活動設計）（教師功底，學生，活動

2、設計）評課評課: : 教無定法。正面為主，美，教無定法。正面為主，美， 模糊評價，要素為主。模糊評價，要素為主。 反對形式主義反對形式主義 （提問，流暢）（提問，流暢） 教學感悟教學感悟 1、感知比告知重要、感知比告知重要 2、模仿、模仿-理解理解 3、EQ -IQ 4、烏龜、烏龜-兔子兔子 5、補漏洞、補漏洞-摳難題摳難題 6、語音、語音-書寫書寫 7、使用、使用-分析分析 教學感悟教學感悟 8、模糊、模糊-精準精準 9、操練、操練-講解講解 10、閉嘴、閉嘴-叨嘮叨嘮 11、理念、理念-行動行動 12、溝通、溝通-對抗對抗 13、長遠發(fā)展、長遠發(fā)展-眼前分數(shù)眼前分數(shù) 14、有主見、有主見-

3、沒主見沒主見 初一初二教學建議1 1、多聽說，少讀寫。、多聽說，少讀寫。2 2、邊聽邊模仿、邊聽邊模仿 3 3、及時背誦，表演、及時背誦，表演 4 4、少練書法、少練書法 5 5、鼓勵發(fā)言，獎勵、鼓勵發(fā)言，獎勵6 6、適當糾錯、適當糾錯 7 7、難度控制、難度控制 3+2 3+2 8 8、差生，給機會、差生，給機會 9 9、偶爾尖子生閃光、偶爾尖子生閃光 1010、對搗亂的、對搗亂的 1111、學法，預習及時復習、學法，預習及時復習 1212、一天不能停、一天不能停初一初二教學建議1313、記單詞同類，連帶、記單詞同類，連帶1414、墻報、墻報1515、教材使用，刪改補，新概念，音標、教材使用

4、，刪改補，新概念，音標1616、課前演講、課前演講1717、閱讀、閱讀1+11+11818、背誦、背誦15+15+1015+15+101919、分班、分班 2020、考試高分政策、考試高分政策2121、愛學會學、愛學會學閱讀理解課閱讀理解課9個步驟個步驟1 1、導入、導入 2 2、自己看、自己看3 3、整體問題。、整體問題。4 4、聽錄音。、聽錄音。5 5、細節(jié)理解：正誤，圖表，配對，選擇，問答、細節(jié)理解：正誤，圖表，配對，選擇，問答6 6、語言點：成分，難詞，內(nèi)容，語言美。、語言點：成分，難詞，內(nèi)容，語言美。7 7、較難問題：中心，推理，擴展。分組。、較難問題：中心，推理，擴展。分組。8 8

5、、展示。、展示。 9 9、當堂泛讀或背誦。、當堂泛讀或背誦。 10. 10. 沉默型閱讀課。沉默型閱讀課。 10 10項教學技術項教學技術 導入，提問，表揚，說明，難點，導入，提問，表揚，說明，難點， 時間，組織，應變，課件，教態(tài)。時間，組織，應變，課件，教態(tài)。 語言知識課語言知識課1 1、課前預習，學生自己翻查語言難點；、課前預習，學生自己翻查語言難點；2 2、鎖定、鎖定1010個左右語言難點。個左右語言難點。3 3、五步操練，說出，英英釋義，重復、造句及教師、五步操練，說出，英英釋義，重復、造句及教師 適當補充。適當補充。4 4、用語言點編對話。、用語言點編對話。 5 5、表演對話。、表演對話。 激發(fā)興趣的一些做法激發(fā)興趣的一些做法 1 1、貼近生活，香蕉、貼近生活，香蕉 2 2、貼近學生，籃球、貼近學生，籃球 3 3、獎勵，打分、獎勵，打分 4 4、表揚、表揚 5 5、教態(tài)、教態(tài) 6 6、讓學生講、讓學生講 7 7、求知欲、求知欲 8 8、簡筆畫、簡筆畫 電腦電腦 9 9、教師特長、教師特長 1 10 0、師生關系、師生關系 11.游戲游戲初中學生每天都要做的初中學生每天都要做的8件事件事1、幫家人做一件好事， 2、克服一個困難， 3、戰(zhàn)勝一個小缺點， 4、有一會兒鍛煉