電功、電功率教學(xué)設(shè)計(jì)

1、復(fù)習(xí)課電功、電功率復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)安排40分鐘授課對(duì)象九年級(jí)學(xué)生教材版本人教版九年級(jí)章節(jié)18章一、教學(xué)分析1、 教材分析電功率是中考兩大版塊之一，有多項(xiàng)技能目標(biāo)是中考重點(diǎn)，同時(shí)根據(jù)歷年考試分析來(lái)看，也是中考難點(diǎn)。電功率立足于生活，利用生活中形形色色活生生的實(shí)例分析電路，解釋生活中各種現(xiàn)象，并可以分析和排除生活中的各種電學(xué)故障。由基本電學(xué)組成到電流，電壓，電阻，電功率等，從課堂中學(xué)，用到實(shí)際生活中。其中，如何測(cè)小燈泡的電功率知識(shí)點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用控制變量法，真正體現(xiàn)了學(xué)以致用，物理來(lái)源于生活，用于生活的理念。 2、學(xué)生分析此前，學(xué)生學(xué)習(xí)電的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)比較零散，對(duì)電功率的概念和生活中的學(xué)以致用有一定的障礙

2、，思維上有一定的適應(yīng)期，再加上畢業(yè)班到這個(gè)時(shí)候的高原反應(yīng)，學(xué)生容易厭惡練習(xí)。其次，雖然控制變量法，比值定義法在前面的復(fù)習(xí)中有深入解析，但是學(xué)生對(duì)題海只是機(jī)械性模仿。從學(xué)生角度出發(fā)，選用習(xí)題連貫，把電能到電功率一線串聯(lián)，減輕學(xué)生壓力。二、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1 知道什么是電能，能說(shuō)出電能和電功的關(guān)系。2 能敘述電能表的基本參數(shù)并會(huì)使用電能表。3 能說(shuō)出電功率的物理意義和基本概念。4 通過(guò)實(shí)驗(yàn)會(huì)測(cè)量家用電器的電功率和小燈泡的電功率。5 會(huì)計(jì)算用電器的額定功率和實(shí)際功率?！具^(guò)程與方法】 觀察生活中各種跟電有關(guān)的現(xiàn)象，了解對(duì)比是提高物理思維的方法。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，獲得對(duì)壓

3、強(qiáng)知識(shí)比較深入的了解，進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用控制變量法?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】1 經(jīng)歷觀察，實(shí)驗(yàn)以及探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。2 通過(guò)探究物理學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，提高學(xué)習(xí)的自信心。3 了解電在社會(huì)生活中的廣泛性，認(rèn)識(shí)科學(xué)對(duì)人類生活的重要性，有將科學(xué)服務(wù)于人類意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)1. 電能表的使用。2. 伏安法測(cè)量電功率3. 理解額定功率和實(shí)際功率。四、教學(xué)流程得出結(jié)論實(shí)驗(yàn)探究解決問(wèn)題問(wèn)題引入知識(shí)回顧五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)1電功和電功率概念，物理意義（一）用電器工作，要有閉合的回路，必須要消耗電能，消耗了多少電能

4、就表示電流做了多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。見學(xué)案中的表格練一練：1.圖中讀數(shù)_2.家庭電路中，有一部空調(diào)在正常工作，測(cè)得通過(guò)它的電流為5A，用電一個(gè)小時(shí)之后，電流對(duì)空調(diào)所做的功為多少？消耗的電能為多少？031453.上圖中的電能表，鋁盤運(yùn)動(dòng)一轉(zhuǎn)所需要消耗多少電能？試問(wèn)，在家庭電路中同時(shí)使用一盞“220V 40W”的燈泡和電熱水壺哪個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的比較快？為什么？電功和電能，學(xué)生容易分化為兩個(gè)概念，所以從這一易錯(cuò)點(diǎn)入手，讓學(xué)生明確電功和電能之間的聯(lián)系?；貧w實(shí)物電能表讓學(xué)生既回歸到課堂的實(shí)錄，又可以抓住這一考點(diǎn)，特別是一轉(zhuǎn)或者幾轉(zhuǎn)，電能表的示數(shù)沒有明顯變化時(shí)的生活現(xiàn)象解釋。環(huán)節(jié)2（二）電功率

5、意義表示用電器消耗電能的_單位_，符號(hào)W;1 kW=_W定義用電器單位時(shí)間內(nèi)_公式P=_測(cè)量家庭用的白熾燈的電功率1.設(shè)計(jì)方案（包括實(shí)驗(yàn)原理，簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程）電能表同上_2.小紅在旁提醒他，測(cè)量時(shí)，應(yīng)該使家里其他用電器停止工作。小明按照小紅的提示操作， 過(guò)了一會(huì)，小明才發(fā)現(xiàn)自己忘記按停表計(jì)時(shí)，再看電能表的示數(shù)卻和初始讀數(shù)一樣，沒有變化。小明疑惑不解：節(jié)能燈正在使用，不斷消耗電能，為什么電能表示數(shù)不會(huì)變化呢？小紅也認(rèn)真思考，終于找到答案：_3.小明選定方案，記錄鋁盤轉(zhuǎn)過(guò)一圈用了_，根據(jù)公式_，計(jì)算出白熾燈的電功率為_。通過(guò)白熾的電流為_，連續(xù)工作一天消耗電能_，即_。4小明家的電能表示數(shù)如圖

6、所示，請(qǐng)問(wèn)他這個(gè)月所用電_度，如果每度電0.6元，請(qǐng)問(wèn)需要_元。6566666712從上一環(huán)中電能表的最后一道題出發(fā)，引入電功率的必要從生活中最基本的一個(gè)燈泡出發(fā)，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)，不要否定他們的方案，培養(yǎng)學(xué)生的整合思維能力。解決生活中電路中的常見問(wèn)題，讓學(xué)生體會(huì)真正的學(xué)以致用。環(huán)節(jié)3測(cè)量小燈泡的電功率上述方案適合在電壓高，電功率大的電路中，對(duì)于小燈泡，尤其是不超過(guò)電壓表015V量程的電路中要點(diǎn)：1.實(shí)驗(yàn)原理：P=UI2.實(shí)驗(yàn)電路圖：3.簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作：_練習(xí)：小明做測(cè)定“小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電表、開關(guān)和導(dǎo)

7、線。1.圖5-1-22是小明沒有連接完的實(shí)物電路。請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小明將實(shí)物電路連接完整；2.閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器應(yīng)調(diào)到_。連接正確電路后，閉合開關(guān)，小明看到小燈泡不亮，他判斷小燈泡有故障，馬上換小燈泡，你同意他的做法嗎？_；原因是：_；如果不同意，你的做法是：_；3.小明移動(dòng)滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2，2V，小燈泡亮了，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片向_（選填A(yù)/B）端滑動(dòng)；4.小明通過(guò)移動(dòng)滑片P，分別記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù)，并繪制成了圖5-1-23所示的U-I圖象。根據(jù)U-I圖象提供的信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是_W，當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時(shí)，小

8、燈泡的電阻約是_；5.（6）小明把小燈泡換成定值電阻，用圖5-1-22的裝置也可以測(cè)定值電阻的阻值。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成下表，并在圖5-1-23中畫出定值電阻的關(guān)系圖象實(shí)驗(yàn)次數(shù)電流I/A電壓U/V電阻R/10.161.620.2230.262.640.33O123U / VI / A0.10.20.340.4讓學(xué)生理解，P=UI適用條件和研究的必要性一道針對(duì)性的習(xí)題，凸顯學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的掌握情況，并且聯(lián)系前面所學(xué)測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)和常見的簡(jiǎn)單的電路故障結(jié)合在一起，真正體現(xiàn)舉一反三的效果。環(huán)節(jié)4額定功率，實(shí)際功率1. 看銘牌：220V 40W”_2.現(xiàn)在有兩個(gè)燈泡，銘牌分別是“220V 40W”和”22

9、0V 20W”的兩個(gè)燈泡均正常工作，哪個(gè)燈泡更亮？為什么？換成“36V 40W”和”220V 20W”在正常工作時(shí)呢？3.把上述的兩個(gè)燈泡“220V 40W”和”220V 20W”安裝在以下哪種電路才能正常發(fā)光？為什么？ 4.練習(xí)：現(xiàn)有一個(gè)電壓為16V的電源和一個(gè)規(guī)格為“20 1A”的滑動(dòng)變阻器，配有一個(gè)開關(guān)，適量導(dǎo)線的電路中，而且現(xiàn)在和一個(gè)規(guī)格為“12V 6W”的小燈泡連接在一個(gè)電路中，問(wèn)：（1）小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)是多少？（2）為了使小燈泡正常發(fā)光，滑動(dòng)變阻器連接入電路多大？（3）小燈泡正常發(fā)光10S，小燈泡和滑動(dòng)變阻器各消耗了多少電能？由回顧出發(fā)，化抽象為形象，引發(fā)學(xué)生思考。讓學(xué)生親身感受，提高學(xué)生分析問(wèn)題的興趣。由數(shù)據(jù)出發(fā)，說(shuō)明這種實(shí)際功率在生活中運(yùn)用的必要性。鍛煉學(xué)生的分析能力總結(jié)以板書設(shè)計(jì)1 電能，電功率的基本概念和物理意義1.電能：一段時(shí)間內(nèi)消耗的電能，跟電功物理意義上一致基本單位：J。使用電能表測(cè)量：基本單位kW·h1 kW·h=_J2.電功率：表示用電器用電快慢的