師徒帶教總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上青 年 教 師 工 作 總 結(jié)（師 徒 帶 教 總 結(jié)）匯報(bào)人： 師 徒 帶 教 總 結(jié) 在緊張而又忙碌的生活中，我充實(shí)的度過(guò)了工作的第一學(xué)期，說(shuō)充實(shí)是因?yàn)轶w驗(yàn)了很多，學(xué)到了很多，經(jīng)歷了更多，想說(shuō)的真是太多太多。作為一名走上工作崗位才半年的年輕人，在過(guò)去的半年里,自己取得了很大的進(jìn)步,從一個(gè)稚嫩的小伙子到一個(gè)還算成熟的親年教師。當(dāng)然這都跟學(xué)校培訓(xùn)中心安排的師徒帶教幫扶分不開(kāi)。在學(xué)?！扒嗄杲處煶砷L(zhǎng)計(jì)劃”的方針指導(dǎo)下，在培訓(xùn)中心的周密安排下，我和董儉。邱奇權(quán)老師師徒結(jié)對(duì)，并擔(dān)任高一(6、9、10、13）班的物理教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)期我的教育教學(xué)實(shí)踐，既有令人欣慰的成績(jī)，也

2、有需要進(jìn)一步改進(jìn)的不足；既獲得了許多有益的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也得到了不少深刻的教訓(xùn)。作為一名青年教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新的意識(shí)，而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)明顯不足。新老教師“師徒帶教”正好在這兩者之間搭起了橋梁，用青年教師教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我們的教育教學(xué)水平不斷上新的臺(tái)階。在這一個(gè)過(guò)程中，作為青年教師的我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)。 作為新時(shí)代的教師，缺乏的是經(jīng)驗(yàn)和入世的老道成熟，所謂諳熟世事，才能立足，老教師以自己的身體力行告訴并傳授給我們的不僅是教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和秘訣，也是為人處世、做人立本的基本準(zhǔn)則 。在兩位熱心的師傅的精心指導(dǎo)下，我不僅

3、在教育、教學(xué)上做到了腳踏實(shí)地，而且在對(duì)高一新課程的教材分析和重難點(diǎn)的把握等方面上更是受益匪淺。感受至深的是對(duì)新課改的教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)：應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、合作性、探究性精神以及培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自我評(píng)價(jià)意識(shí)。通過(guò)兩位老師的帶教，我對(duì)以下幾點(diǎn)有了更好地認(rèn)識(shí)：一端正思想，順利完成定型。老教師們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我們這些新老師們懂得，要順利完成定型，首先必須端正思想，也即對(duì)高中教育、對(duì)本學(xué)科（課程）有一個(gè)更深認(rèn)識(shí)，懂得教師是人類(lèi)靈魂師的道理，牢記“德高為師，行高為范”的訓(xùn)言，從思想上樹(shù)立為人師表的意志。從而使自己真正認(rèn)識(shí)到已經(jīng)成為人民教師中一員，使自己樹(shù)立作為人民教師應(yīng)有的威嚴(yán)，明白自己的

4、權(quán)利和義務(wù)。 二認(rèn)真教學(xué)熟悉課本，掌握教書(shū)育人的基本功。邱老師經(jīng)常教導(dǎo)我教書(shū)育人是教師的天職，而教好書(shū)育好人則是教師的目標(biāo)，要教好書(shū)育好人，教師首先必須掌握一定的知識(shí)，能夠熟悉本學(xué)科（課程）的基本內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上才能利用好的方法去傳授給學(xué)生新的更多的知識(shí)聽(tīng)課是青年教師快速成長(zhǎng)的一個(gè)捷徑，所以也是師徒帶教的第一個(gè)基本要求。每上一節(jié)新課前我基本都會(huì)先去聽(tīng)?zhēng)煾档恼n。聽(tīng)課時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己在備課內(nèi)容不活，死板，甚至有誤解的地方。更重要的是有些知識(shí)點(diǎn)由于課本和教參上面沒(méi)有，所以我認(rèn)為在上課之前去聽(tīng)?zhēng)煾档恼n是很有必要的。聽(tīng)?zhēng)煾档恼n以后，我逐漸學(xué)著去這么做，并且效果比較好。聽(tīng)課可以學(xué)到很多東西，除了對(duì)課本知識(shí)和教

5、參的把握外，我對(duì)教態(tài)、語(yǔ)態(tài)、教學(xué)方法、駕馭課堂的能力等也加深了理解和把握。一堂課要上得精彩、上得透徹很重要的一點(diǎn)就是課堂設(shè)計(jì)。這也是師徒帶教的一個(gè)基本要求。我在上新課前，總是先把教案交給師傅看，等師傅看了提出修改意見(jiàn)，我再修改以后拿去讓師傅檢查，然后才去上課。在課堂設(shè)計(jì)上，董儉老師給我提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。他的上課風(fēng)格是我比較喜歡的，也是我比較向往的，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)氣平緩，富有激情，上課能調(diào)動(dòng)其學(xué)生的積極性。我也試著在模仿，上課是體現(xiàn)一個(gè)老師教學(xué)水平的最好方式，我從每周至少一次的隨堂聽(tīng)課中，向董老師學(xué)到了很多。物理這個(gè)的學(xué)科，但是如果方法不當(dāng)，學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得很沒(méi)意思、枯燥。既要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，

6、又要體現(xiàn)物理的趣味性、靈活性、方法性這是很難的。而董老師在課堂教學(xué)過(guò)程中，就非常注重知識(shí)性和趣味性的結(jié)合，學(xué)生自學(xué)于老師課堂駕馭能力的結(jié)合。還得很好得利用各種教學(xué)資源，提高教學(xué)效率。自己也嘗試在這方面努力，創(chuàng)新。但自己要做到師傅的那種上課效果真的很難。不過(guò)自己一定會(huì)努力加油的。三探索方法。不斷累積教育教學(xué)的方法，做到教學(xué)得心應(yīng)手。熟悉了課本，掌握了最基本的教學(xué)知識(shí)內(nèi)容，下一步就是要將這些知識(shí)內(nèi)容傳授給學(xué)生，不同的老師有不同的方法，但不同的方法卻有不同的效果。與董老師他們比較起來(lái)，我們新老師的教學(xué)實(shí)踐太少，教學(xué)方法呆板，在傳授給學(xué)生知識(shí)的時(shí)候往往比較生硬，很難做到得心應(yīng)手。所以，在掌握基本知識(shí)內(nèi)

7、容的基礎(chǔ)上，我們新老師就從師傅們那里學(xué)會(huì)了在教學(xué)實(shí)踐中探索方法，并用心記，用筆記本記下來(lái)，用每一個(gè)教案記下來(lái)，這樣就在平時(shí)累積了教學(xué)方法，使今后的教學(xué)做到靈活、順暢、“信手拈來(lái)”。 此外，像關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生心理，做到關(guān)心教學(xué)與關(guān)心學(xué)生生活雙管齊下，以及不管是公開(kāi)課還是平時(shí)上課都得以平常心來(lái)對(duì)待等等也是老教師教給我們的好經(jīng)驗(yàn)。我想從這些經(jīng)驗(yàn)中獲得的上面這些啟發(fā)將對(duì)我今后的教育教學(xué)實(shí)踐大有裨益，而我也將以這些啟發(fā)作為下一步工作的某種指導(dǎo)方法，并在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累教育教學(xué)新方法。通過(guò)近半年的帶教學(xué)習(xí)，我在教學(xué)之路上又邁出了很關(guān)鍵的一步，這其中的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)自己的努力，當(dāng)然更離不開(kāi)帶教老師手把手的指導(dǎo)。我還有很多要繼續(xù)向師傅學(xué)習(xí)的地方。比如，在深入學(xué)生、了解學(xué)生方面我做的還不夠，還應(yīng)該繼續(xù)深入了解，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，很好的駕馭課堂能力。這樣才能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作；在對(duì)學(xué)生教育方面還缺少耐心，今后一定要在這方面