部編版三年級語文下冊13《花鐘》第一課時教學(xué)設(shè)計（公開課）

1、三年級下冊13花鐘第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1認識“芬、芳”等9個生字，會寫“斗、芬”等7個生字，會寫“爭奇斗艷、芬芳迷人”等13個詞語。2正確、流利地朗讀課文。背誦第一自然段。3能借助關(guān)鍵語句說出第一自然段的大意。4學(xué)習(xí)用不同的說法表達同樣的意思，并借鑒課文的表達進行仿寫。教學(xué)重點難點：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用不同的說法表達同樣的意思。教學(xué)準備：多媒體課件 花的貼圖教學(xué)課時：第一課時教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1.同學(xué)們，你們喜歡鮮花嗎？喜歡什么鮮花？今天就讓我們走進花的世界，去領(lǐng)略一下花的美麗與神奇吧?。襟w出示，配上輕音樂，學(xué)生在觀看的時候可以小聲議論。）2.誰能用一個四字詞或

2、者一句話來描繪你剛才看到的景象。（學(xué)生自由談感想，感受花的美）3.老師也想用一句話表達一下我的感受：鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。（出示）愿意讀讀這句話嗎？4.這么多的花爭著開放來比美真是繁花似錦，美不勝收呀！知道么，這么美的花兒身上還蘊藏著許多奧秘呢！今天就讓我們來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)于花的文章（出示課題齊讀）5.讀了課題以后，你首先會想到什么？ 二、學(xué)習(xí)生詞，理解詞句1.這篇文章的生字、新詞特別多。通過昨天的預(yù)習(xí)，生字，你們都學(xué)會了嗎？我來檢查檢查。（課件出示帶拼音的生詞，指名帶讀生詞）2.讀得很準確，我們看屏幕。（屏幕出現(xiàn)不帶拼音的生詞），離開拼音，還能把這些字詞讀準嗎？下面請同學(xué)們分小組讀讀這

3、些詞語。3把詞語放進文中，看看你們是否能讀準確，邊讀邊畫出課文寫了哪幾種花，用“-” 花的名字劃下來。（學(xué)生勾畫）4.誰找到了？說一說。（師根據(jù)學(xué)生匯報，貼相應(yīng)的花的圖片）5好，我們看，課文中為我們展示了這么多的花，（課件出示）叫叫他們的名字吧！ 生伴隨課件出示的花認“花”（“花”下附有花名，最后許多花一齊顯示）。6.這么多的花真是爭奇斗艷，芬芳迷人啦！我們看看，這些花，哪幾種可以說是淡雅呢？哪幾種可以說是艷麗呢？（學(xué)生回答）7.借助圖片，老師相信大家已經(jīng)理解了淡雅和艷麗的意思了。在這些花里，哪一種花是最嬌嫩的呢？課文告訴了我們，找一找那個句子，自己讀一讀。（生讀）8.誰找到了？找到的同學(xué)，我

4、們一起讀讀這個句子。（屏幕出示語段：比如，曇花的花瓣灼傷的危險。）生讀。9.哦，看啊，這嬌嫩的大花瓣啊，氣溫高一點，陽光強一點，就有被灼傷的危險，可真是夠生：嬌嫩。10讓我們一起再讀一讀這個詞：嬌嫩。三、研讀第一自然段1.大聲讀第一自然段，想想這段話是圍繞哪一句來寫？用“-”畫出來。2.匯報。（借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意）3.這些花是什么時候開放的呢？請大家再默讀課文的第一自然段，邊讀邊用“”標出表示時間的詞語。4.都找到了嗎？下面，老師來檢查一下你們的閱讀情況。老師說花名，你們來說時間。牽?；ㄩ_了薔薇開了，睡蓮開了午時花開了；萬壽菊開了；，煙草花開了；月光花開花了；夜來香開花了；曇花開了（

5、相機理解左右的意思）5.出示：凌晨四點，牽?；ㄩ_了；五點左右，艷麗的薔薇開了；七點，睡蓮開了；中午十二點左右，午時花開了；下午三點，萬壽菊開了；傍晚六點，煙草花開了；七點左右，月光花開了；晚上八點夜來香開了；九點左右，曇花開了。你們看看這些寫花開的句子，覺得怎樣？(單調(diào)、重復(fù))7.老師把課文寫花開的句子變成了一首小詩，我們一塊來讀一讀，看看作者是怎么寫這九種花開的。這樣吧，我們男女同學(xué)輪著讀，男同學(xué)先讀，女同學(xué)接著。8.同樣寫九種“花開了”，作者卻用了九種不同的寫法來寫？你喜歡哪一種開花的寫法呢？為什么？帶著問題，四人小組合作交流。（師巡查）9.匯報。（師隨機點撥和板書）10.作者筆下的這些花

6、，它們各有各的長相，各有各的姿態(tài)，各有各的性情，就像你們一樣可愛?？磥恚瑢懟ǖ拈_放不止一種說法，用不同的說法，表達同一個意思，這篇課文給你們做了一個很好的例子。要想把這個本領(lǐng)學(xué)到手，背誦是個好辦法。請你選擇一兩種自己喜歡的花背下來，有能力的同學(xué)建議全都背下來。11.下面，老師和同學(xué)們配合來背一背，不會背的也可以讀一讀。一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，讀12.師小結(jié):通過第一自然段的學(xué)習(xí),我們知道這段先用一個關(guān)鍵句概括這部分的主要意思,然后按時間順序列舉了各種花開放的時間和開放的姿態(tài)。平時，我們在說話、寫文章的時候也可以這樣做。13.在生活中，美麗的鮮花又何止這四種，老師上網(wǎng)找了

7、一些有關(guān)花的資料，你們能不能根據(jù)老師的介紹，運用比喻、擬人等修辭手法把這些花開放的樣子，寫生動、寫形象。（小練筆附在下面）14.匯報交流。（師隨機點撥）四、花鐘的奇妙1.我們來看這大花鐘，花兒在一天之內(nèi)依次開放?。ǔ鍪咀詈笠粋€自然段）讀你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣？”2. 用花的開放，就可以表示時間，這才是真正的（指課題）花鐘六、小結(jié)今天，我們不僅認識了許多花，知道了花兒開放的時間不一樣，而且品讀積累了作者詩一般的語言，還學(xué)會了運用。為什么花兒開放的時間會不一樣，下節(jié)板書：13花鐘拓展練習(xí)：鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。蛇床花是在黎明三點左右開放。龍葵常生長在田邊、荒地、路旁和村莊附近。早上六點左右開放。旋花喜溫暖濕潤，喜光。早上八點左右開花。半枝蓮是我國南北各地民間著名的野菜。它上午十點左右開放