人教版八年級下冊物理壓強知識點總結(jié)

1、人教版八年級下冊物理壓強知識點總結(jié)人教版八年級下冊物理壓強知識點總結(jié) 固體的壓力和壓強 1、壓力： 定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。 壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力F = 物體的重力G 固體可以大小方向不變地傳遞壓力。 重為G的物體在承面上靜止不動。指出以下各種情況下所受壓力的大小。 G G F+G G F F-G F 2、研究影響壓力作用效果因素的實驗： 課本甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結(jié)論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。本實驗研究問題時，

2、采用了控制變量法。和 對比法 壓強 定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。 物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量 公式 p=F/ S 其中各量的單位分別是：p：帕斯卡(Pa);F：牛頓(N)S：米2(m2)。 A使用該公式計算壓強時，關(guān)鍵是找出壓力F(一般F=G=mg)和受力面積S(受力面積要注意兩物體的接觸部分)。 B特例：對于放在桌子上的直柱體(如：圓柱體、正方體、長放體等)對桌面的壓強p=gh 壓強單位Pa的認識：一張報紙平放時對桌子的壓力約0.5Pa 。成人站立時對地面的壓強約為：1.5×104Pa 。它表示：人站立時，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：1.5

3、5;104N 應(yīng)用：當(dāng)壓力不變時，可通過增大受力面積的方法來減小壓強如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力面積的方法來增大壓強如：縫一針做得很細、菜刀刀口很薄 一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強問題： 處理時：把盛放液體的容器看成一個整體，先確定壓力(水平面受的壓力F=G容+G液)，后確定壓強(一般常用公式 p= F/S )。 液體的壓強 1、液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強的原因：液體受重力且具有流動性。 2、測量：壓強計 用途：測量液體內(nèi)部的壓強。 3、液體壓強的規(guī)律： 液體對容器底和測壁都有壓強，液體內(nèi)部向各個方向都有壓強; 在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等; 液體

4、的壓強隨深度的增加而增大; 不同液體的壓強與液體的密度有關(guān)。在深度相同時，液體密度越大，液體壓強越大。 壓強公式： 推導(dǎo)過程：(結(jié)合課本) 液柱體積V=Sh ;質(zhì)量m=V=Sh 液片受到的壓力：F=G=mg=Shg . 液片受到的壓強：p= F/S=gh 液體壓強公式p=gh說明： A、公式適用的條件為：液體 B、公式中物理量的單位為：p：Pa;：kg/m3 g：N/kg;h：m C、從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關(guān)。的帕斯卡破桶實驗充分說明這一點。 D、液體壓強與深度關(guān)系圖象： 計算液體對容器底的壓力和壓強問題：

5、 一般方法：首先確定壓強p=gh;其次確定壓力F=pS 特殊情況：壓強：對直柱形容器可先求F用p=F/S 壓力：作圖法對直柱形容器F=G 連通器： 定義：上端開口，下部相連通的容器 原理：連通器里裝一種液體且液體不流動時，各容器的液面保持相平 應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來工作的。 學(xué)習(xí)物理注意事項 (1)物理用語是學(xué)習(xí)物理的語言工具，必須學(xué)好。物理用語中專用詞、專用符號、相關(guān)的科學(xué)家名字及貢獻需要一定的記憶。這些內(nèi)容也是有規(guī)律可循的。比如，每個物理量的表示字母，多數(shù)都是用物理名稱的英文單詞的第一個字母用心準確的記憶。 (2)有些物理量的修飾語也要注意，比如只能說“由于或“具有慣性不能說“受到慣性;物理規(guī)律或定律的陳述，一般都是條件式陳述或因果關(guān)系式陳述，不能因果倒置，是要扣分的。比如在平面鏡成像規(guī)律中“像與物大小相等不能說成“物與像大小相等。理解并靈活運用上述規(guī)律，正確使用物理用語，記憶物理概念，陳述物理現(xiàn)象或物理規(guī)律，就無需死記硬背，也不用擔(dān)心表述不自如的尷尬。 (3)物理公式的書寫、物理計算題的解題格式，都要做到規(guī)范和熟練。它們是學(xué)好物理的基礎(chǔ)。 慣性知識點 (1)慣性：一切物體保持原有運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。 (2)對“慣性的理解需注意的地方： “一切物體包括受力或不受力、運動或靜止的所有固體、液體