經(jīng)驗交流材料姚鳳玲

1、 經(jīng)驗交流會發(fā)言稿今天，坐在這里真要說是然我來與大家共同分享我個人的一些優(yōu)秀的工作經(jīng)驗以及教育教學方面的經(jīng)驗，說實在話，我覺得自己還不夠。當?shù)弥羞@樣一個經(jīng)驗分享交流的活動時，我冥思苦想，內(nèi)心盤問自己，我可以拿出什么優(yōu)秀的經(jīng)驗和大家分享，苦想了好久，發(fā)現(xiàn)沒有，直至昨天中午何老師問我你準備分享的是哪個方面的??？我是這樣回答她的，“我還沒有準備呢”于是我找到度娘，在網(wǎng)頁上搜索著“幼兒園優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流材料”“幼兒園教師教育教學經(jīng)驗分享”找到很多，但沒有一篇是是切合我自己的，這時候我才恍然大悟，那么今天就與大家分享一下我的“大悟”，這里都是內(nèi)心最真實的想法，是反省后的心語。 還記得2012年9月11

2、日，那是我從教以來記憶猶新的一天，記得早上9點種幼兒還沒有吃上早飯，一上午沒有勾畫幼兒出勤，是因為沒有辦法和他們交流，幼兒午睡時床鋪橫七豎八，玩具無處不在，地上，桌上，孩子的被窩里，那時青澀茫然我的，對于幼兒教育是一無所知，唱歌，彈琴，跳舞，畫畫，上課，與家長溝通，樣樣不通，可以說我就是一張白紙，在那時唯一的想法就是要多學習，多向有經(jīng)驗的老師學習，多通過網(wǎng)絡學習，多學，多問，多看，只有這樣我才不被這個集體，被這個社會所拋棄，而那時的工作全憑一份熱情和執(zhí)著，一份認認真真，踏踏實實做事的態(tài)度。在生活和教育中不斷摸索，不斷積累，不斷嘗試，的確讓我有了很大收獲，讓自己羽翼變得不再那么光禿了，得到了領導

3、們和同事們以及家長們的認可，時隔3年，我又迎接了一批新孩子，這時候我覺得我可以稍稍放松一下，憑借之前的經(jīng)驗我認為自己可以應對我的新的孩子們，可以很好的應對家長們，但是經(jīng)過一年的時間，我發(fā)現(xiàn)一切的一起都不是這個樣子了，我發(fā)現(xiàn)我同樣是在按部就班的開展著我的教育工作，我的家長工作，可是為什么達不到預期的效果，一天到晚很也忙碌的工作，但結果卻往往讓人有些失望，甚至有一段時間我開始抱怨，那時候的我已經(jīng)不知道要自己反思，問題到底出在哪里。而現(xiàn)在，我恍然大悟，面對如今些生長在10后的孩子們，面對這個科技、網(wǎng)絡、信息十分發(fā)達的今天，我作為一名老師，如果還是守著老一套的模式去對待孩子，對待家長，那都將跟不上他們

4、前進的腳步，因為僅僅憑借著我們以往的那些微不足道的、不健全的經(jīng)驗去面對這個新時代的家長和孩子，我真的會有一種壓力在無形的壓制自己，會有一種疲憊不堪，會有一種招架不住的感覺，很多人都說我有能力能做好這些，其實，能力是什么？我的理解認為能力就是過硬的專業(yè)知識水平，這里的專業(yè)大家都很清楚指的是什么，現(xiàn)在的我，覺得還不夠專業(yè)，甚至離他更遠了，所以，我想說的就是，不管我們的工齡有多久，之前得到過什么的成績，都不要放棄努力的學習，虛心的討教，刻苦的研究和認真的態(tài)度，要讓自己的水瓶的誰永遠比孩子多，比家長多，這樣我們才能在這崗位上永遠的立于不敗之地，不被孩子淘汰，不被家長淘汰，不被社會淘汰；所以我們真的都要學習，學習，在學習，讓自己可以在家長與幼兒之間游刃有余的發(fā)揮作用，除了要有過硬的專業(yè)水平外，我認為要用一顆良心去做事，這句話出自于我們校長，想想自己做的每一件事是不是能夠拍著胸腹說我做到了，我問心無愧。最后想說，當我們獲得成績，獲得榮譽，獲得了肯定的時候，都不是我們一個人的，要存有一顆感恩的心，去感謝我的搭檔，沒有他們默默的支持和幫助，相信一個人沒有辦法做到，所以團結就是力量，不論是班級這個小集體還是