2019青年教師座談會(huì)發(fā)言稿

1、第1頁2019青年教師座談會(huì)發(fā)言稿青年教師的成長與發(fā)展決定著我們學(xué)校未來的發(fā)展，下 面是查字典范文網(wǎng)小編收集的 青年教師座談會(huì)發(fā)言稿，祝 您生活愉快【篇一】青年教師座談會(huì)發(fā)言稿 我已在教師這個(gè)工作崗位上走過了兩個(gè)春秋，先帶初一 年級的數(shù)學(xué)課，現(xiàn)在帶初三年級和高一5班的化學(xué)課，期間 一直擔(dān)任班主任工作。回顧教學(xué)之路，有所得也有困惑。這 兩年來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助下，尤其是師 傅的指導(dǎo)下，我對教育教學(xué)工作有了更全面更深刻的認(rèn)識， 工作能力也有了一定的提高。在這里，就我在平時(shí)的教學(xué)工 作的一點(diǎn)心得體會(huì)和大家一起探討，希望各位能給以批評指 正。一、以育人為核心， 盡心盡責(zé)盡職， 努力做好

2、本職工作。教師的工作肩負(fù)著育人的重任。為干好本職工作，我堅(jiān)持每 天7點(diǎn)20到校，下午6點(diǎn)40離校，不變的時(shí)間，相似的節(jié) 奏，充實(shí)而有意義，在這樣的守望下，我與學(xué)生一同成長。 從每天的小事中，汲取養(yǎng)分，關(guān)注學(xué)生的成長體驗(yàn)，關(guān)懷學(xué) 生生命成長，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展;磨練自己的意志品質(zhì)，充 實(shí)底氣，有了較好的基本功和一定的人文底蘊(yùn);審視自己的 一言一行，反思自己的課堂，堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考與自 我提升，從細(xì)節(jié)中實(shí)踐自己的教育理想。二、以學(xué)生為本，不盲目追求形式。在課前，要對學(xué)生 的實(shí)際情況做了解，課堂上，扎扎實(shí)實(shí)地以課標(biāo)為方向，引 導(dǎo)第2頁學(xué)學(xué)習(xí)生最基本的知識技能與方法，不盲目地追求教學(xué)形 式的多樣化

3、與課容量。每上一堂課，我心中要有個(gè)概念，本 節(jié)課前學(xué)生的知識水平能力怎么樣，學(xué)生要怎么學(xué)才能達(dá)到 課標(biāo)要求，上完課學(xué)的東西學(xué)生能不能自己總結(jié)出來。我認(rèn) 為無論課堂怎樣改變，學(xué)生最基本的內(nèi)容還是要掌握，最實(shí) 際的技能他們還是要懂得。當(dāng)然，不盲目追求教學(xué)形式的多樣化，不是指在教學(xué)上 不創(chuàng)新，不變化。目前，我們的教育對象是90后，更確切 的說是95后，這群孩子們追求的不再是簡單的獲取知識， 他們愛動(dòng)愛玩，不善于主動(dòng)探索知識，卻有著有著各自的獨(dú) 特個(gè)性，他們想要的是一種靈動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方式和上課模式。 因此，適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和適當(dāng)?shù)母淖兪切枰?，課堂上，讓學(xué)生 參與發(fā)現(xiàn)知識的發(fā)生過程，用他們的語言來總結(jié)歸納知

4、識點(diǎn)， 這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。課后，作業(yè)多面批， 多與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，可以使學(xué)生更好的掌握知識點(diǎn)和了 解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，盡可能做到因材施教。二、以反思為先，教學(xué)并重，充實(shí)自己。教學(xué)中要善于 反思、積累、總結(jié)，認(rèn)真細(xì)致地處理好教與學(xué)的關(guān)系。在教 學(xué)過程中，我交給學(xué)生知識，學(xué)生也歷練了我，要反思正視 自己的不足， 不斷地探索積累總結(jié)完善教學(xué)方法、 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多虛心吸收改進(jìn)外界的經(jīng)驗(yàn)多學(xué)習(xí)充實(shí)自己的知識、經(jīng)驗(yàn)倉庫。第3頁在這兩年的時(shí)間里，我聽了許多優(yōu)秀教師的課，暑假里 還到師大進(jìn)行研究生進(jìn)修，同事們也給予我了很多幫助和指 導(dǎo)。隨著教學(xué)工作的深入，問題和困惑也越來越多的出現(xiàn)， 我深切地意

5、識到，要不斷學(xué)習(xí)，不僅從書本學(xué)習(xí)，更重要的 是從實(shí)際學(xué)習(xí)，審視自己，虛心聆聽，從理論和實(shí)踐兩方面 提高，使自己盡快走向成熟。在短暫的教師生涯中，我遇到了許多困惑和難題，一些 已經(jīng)解決了，更多的問題還需要思考與解決，比如如何提高 課堂效率，如何引導(dǎo)學(xué)生自我思考，如何有效地進(jìn)行學(xué)生養(yǎng) 成教育等，還需要和各位進(jìn)行討論交流?！酒壳嗄杲處熥剷?huì)發(fā)言稿下午好!非常高興學(xué)校開展了這樣的活動(dòng)，讓我們可以認(rèn)真地對自己未來的道路進(jìn)行思考， 給自己一個(gè)明確的方向和 目標(biāo)，也很榮幸能作為代表在此發(fā)言，作為剛畢業(yè)的年輕教 師，我們的最大優(yōu)勢當(dāng)然是：年輕、有激情、有活力，從師 范院校畢業(yè)的我們，兼具了專業(yè)技能和理論基

6、礎(chǔ)，加上我們 擁有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，我們相信在教育道路上的艱難險(xiǎn)阻都 阻擋不住我們前行的腳步。說實(shí)話， 初到玉洞小學(xué)之時(shí)， 我曾迷茫過， 也曾失望過，我相信剛畢業(yè)步入工作的年輕教師都曾有過和我同樣的感 受。但是我調(diào)整過來了，因?yàn)槲易x的是師范院校，我對自己 的定位也是一名小學(xué)教師，在這里我感受著孩子們的快樂， 看著第4頁孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我慢慢地從學(xué)生身上找到了自己的 價(jià)值。不敢說自己在玉洞小學(xué)會(huì)成為一名怎樣的教師，但是 我希望自己能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。朱永新教授在他的我的教育理想一書中說過：勤于 學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。蘇霍姆林 斯基也說過：讀書、讀書、再讀書，要把讀書當(dāng)做第一

7、精神 需要，當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群 書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。我希望自己是一 個(gè)熱愛讀書的人，經(jīng)常閱讀以下的三種書：第一種：關(guān)于我 所教那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書;第二種：關(guān)于可以作為 青年們的學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書;第三 種：關(guān)于人（特別是兒童、少年、男女青年）的心靈的書（即心理學(xué)方面的書）。其次我希望自己是一個(gè)經(jīng)?？偨Y(jié)、反思的人。我們平時(shí) 都喜歡寫寫空間日志，但是我個(gè)人比較喜歡寫博客，我在大 學(xué)的時(shí)候就有自己的博客，把自己最近的收獲，不管是教學(xué) 技巧上還是班級管理上的收獲和困惑寫到博客上，有時(shí)還會(huì) 和同行的博友們交流。我希望自己不但是在總

8、結(jié)、反思，也 是在鍛煉自己的寫作水平，把教育生涯中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下 來，即使歲月的痕跡不曾留下什么，但是我的博客告訴我我 經(jīng)歷了什么，我收獲了什么，我得到了什么，我又失去了什 么。也曾因?yàn)楣ぷ魈^忙碌，我忽略了博客的存在，但是從 現(xiàn)在第5頁開始，我更加明確了自己要成為一個(gè)善于總結(jié)反思的人， 我會(huì)更加珍惜博客帶給我的快樂。最后，我希望能提高自己的語言修養(yǎng)。不管是教學(xué)技巧 上還是管理技巧上，都需要我們的語言功底，我們的敘述形 式，可以使我們的課堂上出現(xiàn)一種具有重要特征的創(chuàng)造性勞 動(dòng)-自我監(jiān)督。我相信，高度的語言修養(yǎng)是合理地利用時(shí) 間的重要條件。最后， 我用小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師黃愛華老師的一句話來結(jié) 束

9、：教育就是靜待花開，學(xué)生好比玫瑰，玫瑰是有花期的， 有的玫瑰花期早一些，有些玫瑰花期晚一些，早開的玫瑰和 晚開的玫瑰一樣美麗。希望我們都能成為一名有耐心、有愛 心、細(xì)心的教師。謝謝!【篇三】青年教師座談會(huì)發(fā)言稿 細(xì)細(xì)算起來來到合肥十中已經(jīng)十六個(gè)年頭了，這期間除 了先后任教初、高中物理之外，還教了大約4年綜合實(shí)踐活 動(dòng)課，擔(dān)任了6年的教工團(tuán)支部書記，8年的理科黨支部書 記，15年的班主任，4年的年級組長，以及十多年的社團(tuán)輔 導(dǎo)員?；仡欁哌^的歷程，取得了一些成績，這首先要感謝學(xué) 校給我們搭建的廣闊舞臺(tái)，以及給我無私幫助的諸多同事們。 在這里我特別要感謝三個(gè)人，一個(gè)是我班主任工作的啟蒙老師楊志忠老師

10、，楊老師作為年級組長，精心呵護(hù)著4個(gè)年輕的班主任和近200名學(xué)生，正是在楊老師的言傳身教下才，讓第6頁我知道了怎么樣做好一個(gè)班主任。第二個(gè)是在綜合實(shí)踐活 動(dòng)和航?；顒?dòng)中我的啟蒙老師馮新安老師。在馮老師的指導(dǎo) 下，我們共同為學(xué)校的榮譽(yù)而奮斗著，每一個(gè)暑假都有我們 揮汗如雨的身影。還有一位就是在我教學(xué)上給我巨大幫助的 姜際龍校長，姜校長可以說是我的良師益友，我們有著許多 共同的愛好，在我上公開課及參加各級各類教學(xué)比賽中給了 我許許多多的指導(dǎo)和幫助，正是在他的悉心指導(dǎo)下，我才能 在教學(xué)上取得些許成績。以上僅僅是在我成長過程中給我無 私幫助各位同仁的集中縮影，也正是在我們學(xué)校有這樣一個(gè) 良好的老帶新，

11、老幫新的培養(yǎng)機(jī)制，才能有我們十中教師在 各級各類比賽中大放異彩。今天，我這個(gè)老教師來談?wù)勄嗄?教師的成長。說到青年教師，就不得不談到兩個(gè)詞成長與發(fā)展。青年 教師的成長與發(fā)展決定著我們學(xué)校未來的發(fā)展，尤其像我們 學(xué)校近幾年的大規(guī)模擴(kuò)招，年輕教師占比重極大，更加凸顯 出青年教師培養(yǎng)的重要性。剛才聽取了幾位年輕人的一番言 談，對我的觸動(dòng)很大，回想自己的成長歷程，越發(fā)認(rèn)識到年 輕時(shí)學(xué)習(xí)和提高的重要，我雖然年紀(jì)并不算大，但現(xiàn)在有些 事情對于我來說確實(shí)感到力不從心了，比如說因?yàn)閹啄昵伴_ 始出現(xiàn)的偏頭疼，現(xiàn)在已經(jīng)不能熬夜了。去年出現(xiàn)的腰椎問 題讓我上課不能長時(shí)間站立。現(xiàn)在的我已經(jīng)開始深刻體會(huì)到 年輕就是資本

12、，年輕才有資本。因此我希望大家千萬不要像 我一第7頁樣錯(cuò)過了好時(shí)光。一、青年教師要善于學(xué)習(xí)、善于反思。俗話說得好 要想給人一勺水，自己得有一桶水，現(xiàn)在的 學(xué)生獲取各種知識的途徑大大增加，我們在對學(xué)生進(jìn)行教育 教學(xué)的時(shí)候如果你自己水都不夠，如何給別人呢。這話既道 出了我們專業(yè)基礎(chǔ)本身的重要性，又提醒我們得不斷學(xué)習(xí)， 時(shí)時(shí)充電，作為年輕教師我們學(xué)習(xí)的途徑是很多的?？梢韵?書本學(xué)習(xí)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)，不只學(xué)習(xí)自己的專業(yè) 知識，還應(yīng)該學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么便捷，它 為我們的學(xué)習(xí)提供方便。每天抽半個(gè)小時(shí)用于學(xué)習(xí)，過不了 多久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的變化。會(huì)學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)走在路的前 面，提高自身的

13、涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭。還可以向 我們身邊的老師學(xué)習(xí)，我們周圍有在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的 老教師，他們有著許多寶貴的經(jīng)驗(yàn);也有初出茅廬的小鮮肉， 他們具有新的思想，這些都可以成為我們學(xué)習(xí)的資源。甚至 我們也可以向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們活躍的思想、無限的創(chuàng)造 力。學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以是教育理論專著、可以是教學(xué)研究之類 的、也可以是與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系的。一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師必然是一個(gè)善于反思的人。教育教學(xué) 的反思，這最容易為普通教師所忽視，反思可以說是教學(xué)理 論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，是撬動(dòng)教師專業(yè)成長的支點(diǎn)，也是 教師體驗(yàn)教育教學(xué)幸福的必經(jīng)之路，我記得有一位教育專家 說第8頁過：一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為

14、名師，如果一個(gè)教 師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。蘇州大學(xué)的博士生導(dǎo) 師朱永新教授說： 誰能堅(jiān)持每天寫一篇教育反思，10年后必 成大器。其實(shí)反思在我們身邊無處不在，既可以反思所得， 也可以反思遺憾。如果能及時(shí)地動(dòng)筆把我們的反思記錄下來，我想每個(gè)人積累的不僅是厚厚幾本的文字，而是我們心路歷 程，是我們成長的痕跡。因此我希望我們的年青老師不僅善 于反思、總結(jié)還要善于記錄，不說每天一篇，每周一篇或者 每月一篇應(yīng)該不成問題的。不然我們?yōu)閷W(xué)生勞碌一輩子到頭 來自己什么痕跡都沒有是非?？上У??；蛟S這樣會(huì)比較辛苦， 但當(dāng)你回頭時(shí)，你一定會(huì)為自己曾有的堅(jiān)持和努力喝彩的。二、要研究教學(xué)、研究學(xué)生。 對青年教師

15、來說，有兩方面的事情要做：一是努力提高 自己的水平和素質(zhì)。二是努力做好教書、育人和科研工作。 做好這兩方面的事，都不容易，都要下很大功夫，付出很多 辛苦。首先要研究教材。對于教材，應(yīng)該有鉆進(jìn)去的力量，又 要有飛出來的底氣。如果沒有豐富的理論知識，沒有精湛的 業(yè)務(wù)能力，一句話，沒有厚實(shí)的功底，怎么可能熟練地駕馭 課堂?如果我們老師沒有厚實(shí)的底蘊(yùn)，與孩子一起分享課堂 收獲將是一句空話、一紙空文。老師們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí) 踐，敢于創(chuàng)新，趁年輕充足電、備足糧。其次要研究教法。 要加強(qiáng)教學(xué)研究，把教學(xué)研究作為自己專業(yè)成長的途徑之一， 多第9頁聽別人的課， 多請別人聽自己的課， 開展互相學(xué)習(xí)和研討，在課堂

16、教學(xué)上要有競爭意識，要不甘落后，要抓住一切發(fā)展 和提高自己的機(jī)會(huì)，因?yàn)檎n堂教學(xué)是我們教書生涯中永久的 事情，也是我們專業(yè)能力的重要方面。三是要研究學(xué)生。我 們面對的是什么樣的學(xué)生，家庭文化素養(yǎng)怎樣,這都是我們 老師們應(yīng)該面對的。比如我們的生源狀況就不是很好，家長 也是指望不上的，如果對于這些老師們沒有一個(gè)清醒的認(rèn)識，一味抱怨家長，抱怨學(xué)生，不僅不利于工作，還可能影響心 情，影響身體和心理健康。對于我們這樣的生源狀況，我們 要對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)， 讓每個(gè)學(xué)生盡量不掉隊(duì)， 不僅要備好課， 提高課堂45分鐘的效率，還必須付出時(shí)間和精力對學(xué)困生 進(jìn)行輔導(dǎo)，（我們對學(xué)生作業(yè)提出的是天天清、門門清，月 月清，

17、必須把功夫下在平時(shí)）因此我們比其它生源好的學(xué)校 的教師就要更辛苦。我們學(xué)校有一大批敬業(yè)、奉獻(xiàn)的教師， 他們早到校、晚回家，還有的中午都不休息給學(xué)生輔導(dǎo)，正 因?yàn)橛辛诉@些老師的努力和奉獻(xiàn)，我們的教學(xué)質(zhì)量才有今天 的成效。我們教師的工作才因此得到家長、社會(huì)的認(rèn)可。三、青年教師要保持熱情,要有高度的責(zé)任心和一顆良好的心態(tài)。做一件事情不難，難的是持之以恒地做一件事情。做事 情也不難，難的是把事情做好做精。其實(shí)，我感覺自己是不 具備當(dāng)一名好老師的先天條件的，因?yàn)槲覐男∽謱懙秒y看， 當(dāng)?shù)?0頁學(xué)生的時(shí)候也不能算個(gè)好學(xué)生，高考也沒能考上名校。但 是，這些不足恰恰成為我前行的動(dòng)力。我告訴自己，先天條 件的不足

18、，不應(yīng)該成為我落后的借口。正因?yàn)橄忍觳蛔?，?應(yīng)該后天用勤奮來彌補(bǔ)，所以在工作中，我時(shí)時(shí)告訴自己以 勤補(bǔ)拙，時(shí)時(shí)謹(jǐn)記謙虛，好學(xué)。工作的這些年中，我逐步體會(huì)到當(dāng)老師的不易，不僅僅 是腦力勞動(dòng)，更是體力勞動(dòng)。很多工作的好壞不好評價(jià)，但 是教育教學(xué)工作往往憑借考試分?jǐn)?shù)就能對你進(jìn)行評價(jià)。當(dāng)老 師的都愛面子，而且還承受著巨大的教育教學(xué)精神壓力。這 么多年的工作中，我問過一些老師你們?yōu)槭裁催x擇當(dāng)老師， 很多年輕老師都跟我說因?yàn)樗麄儫釔劢逃聵I(yè)。首先，我對 這份投身教育事業(yè)的熱情表示欽佩，其實(shí)，我想問一問，若 干年過去了，你的熱情還在么?如果說，在理想和現(xiàn)實(shí)面前 我們產(chǎn)生困惑、疑慮、甚至是動(dòng)搖的時(shí)候，是什么在支撐著 我們，是什么能支撐我們?我覺得是責(zé)任心，是對學(xué)生和家 長一份執(zhí)著的承諾。不要把學(xué)校的事情當(dāng)成負(fù)擔(dān)， 而是看成鍛煉自己的機(jī)會(huì)。 我一直記著這樣一句話，選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了 一生的奉獻(xiàn)。一生談不上，那至少是幾十年的奉獻(xiàn)，需要持 之以恒的意志和吃苦耐勞的品格。既然我們已經(jīng)踏入了教師 這