護理心理學教學大綱

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上護理心理學教學大綱學時：54 專業(yè)：護理學前言護理心理學作為心理學的一個分支學科，是以普通心理學的一般原理為基礎；以護理人員和患者的個體心理、心理護理、以及護理人員的心理素質(zhì)修養(yǎng)為研究重點。因此學習和運用護理心理學，既能夠維護護理人員的心理健康，促進護士心理素質(zhì)的全面發(fā)展，又能更全面、更準確、更深刻地把握患者的心理特點和規(guī)律，增強醫(yī)療服務各項工作的針對性和有效性，提高護理隊伍的凝聚力和工作力，所以學習和研究護理心理學是整體護理模式完善的必然結(jié)果.本課程共八章,第一章為導論；第二章為心理過程；第三章為個性心理；第四章為護理人員的心理健康；第五章為護理人員的心理素質(zhì)教育；

2、第六章為心理應激；第七章為病人心理與心理護理；第八章為心理評估的方法。一、課程目標：1、 明確護理心理學的內(nèi)容和任務、性質(zhì)和意義2、 明確護士及患者的心理現(xiàn)象3、明確心理問題的自我調(diào)適方法，及心理疾病的特征及處置4、明確護理人員心理素質(zhì)教育的基本內(nèi)容、訓練與培養(yǎng)方法5、明確應激的心理行為反應、明確社會支持與健康和疾病的關系6、明確病人常見的心理問題及其心理需要7、明確病人危機問題之評估以及危機干預的基本處理原則8、明確90項心理癥狀核查表二、各章節(jié)內(nèi)容：第一章 導論一、教學目標：1、 明確護理心理學的內(nèi)容和任務、性質(zhì)和意義2、 了解護理心理學的原則和方法3、 了解護理心理學的產(chǎn)生和發(fā)展二、教學

3、內(nèi)容：1、 護理心理學的對象和任務2、 護理心理學的性質(zhì)3、 護理心理學的產(chǎn)生和發(fā)展第二章 心理過程一、 教學目標：1、 掌握感覺、知覺的概念以及感覺現(xiàn)象2、 了解知覺的分類及特性3、 掌握思維的特點、一般規(guī)律以及影響思維的因素4、 掌握記憶的概念、種類以及記憶心理的基本過程5、 掌握情緒與情感的區(qū)別6、 了解情緒與情感的種類和功能7、 了解意志的概念以及意志行動的階段二、 教學內(nèi)容：1、 認知過程2、 情感過程3、 意志過程第三章 個性心理一、 教學目標：1、 掌握需要的類別和動機的規(guī)律2、 掌握性格和氣質(zhì)的特點和規(guī)律3、 了解能力種類與差異4、 掌握自我意識的一般規(guī)律和特點二、 教學內(nèi)容：

4、1、 個性傾向性2、 個性心理特征3、 自我意識第四章 護理人員的心理健康一、 教學目標：1、 了解護士常見的心理問題及其成因2、 掌握心理問題自我調(diào)適的方法3、 了解心理健康的標準4、 掌握心理疾病的特征及處置二、 教學內(nèi)容：1、 心理健康概述2、 常見心理問題及調(diào)適3、 心理疾病的特征及處置第五章 護理人員的心理素質(zhì)教育一、 教學目標：1、 了解護理人員心理素質(zhì)教育的意義、目標與作用2、 掌握護理人員心理素質(zhì)教育的基本內(nèi)容、訓練與培養(yǎng)方法3、 了解心理素質(zhì)教育的一般途徑二、 教學內(nèi)容：1、 心理素質(zhì)教育概述2、 護理人員心理素質(zhì)的基本內(nèi)容、訓練與培養(yǎng)方法3、 心理素質(zhì)教育的一般途徑第六章

5、心理應激一、 教學目標：1、 了解心理應激研究在臨床醫(yī)學中的意義2、 掌握生活事件概念與分類3、 掌握應激的心理行為反應4、 了解應激的生理反應、認知評價的概念、應對方式5、 掌握社會支持與健康和疾病的關系二、 教學內(nèi)容：1、 對心理應激概念的最新認識2、 生活事件3、 應激反應4、 認知評價5、 應對方式6、 社會支持第七章 病人心理與心理護理一、 教學目標：1、 掌握病人常見的心理問題及其心理需要2、 了解問題病人及其心理特點3、 了解并靈活運用幾種心理輔導理論在心理護理中的應用4、 掌握病人危機問題之評估以及危機干預的基本處理原則二、 教學內(nèi)容：1、 病人心理2、 個人中心治療法與心理護理3、 完形治療法與心理護理4、 現(xiàn)實治療法與心理護理5、 病人危機問題之評估6、 案例分析第八章 心理評估的方法一、 教學目標：1、 了解觀察法、會談法2、 掌握90項心理癥狀核查表二、 教學內(nèi)容：1、 觀察法、會談法評估量表 三、學時安排：序號 內(nèi)容 學時一、 導論 4二、 心理過程 8三、 個性心理 8四、 護理人員的心理健康 4五、 護理人員的心理素質(zhì)教育 4六、 心理應激 6七、 病人心理與心理護理 16八、 心理評估的方法 4 總學時 5