做新時(shí)代的奉獻(xiàn)者（高書(shū)芳）

1、 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 回顧十年來(lái)的教育教學(xué)工作，不禁感慨萬(wàn)千，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有失落，更有無(wú)悔當(dāng)我看到100多位學(xué)生在健康活潑地成長(zhǎng)時(shí)，我總感到無(wú)比的歡樂(lè)和充實(shí)；當(dāng)我聽(tīng)到他們中考傳來(lái)捷報(bào)時(shí)，更是感到欣慰和激動(dòng)。教育路漫漫，我的心不變。我熱愛(ài)教育事業(yè)，并決心為它奉獻(xiàn)一生，這是我的理想。當(dāng)教師難，當(dāng)名優(yōu)秀的教師更難，這是人所共知的，可以說(shuō)，從走上三尺講臺(tái)的那天起，我已堅(jiān)定地把教書(shū)育人作為自己的終身職業(yè)，決心在教育園地展示自身價(jià)值?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。確實(shí)，老師的行動(dòng)是無(wú)聲的教育，它比所有的豪言壯語(yǔ)、哲理名言都有效。為了搞好班級(jí)的穩(wěn)定工作

2、，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，要求學(xué)生做到的我首先做到，每天早上和學(xué)生一樣不到5點(diǎn)鐘就進(jìn)教室，和學(xué)生起上操，處處做學(xué)生的楷模，和學(xué)生勁兒往處使，汗往一處流。飯后，我總是提前進(jìn)教室，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)的不穩(wěn)定因素，及時(shí)排查，發(fā)現(xiàn)地上不干凈，就彎腰撿起來(lái)；晚上，我?guī)缀趺刻於家榭?、催促學(xué)生的晚寢，有學(xué)生的地方就有我，我要為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，切為了學(xué)生，為了學(xué)生的切。臨近中考的一兩個(gè)月，我對(duì)工作更是廢寢忘食。和學(xué)生同甘共苦，晚上經(jīng)常陪著他們學(xué)習(xí)到深夜。有的同事開(kāi)玩笑說(shuō)：你不如把床搬到教室里，那樣就不用跑上跑下了，可以節(jié)省很多時(shí)間呢！”對(duì)于初三最后階段的學(xué)習(xí)，我不僅想辦法讓學(xué)生提高效率，更注重對(duì)

3、他們進(jìn)行心理指導(dǎo)。我從報(bào)紙雜志上搜集了許多關(guān)于考試心理指導(dǎo)的材料剪下來(lái)貼到教室里或講給學(xué)生，我自己編寫(xiě)了十多條標(biāo)語(yǔ)并打印出來(lái)貼在教室里，如“辛苦一陣子，舒服一輩子；舒服一陣子，辛苦一輩子”“人生能有幾回搏，今日不搏何時(shí)搏”“付出一時(shí)之艱辛，鑄造永久之輝煌”等，這些標(biāo)語(yǔ)時(shí)刻激勵(lì)同學(xué)們奮進(jìn)。他們和我談話(huà)時(shí)說(shuō)：“每當(dāng)我想偷懶時(shí)，抬起頭看到這些標(biāo)語(yǔ)，我就渾身來(lái)勁兒?！闭菓{著我的滿(mǎn)腔熱情，才給了學(xué)生精神的動(dòng)力，讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所成，從而使我班今年的中招成績(jī)一舉奪冠。我深知，奉獻(xiàn)都是要付出代價(jià)的，我要用飽含心血和汗水的行動(dòng)體現(xiàn)我對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心和為人楷模的片赤誠(chéng)。 面對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)，我時(shí)刻告

4、誡自己“不要輕易說(shuō)放棄”本學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我依舊懷著顆對(duì)教育事業(yè)滿(mǎn)腔熱忱，對(duì)學(xué)生深沉的愛(ài)的心，投入到初中畢業(yè)班的教育教學(xué)工作中，對(duì)此我是百分之百的執(zhí)著。早起晚睡，付出了超常的代價(jià)?？捎捎趯W(xué)生入班時(shí)成績(jī)基礎(chǔ)差，后進(jìn)生較多，紀(jì)律性不強(qiáng)，在中考時(shí)，考了個(gè)級(jí)段最后一名，加上接二連三地出現(xiàn)違紀(jì)事件，打架、逃學(xué)、上課搗亂紀(jì)律，我曾幾度失望，想撒手不管，也流過(guò)幾次眼淚，我認(rèn)為這樣的班級(jí)沒(méi)有希望治理好。當(dāng)我正灰心失望，萬(wàn)分焦慮時(shí)，次班主任會(huì)上，政教處呂主任說(shuō)：“對(duì)學(xué)生我們不要輕易說(shuō)放棄?！边@句話(huà)燃起了我對(duì)班級(jí)的希望之火，使我重新樹(shù)立起了自信，我心里暗暗發(fā)誓：我要為學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)生離不開(kāi)我，我也離不開(kāi)學(xué)生!為了切學(xué)生

5、，為了學(xué)生的切，我不能不管，我們不會(huì)永遠(yuǎn)差的。旦認(rèn)定目標(biāo)，我開(kāi)始行動(dòng)，我首先要給同學(xué)們信心。當(dāng)我重新自信地站在講臺(tái)上時(shí)，我滿(mǎn)懷激情地說(shuō)：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是落后，別人瞧不起我們，我們可不能瞧不起自己啊!俗話(huà)說(shuō)：母不嫌兒丑，我不會(huì)嫌棄大家的，你們要充滿(mǎn)信心，我們不會(huì)總輸給別人的?！蓖瑢W(xué)們暗暗下了決心，我重新組建了一批新的班委，班長(zhǎng)帶領(lǐng)著召開(kāi)中考后第個(gè)激動(dòng)人心的班會(huì)，每位班干部和學(xué)生代表為改變班級(jí)面貌發(fā)了言，表了決心，定出奮斗目標(biāo)：期末打個(gè)翻身仗。此后，我們圍繞這目標(biāo)，每周定時(shí)由班委輪流主持召開(kāi)主題班會(huì)，同學(xué)們每人定出奮斗目標(biāo)，并用句名言來(lái)激勵(lì)自己。后來(lái)，我們的班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，在學(xué)校的長(zhǎng)

6、跑比賽、控輟保學(xué)小品比賽和“12·9”演講比賽中，我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)。我因勢(shì)利導(dǎo)，這說(shuō)明我們并不差，并為此培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)拼搏精神和頑強(qiáng)的意志。我堅(jiān)信，期末考試我們會(huì)有進(jìn)步的，盡管和別的班級(jí)相比，我們要付出超常的代價(jià)，我們也要咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底。事實(shí)正是如此，后來(lái)的月考和期末考試，我班的成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步。在新鄭市畢業(yè)會(huì)考和質(zhì)量預(yù)測(cè)中，我們班的總體成績(jī)?cè)诩?jí)段一直排前三名。從事教育工作幾年來(lái)，我深信，人如果沒(méi)有點(diǎn)忘我精神、犧牲精神，那將永遠(yuǎn)事無(wú)成。對(duì)學(xué)生，我們不要輕易說(shuō)放棄。印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，花的事業(yè)是美麗的，讓我們做葉的事業(yè)吧，葉是殷勤低垂的綠蔭！”教師的事業(yè)就是

7、綠葉的事業(yè)，就是愛(ài)的事業(yè)。我要說(shuō) “沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”工作十年來(lái)，我直擔(dān)任班主任工作，教育教學(xué)實(shí)踐使我深深地體會(huì)到：愛(ài)可以給學(xué)生希望，給學(xué)生動(dòng)力。我既欣賞那些成績(jī)優(yōu)秀的“白天鵝”，更呵護(hù)那些學(xué)習(xí)落后的“丑小鴨?！蔽覐牟蹲胶筮M(jìn)生的閃光點(diǎn)入手，對(duì)他們以“說(shuō)服”教育為主，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，常常是動(dòng)之以情，曉之以理，教之以知，施之以愛(ài)，不拋棄，不放任，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，形成了一整套轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作方法。班上的左鵬飛同學(xué)紀(jì)律性較差，我多次找他談話(huà)。有一次我整整和他談了個(gè)下午，他最后說(shuō)：“老師，你放心，我的學(xué)習(xí)雖然搞不好，但我可以干別的，可以看書(shū)，可以發(fā)展體育，可以為班級(jí)做些事?！薄坝H其師，信其道”，這是衡中

8、教育教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)之。在生活中，我百般地關(guān)心他們，飯間總要到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，問(wèn)寒問(wèn)暖。天冷了，每天都要給他們供應(yīng)開(kāi)水，不管是衣服、錢(qián)、生活用品，學(xué)生需要時(shí)，我都供應(yīng)。九五班學(xué)生李亞榮同學(xué)因家庭條件困難，有一次在上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她直縮著脖子，我問(wèn)她是不是病了，她說(shuō)她太冷。當(dāng)天下午第一節(jié)上完課，我就冒著雪回家給她找了件衣服。第二天，我以此教育九五班學(xué)生，他們都表示同情。周日來(lái)校后，劉曉芳、馮夢(mèng)青等幾位女同學(xué)從家里帶來(lái)了衣服給她，她很感動(dòng)，下決心努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)大家的一片苦心。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生潛移默化地進(jìn)行思想教育，利用課余時(shí)間找學(xué)生暢談人生、談未來(lái)，利用升旗儀式、長(zhǎng)跑比賽、“12·9”運(yùn)動(dòng)，教他們?cè)?/p>

9、樣成才、怎樣做人。也許是班主任，也許是語(yǔ)文教師，我特別注重給學(xué)生講道理，做每件小事，讀每一篇文章，讀每句名言，我都會(huì)總結(jié)出深刻的哲理來(lái)。我所教的兩個(gè)班的學(xué)生常說(shuō)：“高老師，你滿(mǎn)腦子都是哲理，你給我們讀的課外閱讀，讓我們懂得了以前沒(méi)聽(tīng)過(guò)的哲理，如要給自己找個(gè)對(duì)手、把微笑留給生活、解開(kāi)絆住我們的繩子、喜歡自己等”，學(xué)生每當(dāng)聽(tīng)到這些哲理時(shí)，都會(huì)群情激昂，精神振奮。 面對(duì)一百多位和我朝夕相處的學(xué)生，我感到我好幸運(yùn)，因?yàn)樗麄冃枰摇Ｎ乙眉冋娴膼?ài)和豐富的知識(shí)哺育學(xué)生，把自己對(duì)人生價(jià)值的追求傾注在黨的教育事業(yè)上，這是我生的心愿。 緊張而充實(shí)的教學(xué)生活，我始終不懈地實(shí)踐著這樣的境界：“教書(shū)要?dú)椌邞]” 在教

10、學(xué)中，我始終把教書(shū)看成是一門(mén)科學(xué)、門(mén)藝術(shù)，是科學(xué)就來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，是藝術(shù)就要求我們具備多方面的才能，我們要不斷地提高自我，超越自我，這是教師每時(shí)每刻都不能放松的責(zé)任與任務(wù)。 為了適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展的需要，工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了誘思探究論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、 洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”等教學(xué)理論，徹底轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)陳舊的滿(mǎn)堂灌的教育觀(guān)念，而是以“充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位”為教學(xué)目標(biāo)，以“自主、合作、探究”的方式指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到“掌握知識(shí)、發(fā)展能力、陶冶品德”的目標(biāo)。一年來(lái)，我除了正常上課以外，其余時(shí)間幾乎每節(jié)課都在辦公室里鉆研教材，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。我在備課中，對(duì)自己嚴(yán)格到了苛刻

11、的地步，每節(jié)課都要按照我給自己規(guī)定的“鉆研要深，備課要實(shí)，講課要精，輔導(dǎo)要細(xì)，效果要好”的原則。在辦公室里，我和同頭科的幾位老師經(jīng)常研討教學(xué)上的問(wèn)題。教學(xué)中，遇到一個(gè)難點(diǎn)，我都不馬虎帶過(guò)，有時(shí)為了一個(gè)小小的問(wèn)題，我常常四處求教，直到弄準(zhǔn)確搞懂為止。在課堂教學(xué)中，我對(duì)學(xué)生的聽(tīng)課和作業(yè)都嚴(yán)格要求，常常布置不同程度的作業(yè)。教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用啟發(fā)式的“導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，與學(xué)生起創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情景，營(yíng)造情景交融的心理氛圍，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與各種教學(xué)活動(dòng)。在課堂提問(wèn)中，我注重鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，讓他們多說(shuō)，大膽地說(shuō)，說(shuō)完整，說(shuō)出水平，教育學(xué)生注意說(shuō)話(huà)的方式和對(duì)象，舉出生活中的實(shí)際例

12、子讓學(xué)生說(shuō)，使其掌握說(shuō)話(huà)技巧。同時(shí)，每節(jié)課我都注意語(yǔ)言的風(fēng)趣幽默，課堂氣氛總是很活躍，學(xué)生在情趣中進(jìn)行學(xué)習(xí)，在愉悅中克服困難，在體驗(yàn)中感悟知識(shí)，在滿(mǎn)懷熱望中不斷取得成功。為了讓學(xué)生明白做人的道理，從小養(yǎng)成良好的思想品行，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，我教教書(shū)不忘育人，以教學(xué)為突破口，寓德育于課堂教學(xué)之中，堅(jiān)持做到上課就要讓學(xué)生懂得道理，樹(shù)立正確的 我深知“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！?，“身教重于言教”。榜樣的力量是無(wú)窮的，要想工作好，自己必須率先垂范，事事以身作則，我從未因家事、私事耽誤過(guò)學(xué)生節(jié)課，即使患病也是如此。我常常是顧大家、失小家 播撒一份汗水，收獲一份果實(shí)。從教十三年來(lái)，我憑著對(duì)教育事業(yè)的腔熱忱和對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)，近幾年我所教的初中畢業(yè)班語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌l(xiāng)甚至全市都是名列前茅，在近幾年的中招考試中，我班考入高中的人