觸摸春天教學(xué)設(shè)計 (2)

1、觸摸春天教學(xué)設(shè)計于會教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識7個生字，會寫9個生字，正確讀寫“濃郁、流暢、磕磕絆絆 、悄然、 瞬間、概念、弧線、飛翔、權(quán)利 、繽紛、花繁葉茂 、清香裊裊”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會安靜是在怎樣用心感受春天，從而感悟安靜對生活的熱愛。重難點：理解課文中含義深刻的句子，體味安靜的內(nèi)心世界，感受盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關(guān)愛，懂得珍惜生命，熱愛生活是課文理解的重點，也是課文的難點。教學(xué)準(zhǔn)備1、課前，布置預(yù)習(xí)，自學(xué)掌握生字詞，讀熟課文。2、搜集熱愛生命的感人故事。從生活中、網(wǎng)絡(luò)中去尋找盲人的生活，體會盲童的內(nèi)心世界。教學(xué)過程：一、檢測預(yù)習(xí)課件出示詞語，點名檢測詞語

2、掌握情況。濃郁  流暢   磕磕絆絆   悄然  瞬間  概念  弧線  飛翔  權(quán)利  繽紛  花繁葉茂  清香裊裊師總結(jié)，并提出要求。二、體會“觸摸”，導(dǎo)入新課。  1、春天已經(jīng)來到我們身邊，你找到它了嗎？點名尋找春天。2、播放春天風(fēng)景圖，我們一起來欣賞一下春天。點名邊看圖邊說。(多媒體出示春天的風(fēng)景圖，創(chuàng)設(shè)春天的情境)3、春天來了，你發(fā)現(xiàn)了嗎

3、？你是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？（請生自由說）小結(jié)：哦，同學(xué)們，原來你們是用眼睛看，用耳朵聽來感受春天的。4、今天我們來認(rèn)識一個女孩，她叫安靜，她是一個盲童，就是眼睛看不見，你能想象一下盲童的生活嗎？點名想象板題板書“觸摸”，指名讀詞。三、初讀課文，感知“觸摸”。1、現(xiàn)在，就讓我們跟隨著小女孩，去親近春天，去觸摸春天的氣息。老師從課文中看出這個盲童身上發(fā)生了什么神奇的事情？請默讀課文，找到并劃出來。把字音讀準(zhǔn)確，把課文讀通順。說說讀完課文以后，劃出問題2、點名交流，從中可以看出什么？3、出示句子，提醒“悄然”“竟然”“奇跡”“神奇”等詞語，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。4、此時的安靜臉上充滿驚訝，心里想著什么呢？啟發(fā)學(xué)生想象回答交流5、安靜的心隨著蝴蝶飛到了遠(yuǎn)處，仿佛也隨著蝴蝶感受到美好的春天，那么你想象一下她會看到春天的美景嗎？點名說6、安靜可以看到春天的美景，出示課件海倫說的話。齊讀。四、拓展延伸升華 1、介紹海倫凱勒、貝多芬、邰麗華等事跡。（由盲童安靜拓展到更廣闊的世界，增加情感體驗）2、欣賞千手觀音的舞蹈。3、說一說看了之后自己的感受。4、師總結(jié)：每個人不論健康與否，都可以選擇自己的生活，只要你熱愛生活熱愛生命，就一定可以創(chuàng)造出屬于自己的精彩的生活。5、齊讀課文最后一句。五、布置作業(yè)1、收集文中的好詞佳句，讀一讀，背一背。2、課