乘法的初步認(rèn)識思維導(dǎo)圖的運用復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計說明

1、 乘法的初步認(rèn)識思維導(dǎo)圖的運用復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1、 了解乘法的意義、名稱、讀法、一個乘法算式會用兩種方法畫。2、 進一步熟練求一樣加數(shù)的和與乘法算式之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系;3、 會用乘法解決生活中的實際問題。一個圖形可以從橫著和豎著兩種角度觀察，并能用2個乘法算式表示。4、 學(xué)習(xí)用思維導(dǎo)圖總結(jié)知識點和方法。教學(xué)重點難點：理解乘法的意義;會用乘法表示具體問題中的數(shù)量關(guān)系。導(dǎo)學(xué)問題：乘法的好朋友是誰？乘法算式每部分的名稱是？乘法的意義是？一、復(fù)習(xí):1、寫加法、乘法算式一共有幾顆心？加法算式：2+2+2+2+2+2=12(顆）6+6=12(顆）幾個幾：6個2 2個6還可以用什么方法？乘法算式：2×

2、6=12（顆） 6×2=12（顆）2、100個 相加，你會列乘法算式嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？（加數(shù)一樣，用乘法比較簡便。）3、乘號的由來：乘號是英國數(shù)學(xué)家奧特類的在1631年最早使用的。把×看作是有+斜過來寫的。4、關(guān)于乘法,你想到了什么？2×6 = 12 2乘6等于12 6個26×2 = 12 6乘2等于12 2個6因數(shù) 因數(shù)乘號 讀作 表示 名稱 讀法 意義因數(shù)×因數(shù)=積5、看到“積”這個字，你想到了哪些詞語？積極，日積月累，積少成多。就像學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，就要天天努力。6、找規(guī)律：1×5= 1×17= 1×38= 1

3、×100= 72×1= 26×1= 48×1= 50×1= 你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？1的乘法有什么特點呢?一個數(shù)×1=原來的數(shù) A×1=A 7、找規(guī)律：0×5= 0×17= 0×38= 0×100= 72×0= 26×0= 48×0= 50×0= 你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？0的乘法有什么特點呢?任何數(shù)×0=0 A×0=0 8、接著畫。目的是鞏固乘法的意義。4×3=（ ）表示（ ）個（ ）相加。表示（ ）個（ ）相加。 2×

4、;5=（ ）表示（ ）個（ ）相加。表示（ ）個（ ）相加。 二、思維導(dǎo)圖1、主要容：第七單元的題目是“乘法的初步認(rèn)識”（要放在中心）。三部分主要容（就是三個主要的大分支）：1是“求幾個一樣加數(shù)的和”，2是“乘法的初步認(rèn)識”（重點是讀法、名稱、意義：表示幾個幾。這三個知識點，就是3個小分支），3是“1和0的乘法”。（重點是乘1、乘0的規(guī)律，這兩個知識點就是2個小分支。）2、說一說：你喜歡思維導(dǎo)圖的什么地方？怎樣做思維導(dǎo)圖？（1）順序：中心題目 分支（2）不同：顏色、粗細(xì)（3）美觀：形狀、圖畫簡單（4）最重要的容：知識點和方法3、制作自己的乘法的初步認(rèn)識的思維導(dǎo)圖。展示、點評。小組合作，10分鐘

5、。聽到音樂停止結(jié)束。選出優(yōu)秀作品，介紹：優(yōu)點是什么?還可以提改進的建議。三、拓展練習(xí)。目的是鞏固加法與乘法的關(guān)系。1、把下列加法算式改成乘法算式。3+4+5= （ ）×（ ） 2+1+2+2+1+2=（ ）×（ ）2、變一變。3×5+3=（ ）×（ ） 3×5+5=（ ）×（ ）3×5-3=（ ）×（ ） 3×5-5=（ ）×（ ）3、腦筋急轉(zhuǎn)彎。2+2+2+4=（ ）×（ ）4+4+8+8=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）四、小測驗。目的是突破易錯點。1、填空：44

6、44=（  ）×（）×（）（）（）2、選擇正確的序號（1）×讀作（ ）3個6    3與6    3乘6（2）求4乘5的積，算式是（ ）4×5    45   5×4（3）一個因數(shù)是5,另一個因數(shù)是7，求積是多少，算式是（ ）57     5×7    75五、總結(jié)。這節(jié)課你學(xué)到

7、了什么？ 乘法的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計思路乘法的初步認(rèn)識是一年級下冊第七單元，是二年級上冊繼續(xù)學(xué)習(xí)乘法口訣的基礎(chǔ)。教學(xué)重、難點是熟練掌握乘法的意義，這對以后學(xué)習(xí)表乘法和除法都起到重要的鋪墊作用。對這一單元進行整理能讓學(xué)生有一個清晰的知識結(jié)構(gòu)。在老師的帶領(lǐng)下，用思維導(dǎo)圖這種工具，對這個單元進行整理，可以匯總知識點和方法，文字、色彩和圖畫三項容結(jié)合在一起，美觀形象，便于記憶，也把整理變得更加有趣生動。關(guān)鍵是對知識的梳理還需要老師的引領(lǐng)。教的策略：1、知識全面的梳理，有序的步驟和方法講透。2、清晰思維導(dǎo)圖的步驟和方法：（1）順序：先中心（題目 ） 后分支 畫圖形、舉例子（2）不同：顏色、粗細(xì)（每個分支，就

8、像一個家庭，每家一種顏色）第一次的分支粗，第二的分支細(xì)。（3）美觀：形狀、圖畫（簡單）（4）最重要的容：知識點和方法。3、給學(xué)生的發(fā)展一定的時間。初畫、點評、修改、展示。4、不斷總結(jié)，有助于提升。教師點評角度和標(biāo)準(zhǔn)：1、 知識點、方法完整，2、 分支多，3、 每組分支色彩一樣，4、 四維構(gòu)圖，充分利用（上下左右）空間。學(xué)生評價角度：1、 知識點、方法、色彩。2、 優(yōu)點（創(chuàng)意）3、 改進建議。教學(xué)步驟反思：一、整理學(xué)習(xí)的重點容1、本單元學(xué)習(xí)的重點是求幾個一樣加數(shù)和的用乘法計算比較簡便。通過舉例來說明這一重點。如：每排坐3個人，有6排，一共坐了多少人？可以用加法算：333333=18（人）還可以用

9、乘法算：3×6=18（人）            或：6×3=18（人）加法算式為什么不寫成：666=18（人）呢？生答：因為這是求6個3相加的和。強調(diào)：求6個3相加的和加法只能寫：333333=18（人）而乘法算式可以用3×6或6×3。說說3、6、18在這個算式中分別表示什么？在乘法里的名字都叫什么？因數(shù)、因數(shù)和積。2、 規(guī)律總結(jié)：學(xué)習(xí)了1和0的乘法，你知道了什么？知道：1和任何數(shù)相乘還得那個數(shù)。0乘任何數(shù)還得0。二、制作思維導(dǎo)圖1、整理本單元

10、學(xué)習(xí)的主要容。第七單元題目是“乘法的初步認(rèn)識”（題目在中心）。三部分主要容(三個大分支)：第一部分是“求幾個一樣加數(shù)的和”（一圖2+2X），第二部分是“乘法的初步認(rèn)識”（重點是讀法、名稱、意義：表示幾個幾。這三個知識點是3個小分支），第三部分是“1和0的乘法”。（重點是乘1、乘0規(guī)律。這2個知識點是2個小分支。）2、課前已經(jīng)制作，小組合作，評選優(yōu)秀作品，展示、點評。介紹重點：優(yōu)點是什么？說一說你喜歡誰的思維導(dǎo)圖，為什么？（點贊）3、小組合作，修改自己的乘法的認(rèn)識思維導(dǎo)圖。三、復(fù)習(xí)、練習(xí)、測試本單元的知識重點、難點和易錯點。有的練習(xí)的形式，雖然也在課堂練過，但對于大多數(shù)學(xué)生，在整理復(fù)習(xí)課上有條理

11、的練習(xí)，對于加強理解乘法的意義，強化掌握重難點的知識，還是有明顯效果的。 乘法的初步認(rèn)識思維拓展練習(xí)1、把下列加法算式改成乘法算式。3+4+5= （ ）×（ ） 2+1+2+2+1+2=（ ）×（ ）2、變一變。3×5+3=（ ）×（ ） 3×5+5=（ ）×（ ）3×5-3=（ ）×（ ） 3×5-5=（ ）×（ ）3、腦筋急轉(zhuǎn)彎。2+2+2+4=（ ）×（ ）4+4+8+8=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）乘法的初步認(rèn)識小測驗1、填空：4444=（

12、60; ）×（）0×3 （）（）（）2、選擇正確的序號（1）3×6 讀作（ ）3個6    3與6    3乘6（2）求4乘5的積，算式是（ ）4×5    45   5×4（3）一個因數(shù)是5,另一個因數(shù)是7，求積是多少，算式是（ ）57     5×7    753、

13、列算式一共幾棵樹？ 樹上一共幾個蘋果？ 地上一共幾個蘋果？ 一共幾個蘋果？ 制作乘法的初步認(rèn)識的思維導(dǎo)圖提示：第七單元題目是“乘法的初步認(rèn)識”（題目在中心）。三部分主要容(三個大分支)。1、 第一部分是“求幾個一樣加數(shù)的和”（一圖2+2X），2、 第二部分是“乘法的初步認(rèn)識”（重點是讀法、名稱、意義：表示幾個幾。這三個知識點是3個小分支），3、 第三部分是“1和0的乘法”。（重點是乘1、乘0規(guī)律。這2個知識點是2個小分支。）評價標(biāo)準(zhǔn)：1、知識點、方法完整，2、分支多，每組分支色彩一樣，3、四維構(gòu)圖，充分利用（上下左右）空間。評價角度：1、知識點、方法、色彩、構(gòu)圖。2、優(yōu)點（創(chuàng)意）3、改進建議。（題目醒目突出，字大）1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時