職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板合集9篇

1、職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板合集9篇職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1 事實上，就我所知，在公關(guān)業(yè)加班是很正常的。公關(guān)公司日常從事的是客戶形象改造和相關(guān)活動，許多事宜需要大量的預(yù)備工作，以及在夜里進行。不少都是實時的線下活動，產(chǎn)品發(fā)布、新店開業(yè)等等。 所以要說平衡工作與生活的話，你要是喜愛在公關(guān)行業(yè)干，可能只能接受這樣的現(xiàn)實。 但我可以告知你的是，在大多數(shù)的工作職務(wù)上，責任和必需親力而為的工作數(shù)量是隨著職位的升遷而改變的。比如說，你一旦坐上了管理的位置，我信任你就不再需要參與那么多活動了，你的工作會更多地偏向策劃和管理。 而年輕員工則去做活動。所以假如你總體來說喜愛做公關(guān)這一行的話，你或許需要的只是經(jīng)受這個職業(yè)階

2、段，隨后你工作與生活之間的平衡就會有所好轉(zhuǎn)。 另一個方面你也要考慮到，雖然加班是公關(guān)公司的習以為常 ，你也得想想現(xiàn)在的局面和你的效率可能有多大的關(guān)聯(lián)，或者你能不能做些什么提高效率，早點下班。高效隱藏在你的過程、系統(tǒng)的方法和你做事的連貫性與原則性之中。 所以假如你想早點下班，就去找找方法提高效率。以上就是我所想到的主要兩點。 第一，你得先過了現(xiàn)在的階段，局面會隨著你的閱歷和資格的增長獲得改善。 其次，學會更有效率地做好事情。祝你能夠更好地經(jīng)營你的工作和生活！ 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2一、了解與分析自我，精準定位 1.把握自我的思想脈絡(luò)：就是了解自我，即我想要什么，我能做什么，我擁有什么。想要什么就

3、是自身的價值觀、動機和愛好;我能做什么就是指個人的力量和愛好;我擁有什么，包括自身體條件、職業(yè)方向與力量、家庭、財務(wù)狀況和人際關(guān)系。 2.分析自己的核心競爭力：包括學問、力量、閱歷視角和職業(yè)素養(yǎng)。 3.評估當前的職業(yè)環(huán)境：從.整體，行業(yè)整體層面去參加職業(yè)競爭，不拘泥于四周的小圈子。 二、開發(fā)自身資源，積累職場力量 從體力經(jīng)濟轉(zhuǎn)向?qū)W問經(jīng)濟的時代，女性的敏感、細膩、敏捷、韌性、關(guān)愛、留意力及第六感覺,都可以很充分地發(fā)揮在職場上。然而女性依靠性強，感性思維明顯，抗壓性弱和承受力弱也會制約女性的進展。如何揚長避短，發(fā)揮女性自身優(yōu)勢獲得勝利呢?開發(fā)自身資源，積累職場力量是女性勝利的關(guān)鍵因素之一。女性有與

4、生俱來的資源：如思想、情感、儀表、個性，容貌、感覺、時間、空間、機會如何轉(zhuǎn)化為職場需要的力量呢? 1.對思想和特性資源的開發(fā) 心理學家調(diào)查發(fā)覺:多數(shù)人喜愛有缺點但有思想的人,而不喜愛看上去完善無缺,無思想,無主見的人;思想的解放可以轉(zhuǎn)變行為表現(xiàn)從而提高工作績效，精神與物質(zhì)進步是思想的顯化，即精神世界前進一小步,物質(zhì)世界前進幾大步;心理學家馬斯洛認為:最具特性的人,是最有吸引力的人。 外向開朗的女性就像歌中唱到的：你就像那一把火,熊熊烈火燃燒我;內(nèi)向含蓄女性就像詩中寫到的：最是那一低頭的溫順,恰似那蓮花不勝涼風的嬌羞。在人際交往中都可以獲得接納自己的盟友，建立職場人脈和威信。 2.對情感和儀表資

5、源的開發(fā) 心理學家認為:喜愛別人、觀賞別人、關(guān)愛別人;是被別人喜愛、觀賞、關(guān)愛的前提。情感資源包括:對他人的觀賞、贊揚、仰慕、關(guān)懷和愛惜;缺乏人際吸引力的人，往往不是沒有才華,而是對周遭的人和事毫無反應(yīng)，冷漠無情。 儀表資源格外表和內(nèi)在：五官和身材,經(jīng)不起時間的打磨;內(nèi)在魅力才是鮮活的標本,一個身心健康的人自然會散發(fā)出意氣風發(fā)的神韻、和善友好的目完、抑揚頓挫的音調(diào)、英姿颯爽步伐、健康活力的氣息，自然會深深地感染團隊、影響團隊、最終帶領(lǐng)團隊實現(xiàn)組織的目標。 總之，能夠很好開發(fā)自身資源的女性通常都能具備良好的人際關(guān)系與溝通力量、學習力量與解決問題的力量，從而為自己的職業(yè)力量積分。 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃

6、 篇3 前言： 人生旅途，百舸爭流，有幸落腳武生院站。休整人馬，廣結(jié)同途，一身輕松，再動身。在這里，我開頭重新描繪自己的將來。為自己制定具體的職業(yè)規(guī)劃。而職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于查找適合自身進展需要的職業(yè)，實現(xiàn)自己與職業(yè)的完善結(jié)合，將個人的價值個最大化。同是也在職業(yè)規(guī)劃中找出自身的不足，“承認差異，善待差異”，從而最終的提高自己。在人生的每個階段都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值。 .現(xiàn)狀： 今日的中國.在經(jīng)濟進展取大巨大成就的同時，.沖突也突出。特殊是.的兩級分化非常嚴峻。這些現(xiàn)象已經(jīng)誘發(fā)出了許多.問題?！肮俣欢?，窮二代”的眼不斷出現(xiàn)在我們面前。尤其是像我們這些高校畢業(yè)生在就業(yè)和謀取更好職位的時

7、候，家庭資源、.關(guān)系、祖?zhèn)鞴缕鸬搅撕艽蟮淖饔谩６性S多誕生草根的優(yōu)秀高校生卻沒有機會獲得好的工作。一種“出身打算命運”的悲觀心情勢必會擴散。而當看到其他的人在享受到父輩積累的財寶和人脈資源的蔭庇。不平、不滿和憤恨的心情就會滋長。有時候挺直導(dǎo)致了部分誕生草根高校生的擇業(yè)觀。消極、絕望和對現(xiàn)實不公正的心理占據(jù)了他們的內(nèi)心。從今沒有了人生航行動力。所以我們這些高校畢業(yè)生在設(shè)計職業(yè)規(guī)劃的時候，不僅要定位自己，而且要結(jié)合.的實際狀況。敢于突破，敢于在逆境中成長。要將困難化為動力。 專業(yè)環(huán)境評價： 商務(wù)英語專業(yè)就業(yè)前景分析：商務(wù)英語專業(yè)的畢業(yè)生主要適應(yīng)外向型現(xiàn)代商務(wù)管理工作崗位的要求，能勝任大量需要口頭

8、和書面英語溝通的高級文員工作，并具備肯定的工商管理學問。也可從事英語教學，培訓(xùn)工作。 國際貿(mào)易方向：國際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理。 旅游方向：英文導(dǎo)游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級文員、外向型企業(yè)一般管理員。 師資方向：幼兒園、學校、中學、職業(yè)高中的老師。 行政管理專業(yè)就業(yè)前景分析：可以考國家公務(wù)員，也可以進公司做行政管理或人力資源管理方面的。行政管理這個專業(yè)就業(yè)范圍特別廣，但專業(yè)的導(dǎo)向性不強。當然必要的行政管理學問對于一個從事企業(yè)管理和想在管理方面取得長足進展的人來說特別重要。 假如將商務(wù)英語專業(yè)和行政管理有機的相結(jié)合，對于個人的職業(yè)的進展將會取到特別大的關(guān)心。由于有效的相結(jié)

9、合，將會有力的推動個人走向涉外型、高級管理型復(fù)合型人才。 自我評價： 在自我評價上，我給自己兩個：“善可”。 高校三年期間，我加入校內(nèi)廣播臺播音員行列。在此期間;常常利用課余時間閱歷報紙，練習一般話。自己準時的了解到了國內(nèi)外大事，也使自己的一般話水平得到明顯的提高。正是由于這次經(jīng)受使我具備肯定的臨場應(yīng)變和即興發(fā)揮力量，及策劃、組織力量和對整個節(jié)目制作操控力量。 高校期間，我在英語上也下了很多工夫。常常在參與英語沙龍。很多黎明，當同學們還深思在夢鄉(xiāng)中，而我已經(jīng)起來在教室早讀。每天的堅持讓我體會到了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的道理。在那段日子里，我收獲了除語言之外，還收獲了友情和生活的艱辛

10、。班上很多同學也一樣都在堅持，他們帶給我的精神是一生受益的。 職業(yè)目的地定位(畢業(yè)后第一份工作)： 1、崗位：在企業(yè)中從事外貿(mào)業(yè)務(wù)、涉外文書等工作 2、行業(yè)：以出口為導(dǎo)向的機電產(chǎn)品或高新技術(shù)產(chǎn)品、紡織紗線及制品、服裝和鞋類等行業(yè) 3、企業(yè)：民營、外商投資企業(yè)或中小型企業(yè) 4、定點：沈陽 職業(yè)定位應(yīng)留意： 職業(yè)定位是一項關(guān)乎自己人生系統(tǒng)的工程。在漫長的人生道路中，我們每個人都不行能一帆風順?？赡苡性S多預(yù)想和設(shè)想的事都因天災(zāi)、人禍等受到影響。因此，職業(yè)規(guī)劃的風險評估和發(fā)生風險的補救方法就顯得特別重要。 1、在職業(yè)進展過程中，我們規(guī)劃自己職業(yè)的時候除了考慮自身的條件，也必需考慮到職業(yè)對自己人生觀、世

11、界觀的影響。由于有些影響甚至是消極的。它會抹殺人的主動性，扭曲思想。這樣我們必需反抗和堅決的杜絕。 2、同時，在職業(yè)進展過程中，我們必需考慮了每個不同階段職業(yè)的平安性。由于只有生命不息，奮斗才會不止。職業(yè)的進展才會更加勝利和完善。 3、假設(shè)在個人職業(yè)進展過程中，自己力量不夠，不能在相應(yīng)的工作崗位上算任。我們必需要有相應(yīng)的應(yīng)急處理措施：a，在心理上必需穩(wěn)定 b，強化自己心理對外抗干擾力量 c,怎樣去補救自己力量上的不足。 4、假設(shè)在個人職業(yè)進展過程中，由于疾病和家庭的變故等而影響到了自己職業(yè)進展?；蛘邍谰┱f，斷送了自己的職業(yè)。我們也必需實行相應(yīng)的應(yīng)急處理措施：a，轉(zhuǎn)變自己的職業(yè)方向 b,加入相

12、應(yīng)的組織，和同類人一起相互鼓舞來面對人生的坎坷。 確立目標： 畢業(yè)后兩年的規(guī)劃：第一部分(20xx年11月-20xx年11月)力爭在沈陽一所重點高校從事本科學習，并順當?shù)娜〉脤W士學位。學習專業(yè)：行政管理或者外語專業(yè)。 同時，把學歷和工作兼顧。在此期間，到一家涉外公司擔當外語類型的職位。也要利用工作的機會，將英語水平提高，特殊是在口語上下大功夫。 畢業(yè)后四年的規(guī)劃(20xx年11月-20xx年11月)拿到本科畢業(yè)證后，為考取導(dǎo)游證打下了堅實的基層，然后在此期間取得初級的導(dǎo)游證，主要是外語導(dǎo)游類型。加上自己相應(yīng)的學歷水平和英語水平，去一家大型的國際旅游公司工作。 畢業(yè)后八年的規(guī)劃(20xx年11月

13、-20xx年11月)在此期間能夠在自己努力下進入公司中層領(lǐng)導(dǎo)層。在收入不斷提高的狀況下，開頭考慮攻讀有關(guān)提高自己管理水平的mba。并順當?shù)墨@得mba碩士學位。在事業(yè)取得進展的同時，開頭考慮到婚姻。由于家庭是人生避風的港灣，美好的風帆是從這里揚起。 畢業(yè)后十八年規(guī)劃(20xx年11月-20xx年11月)在此期間，事業(yè)已經(jīng)進入高峰期。通過在職業(yè)進展中十幾年的工作閱歷和穩(wěn)定的家庭環(huán)境及雄厚的資金作、.人際關(guān)系支撐，自己成立了一家起點高的公司。設(shè)想有兩類：一，公司是一家實業(yè)型的國際旅游公司;二，公司是一家非旅游型的公司。 畢業(yè)后二十八年(20xx年11月-20xx年11月)在這十年間公司取得飛速的進展

14、。自己除了在事業(yè)上取的成就的同時，也不遺忘回報.。主動的參與盼望工程和各個慈善機構(gòu)的捐款。 畢業(yè)后三十八年(20xx年11月-20xx年11月)從事業(yè)的最高峰走到退休。開頭總結(jié)自己職業(yè)進展過程中的得失。更加懂得生活之道，以樂觀的方式開頭人生新的春天。 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇4 個人的職業(yè)生涯規(guī)劃是在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進行分析的基礎(chǔ)上，通過對個人愛好、力量和個人進展目標的有效規(guī)劃,以實現(xiàn)個人進展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的支配。從概念上來看，職業(yè)規(guī)劃是在對一個人職業(yè)生涯的主觀條件和客觀條件進行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的愛好、愛好、力量、特點進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點和.需

15、求，來確定自己最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的支配。簡要說，職業(yè)規(guī)劃重點就是要知已、知彼并在此基礎(chǔ)上做出選擇、實行行動。 職業(yè)規(guī)劃缺失的主要緣由是人們對自己認知不足，而其中的主要緣由是由于定位限制，一方面是把自己的定位過高，高于自己實際可以擔當?shù)慕巧ㄎ?；二是定位過低，低于自己實際可以擔當?shù)慕巧?；三是角色錯位，定位與自己實際應(yīng)當擔當?shù)慕巧环?一般而言，初入職場的同學、新進入一個新的行業(yè)的在職者和企業(yè)的儲備管理人員常常會犯“定位過高”的錯誤。這些人往往對自我的評估過高，認為自己什么都可以做，眼高手低，說的多，做的少，過多的參加評論上級的工作，但是在實踐中卻由于閱歷不足不能勝

16、任工作、不能專業(yè)解決問題，導(dǎo)致就業(yè)成敗。為避開這種問題，應(yīng)加強學習，在學習中提煉自己的專業(yè)素養(yǎng)。 當一個人由一個較低的職位晉升到一個較高的職位時還會受工作慣性的影響，還不能夠?qū)⒆约簭脑敿毜膶嶋H事務(wù)中解脫出來，立刻適應(yīng)現(xiàn)實職位，還以原有的崗位職責要求自己或者以原有的工作行為行事，出現(xiàn)定位過低的狀況，這種狀況下，不妨仔細解讀現(xiàn)有崗位的工作職責，向同職位的同事尋求支持與建議 出現(xiàn)角色錯位的狀況較多，一個人在不同的時期、不同的職業(yè)階段都會出現(xiàn)這種狀況；例如，助理在幫助總監(jiān)做完一次年度營銷規(guī)劃后就認為自己具備了戰(zhàn)略規(guī)劃的力量，于是在后期的工作過程中，遇到了問題就憑空的發(fā)牢騷、談?wù)?，認為某件工作應(yīng)當如何做

17、，把自己由一個執(zhí)行者的角色定位為一個“戰(zhàn)略規(guī)劃者”。一個人必需學會熟悉自我，學會在不同的階段實施自己檢討與發(fā)問，多問幾遍“我是誰”！在自己晉級的時候要問、在自己經(jīng)過一次較高層次的培訓(xùn)后要問、在自己勝利的時刻要問、在自己受挫的時候也要問 如何實現(xiàn)職業(yè)與個人規(guī)劃的匹配？ 首先要熟悉自己，能做什么、想做什么，最適合做什么？假如得到這份工作，能付出多大的努力來做好它？ 這需要端詳自己、熟悉自己、了解自己，包括自己的愛好、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等，對自己進行全面的分析與熟悉，在自我剖析的基礎(chǔ)上進行職業(yè)規(guī)劃。想向新行業(yè)進展的，需要找對這個行業(yè)熟識的人來幫你分析，進入這個行業(yè)有什么利弊

18、，你沖著高薪去的，或許伴隨有特別強的.工作壓力；你奔著進展機會去的，或許需要你不斷充電，獲得進入的通行證。這些都是非行業(yè)人員看不到的，把利弊都想清晰，即使選擇進入了，這些前期的分析也能讓你對遇到的困難有了事先的預(yù)期，不會產(chǎn)生大的沖擊。這個階段特別重要，不行或缺，而且這個階段或許要花你很長的時間，但是最終是值得的，由于能幫你把許多事情想明白。 其次要多渠道熟悉企業(yè)，了解崗位，通過熟人、網(wǎng)站、報道等媒介全面了解目標企業(yè)，包括企業(yè)文化、用人制度以及詳細的崗位要求，勝任條件等，權(quán)衡比較適應(yīng)性及匹配性，并在此基礎(chǔ)上做出選擇，制定行動方案并予以實施。 最終在行動過程中每過一段時間，要端詳內(nèi)在和外在環(huán)境的改

19、變，問問自己“干得怎么樣”“應(yīng)當怎么干”，并準時調(diào)整自己既定的生涯規(guī)劃。 思路打算出路，選擇打算成敗，規(guī)劃成就將來。 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇5 第一階段：校內(nèi)階段(畢業(yè)前1年-1.5年) 許多人的職業(yè)規(guī)劃是到了工作以后才開頭進行的，其實，這樣做，有很大的局限性。凡是工作過的人，都有一個體會，就是自己的第一份工作，會影響到5-XX年的進展軌跡，甚至會對一生產(chǎn)生影響。因此，選擇一份合適的工作作為起點，是必需要在校內(nèi)內(nèi)思索清晰的問題。 由于中國的訓(xùn)練基本是理論訓(xùn)練，大家在工作前的實踐力量大多比較弱，當然有其不足，但也有好的一面，那就是可塑性比較好?？伤苄院么砹诉x擇的余地可以很大，因此，大家在選擇第一

20、份工的時候，要充分結(jié)合自己的訓(xùn)練背景、個人力量、愛好愛好、長期目標等等，作出理性的決策。 軟件測試，特殊是黑盒軟件測試是一種入門起點較低、上手快速、且進展空間比較大的職業(yè)，因此，對于許多同學而言，作為進入it就業(yè)的初級崗位，是特別合適的。 校內(nèi)階段的規(guī)劃，主要是選擇大的入門方向，當然，此時也可以給自己一個長期的目標，但是不必規(guī)劃過細，由于，在沒有入行前，一切都還未知，把握好路途即可。 其次階段：入門階段(入行后3個月-1年) 對于剛剛?cè)胄械男氯?，這個時期是一個全面熟識期，最能夠?qū)W習到新的學問，也最有拼搏的熱忱和動力。建議大家可以借著這股沖勁，盡可能了解所在領(lǐng)域的全貌，了解各個主要分支的內(nèi)容、特

21、性、優(yōu)勢、局限性等等，并考察自己當前的工作環(huán)境，結(jié)合個人匹配程度和愛好愛好，依據(jù)前述內(nèi)容調(diào)整自己的規(guī)劃。 對于測試行當而言，技術(shù)方面一般有幾類：黑盒測試、白盒測試、自動化測試、測試工具、專用業(yè)務(wù)技能等;相關(guān)的管理方面一般有：測試管理、質(zhì)量管理、項目管理等。 面對上述形形色色的方向，建議大家可以都稍稍了解下內(nèi)涵，然后確定1-2個，作為中長期的主攻方向，達此標準，基本已經(jīng)實現(xiàn)了入門，至于能否進得廳堂，就要看后期的努力了。 第三階段：提高階段(入門后3年-5年) 對于入門后選擇管理還是選擇技術(shù)，其實這種問題，是無可無不行的，關(guān)鍵是看對自己的長期的定位了。不過，我個人建議當前階段還是技術(shù)為重吧。究竟，

22、在一個技術(shù)環(huán)境中，要做好管理，沒有扎實的基礎(chǔ)，也難服眾嘛。 本階段是人最簡單懈怠的階段。究竟，剛剛?cè)胄械臒岢涝缫驯蝗諒?fù)一日的繁復(fù)工作給冷卻，有了肯定的工作閱歷，勝任本職，對于大多數(shù)人而言，絕不是問題。家庭、消遣方面開頭占據(jù)了業(yè)余生活的主流?？墒牵烤勾蠹疫€很年輕，大多數(shù)人此時也不過20多歲，就此懈怠也是特別可怕的。因此，有規(guī)劃的提高自身核心競爭力，在這個時候尤為關(guān)鍵。 提高是要提高的，但是對于大多數(shù)人而言，也沒有必要很拼搏，此時處在一個比較穩(wěn)定的職位上的你，可以考慮進行細化自己的中期規(guī)劃了。依據(jù)選定的方向，制定一個自我提升的方案，并定義好自我檢查的里程碑(譬如：每個季度或半年算一個階段)，每天

23、或者每周，有規(guī)律的學習一點即可。抱定一個目標-“每天進步一點點”，幾年一大成不是問題。 我個人是反對急功近利的，傾向于穩(wěn)打穩(wěn)扎，這個階段忌做“萬金油”，而應(yīng)努力成為有一技之長的“專家”。 對于選擇做技術(shù)的人而言，這個階段的達成標準，一般至少要能夠熟識你所選技術(shù)方向的大多數(shù)技術(shù)詳情，“詳情打算成敗”嘛，雖然把握全局的力量是必要的，但是作技術(shù)而言，如果不能鉆的很細很深，唯恐也很難以高手自居吧。 對于選擇做管理的人而言，我個人傾向是：此階段接觸管理的理念，并可以介入管理，但是此階段不宜全面進入管理(除非你有更深層次的考慮，可以不去穩(wěn)打穩(wěn)扎)。學習管理的理念是特別重要的，其實管理更多一種思維和做事的方

24、式，這門學問很深化，也不像技術(shù)，會不會是那么的顯著，因此，建議多看多學，取長補短，并努力形成自己的做事風格。高級軟件測試工程師，測試組長等，都是不錯的含有技術(shù)特征的管理職位，此時的你應(yīng)當能夠勝任于此。 這個階段的達成后，你也可以躋身老手行列，不必為求職犯愁，你應(yīng)當可以很簡單跳槽或時時常被獵頭騷擾下，達成此階段，你要做更深化的規(guī)劃。 第四階段：升華階段(老手后5年-XX年) 此時的你，即將步入中年，不論是曾經(jīng)專注技術(shù)還是偏愛管理的，都面臨著家庭和.的雙重壓力，你不行能像年輕人一樣成天拼搏了，你需要穩(wěn)定，因此，不能常見的跳槽，建議考慮比較正規(guī)且有潛力的企業(yè)，要考慮給自己一個長遠的進展規(guī)劃。 正由于

25、有前期的詳情的背景的支撐，此時，你需要努力提升自己的宏觀把握力量。哪怕做技術(shù)的，也要考慮適當?shù)霓D(zhuǎn)型管理(中國特色是：工程師很難超過35歲的，一般人到了30歲不是轉(zhuǎn)管理就是轉(zhuǎn)商務(wù)了)。當然，一般人是技術(shù)做得越好，管理的時候，越簡單切中項目要害。但是，對于從技術(shù)上來的人，關(guān)鍵是要開頭培育和人打交道的力量。此階段的關(guān)鍵是，需要逐步形成自己的管理風格，具備協(xié)調(diào)并行事務(wù)的力量。 當然，純管理和技術(shù)型管理還是有所區(qū)分的。對于純管理的人，嫻熟應(yīng)用管理的科學理念，形成自己的風格尤為重要。純管理的測試經(jīng)理人，不僅僅可以做好測試方面的管理，其實也可以做好項目甚至其他的管理。其實，不管管理的對象是什么，它們的管理理

26、念還是相通的。從測試管理中摸索出來的許多閱歷，可以很好的推廣于其他的管理領(lǐng)域。而對于技術(shù)型管理的人，主要是帶好技術(shù)團隊，同時，不斷補充新的技術(shù)學問，跟緊技術(shù)潮流。此時的你，有強大的技術(shù)背景支撐，不需要過分鉆研詳情，只需洞察核心，合理支配好你的團隊成員即可。 這個階段，也可能少數(shù)的人會選擇離開詳細的企業(yè)，而開頭從事測試詢問，那是一個布滿挑戰(zhàn)的嶄新開頭，也必需有前期的積累方能勝任。 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇6 依據(jù)我個人的閱歷，選擇的最深層次的依據(jù)是你的價值觀，選擇的表面依據(jù)是你的職業(yè)目標，當然對于沒有目標的人選擇的依據(jù)就是他個人所理解的利益。主動選擇要考慮的要點主要包括地域、行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)?；蛘哒f

27、一個特別清楚的職業(yè)目標應(yīng)當描述為多少年后我盼望在某地（北京/上海/紐約/老家的縣城）某個行業(yè)（房地產(chǎn)/物流/訓(xùn)練培訓(xùn)等等）某個企業(yè)（500強/民企/國企/政府等等）的一個從事某職業(yè)（人力資源/財務(wù)/金融/管理等等高/中/低層）的人士。這幾個要點我會在后面做具體地論述，我個人覺得也是最有實際參考作用的部分。 從實際的例子來看，我們的人生價值觀打算了我們的生活看法，從而打算了我們的職業(yè)取向并導(dǎo)致了我們做出各種的職業(yè)選擇，這種職業(yè)選擇打算了我們的職業(yè)狀況從而也打算了我們的生活方式，這種生活方式又最終打算了我們的人生美好感。 價值觀的這個環(huán)節(jié)是我們大多數(shù)人很簡單忽視的，雖然它在事實上左右著我們的打算并

28、進而打算我們的人生包括職業(yè)。一個人之要想成為職場的頂尖人物，他就必需清晰知道自己的價值觀，同時的確根據(jù)這個價值觀過其人生。我所見到的在職業(yè)上有著良好進展的人士都是由于他們秉持他們的價值觀念，而一些不太順當?shù)娜耸看蠖嗨枷牖靵y，要么是秉持錯誤的價值觀念，要么是根本沒有，隨著.大眾的輿論搖擺不定。 從企業(yè)選人的角度也能夠很好地揭示價值觀的重要性。為什么麥肯錫的詢問顧問許多并不是出身于管理專業(yè)？為什么一些學業(yè)上并不突出的同學能夠在競爭激烈的應(yīng)聘中賽過那些學習成果突出的人？為什么外企在聘請trainee的面試中總是會有“你最大的成就是什么”、“你最大的優(yōu)缺點是什么”等等看似特別一般的問題？其實我覺得都和

29、價值觀有特別親密的關(guān)系。由于一個人在職業(yè)上的價值觀念和他能取得的成就是休戚相關(guān)的，與此相比，一時的學習成果反倒成了末節(jié)。 從價值觀的角度來說，職業(yè)進展勝利還是失敗的判別標準就是你是否得到了你想要的生活，你的職業(yè)所帶來的生活方式是否符合你的價值觀。假如符合，你就會感覺很歡樂，哪怕收入會相對低一些；假如不符合，你會感覺很疼苦，哪怕你拿著看起來很高的年薪。我剛剛工作的時候，遇到哪些拿高薪的人，總是很艷羨；到了今日心態(tài)就比較平和，遇到比自己薪水高的人能夠理解甚至有時候有些高薪的伴侶還讓人覺得憐憫，由于為了高薪他們也失去了許多，比如天倫之樂和某種程度的身體健康，但他們得到了成就感。所以，我一向主見在職業(yè)

30、進展上我們沒有必要去艷羨別人，由于當你得到的時候你就失去了，反之亦然。你可能得到的是高薪，但失去的是時間；你可能不能成為一個好領(lǐng)導(dǎo)，但會成為一個好兒子。關(guān)鍵是你得到的正好是你想要的，而你失去的你并不介意，真正的職業(yè)追求是圓滿和平衡。 職業(yè)進展不能用掙錢的多少來推斷，那不應(yīng)當成為我們職業(yè)上的目標。我看到的真正勝利的職業(yè)人士，即使在他們職業(yè)生涯的早期，也沒有單純的考慮金錢而是更多的追求自己的幻想，根據(jù)自己的價值觀去進展，應(yīng)當說，這樣的人反而會勝利，金錢是職業(yè)進展所帶來的副產(chǎn)品。當你根據(jù)自己的幻想去追求而后勝利，全部美妙的東西都會朝你擁來，包括金錢。 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇7 知道了專業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃

31、的重要性后，不少 (T) 的讀者肯定會問，我們怎么才能知道什么樣的專業(yè)最適合我們，我們又怎樣規(guī)劃5-10年以后的職業(yè)呢？這個問題我們要從兩個方面來考慮：一是對全部可能的選擇進行了解，二是，了解自我。下面，我們首先來談一下美國高校生選擇專業(yè)的過程，然后看看美國高校里的專業(yè)設(shè)置，最終說明各個專業(yè)所通向的職業(yè)之路。 和我們中國的高校不同的是，大部分的美國高校在新生申請和入學時，并不要求同學馬上選擇專業(yè)。即使那些要求申請者在填寫申請表格時指明專業(yè)的學校，也都允許同學在一年，兩年，甚至三年以后轉(zhuǎn)專業(yè)。至于在填寫申請表格時，應(yīng)不應(yīng)當指明專業(yè)，我們在填寫表格的章節(jié)中有具體的說明。 新生入學以后，每個人都會被

32、安排一個導(dǎo)師。導(dǎo)師的職責不是指導(dǎo)同學詳細的學習生活，而是關(guān)心同學了解學校的規(guī)章制度，支配課程，選擇專業(yè)，關(guān)心新生盡快適應(yīng)高校生活。依據(jù)學校規(guī)模的大小，一個導(dǎo)師可能指導(dǎo)幾個或是幾十個同學。新生在與自己的導(dǎo)師交談以后，開頭基礎(chǔ)課程的學習。不同的專業(yè)要求的基礎(chǔ)課程不盡相同。換句話說，雖然新生不必馬上打算專業(yè)，但是心里還是應(yīng)當大致有個譜，知道自己傾向于哪個方向。 基礎(chǔ)課程的學習一般持續(xù)1-2年。在這期間，學校會通過各種活動供應(yīng)機會是新生們更多的了解各個專業(yè)。常見的有組織一二年紀同學輪番參觀各系，請各系高年紀同學，以畢業(yè)校友，或是任課老師介紹本專業(yè)及畢業(yè)后的去向，或是定期召開專業(yè)說明會。有些學校甚至要求

33、一班級同學必需參與一年的專業(yè)說明會以獵取一種特殊的學分。學校這樣做正是由于他們看到了專業(yè)選擇的重要性，盼望同學能夠在充分了解事實的基礎(chǔ)上，做出理智的選擇。 在經(jīng)過了一年的了解以后，進入二班級，同學就可以打算專業(yè)了，從而開頭高級課程的學習。高級的課程特別專業(yè)化，難度和強度都明顯增大。但是，同學在這個時候仍有退路。在美國的高校里，開學以后的第一周和其次周被稱為“選購時期”，即同學們可以隨便聽課，然后選擇自己喜愛且能夠勝任的課程。這時候一些受歡迎的老師的課往往擁擠不堪，不僅座位被占滿了，還有許多人坐在窗臺上，走道的地上，甚至是擠在門口 - 蔚為壯麗。但是一個班的容量是有限的，所以許多報著試聽念頭的同

34、學等到打算選課的時候才發(fā)覺該老師早已不再招生了。另外，開學頭兩周的公開課并不意味著這兩周的授課內(nèi)容不計入總分。所以，除非你打定辦法只是試聽，否則，肯定要記得按時做全部的作業(yè)，由于每次作業(yè)的分數(shù)都會影響你最終的總分。所以，自由帶來的是責任。選課在美國的高校里也未嘗不需策略來指導(dǎo)。 有意思的是，即使在選定了一門課以后，同學還是可以在規(guī)定時間內(nèi)退課。這個規(guī)定時間一般是期中考試之前。有些同學在發(fā)覺自己糊里糊涂荒廢了半個學期的時間，沒有努力用功，擔憂過不了期中考試，成果單上留底，還影響最終的平均分，就會選擇退課，轉(zhuǎn)向一些簡單應(yīng)付的課。但是這個時候退課就有可能患病罰款。對所退之課，學校只會退還學費的一部分

35、，而對新選之課，假如任課老師同意接受，學校是一分錢的學費也不會少收。所以記住，每一個選擇都意為著肯定的代價。 最終，一個同學究竟按哪個專業(yè)算，以其修選的課程為準。即，只要同學所修課程達到該專業(yè)的要求，通常是基礎(chǔ)課加幾門高級課程，該生即可為本專業(yè)同學。假如該生在校期間所修課程能夠達到兩個專業(yè)的要求，那么他的畢業(yè)證書上將顯示雙專業(yè)。由于一些相近相關(guān)的專業(yè)往往共享一些基礎(chǔ)甚至是高級的課程，譬如經(jīng)濟和統(tǒng)計都需要有肯定的數(shù)學和統(tǒng)計基礎(chǔ)。在美國雙專業(yè)是特別常見的。雙專業(yè)同時也拓寬了就業(yè)之路，雖然壓力很大，還是有許多同學情愿挑戰(zhàn)自我。 美國的各類高校里林林總總有多達逾700種專業(yè)和方向。從職業(yè)規(guī)劃的角度來劃

36、分，專業(yè)可分為文理專業(yè)和職業(yè)預(yù)備專業(yè)。文理專業(yè)包括我們常見的數(shù)理化，生物，計算機科學，經(jīng)濟，統(tǒng)計，.學，歷史學，等等，等等，不一而足。文理訓(xùn)練不以培育“職業(yè)型人才” (這里特指商業(yè)管理人才，律師，醫(yī)生，政府及非營利組織的管理人才) 為目的，更側(cè)重同學對一般性學問的把握，留意教授討論方法，以及培育對科學的廣泛的愛好。雖然文理訓(xùn)練的目的不是單一的讓畢業(yè)生進入討論生院進一步深造，成為博士，而且事實上，決大部分的畢業(yè)生還是馬上踏入.成為上班一族，但是文理訓(xùn)練的確在有意識無意識之間鼓舞同學科學鉆研的精神。正是由于這些同學綜合素養(yǎng)高，能夠觸類旁通思索問題，很受用人單位歡迎。 與此相對應(yīng)的是，選擇職業(yè)預(yù)備專

37、業(yè)的同學大多是為高校畢業(yè)后進入碩士級別的商學院，法學院，醫(yī)學院，公共管理學院做好預(yù)備。選擇職業(yè)預(yù)備專業(yè)的同學一般已經(jīng)有了比較明確的努力方向。他們通過在高校四年的學習，打好基礎(chǔ)，依據(jù)不同職業(yè)院校的要求，可能需要然后經(jīng)過幾年工作勵煉，進而申請職業(yè)學位。比如商學院和公共管理學院通常要求申請MBA和MPA者具有至少3-5年的工作閱歷，而法學院和醫(yī)學院則沒有這樣的要求。 對激烈的競爭，職業(yè)院校也在不斷的推陳出新，以吸引優(yōu)秀的人才。芝加哥高校兩年前就面對本校的本科畢業(yè)生推出了一個新項目，即，本科畢業(yè)生可在畢業(yè)前申請商學院的“預(yù)錄用”。但是，經(jīng)考核錄用的成果優(yōu)異，富有領(lǐng)導(dǎo)才能和商業(yè)潛質(zhì)的本科生畢業(yè)以后并不挺

38、直進入商學院進行學習，而是開頭為期兩年的工作。兩年后重新回到學校攻讀MBA學位。現(xiàn)在的一批預(yù)錄用的同學剛剛開頭商學院的學習，這個試驗勝利與否，我們拭目以待。 需要澄清的一點是，文理專業(yè)與職業(yè)預(yù)備專業(yè)并不沖突。比如說，醫(yī)學院要求申請者的成果單上必需有肯定數(shù)量和難度的化學，物理，和生物課程。那么，一個化學系的同學，可以在修完指定的物理和生物課程以后，稱為醫(yī)科預(yù)科生 (Pre-Med student) 。此外，正如我們前面提到的，從長遠的角度講，專業(yè)不肯定的打算職業(yè)走向。許多從事非商業(yè)性質(zhì)工作的人，如工程師，藥劑師，化學家，事實上把上商學院作為通過再學習，實現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)變的機會。 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇8

39、 在推斷自己是否喜愛某一職業(yè)時，可以假設(shè)一下自己退休時的狀態(tài)，假如你喜愛在目前從事職業(yè)的方向上退休，就可以沿著這條職業(yè)路徑奮斗； 假如你直覺上對某一職業(yè)感愛好，但又不了解這個職業(yè)的狀況，最好找這個行業(yè)中的從業(yè)者了解狀況，從而做出更精準的推斷； 假如愛好太多，不知如何選擇，可以反過來思索，從身邊最可行的幾個方案中找到一個與自己愛好最接近的工作，在工作中通過體會修正自己的推斷，如何做好職業(yè)規(guī)劃。 工作不肯定要與專業(yè)對口，但從事本專業(yè)的工作，通常來說會比外專業(yè)的人具備肯定的優(yōu)勢，假如你打算轉(zhuǎn)行，也可先從與自己專業(yè)有交叉點的行業(yè)開頭； 放棄專業(yè)后，假如從零開頭，最好能做充分的預(yù)備，并在新的領(lǐng)域中堅持一

40、段時間，否則再次選擇的時候，可能面臨更大的迷茫； 任何工作都不是鋪張時間，或許你在將來會發(fā)覺，既往的不同工作閱歷會發(fā)生交集，而這些閱歷對你以后從事的工作，都會帶來關(guān)心。 好銷售肯定要有劇烈的勝利動機，并且還要有影響力，能讓別人由于你而轉(zhuǎn)變，最終還要能堅持，懂得不拋棄，不放棄； CEO大多是從銷售與會計中誕生，作為銷售假如不滿意于自己的勝利，可以考慮向管理方面轉(zhuǎn)型，帶領(lǐng)團隊制造業(yè)績； 做管理不見得肯定要讀MBA，但MBA可以豐富你的學問結(jié)構(gòu)，拓展自己的人脈關(guān)系，為今后的職業(yè)進展奠定基礎(chǔ)，職業(yè)生涯規(guī)劃如何做好職業(yè)規(guī)劃。 職業(yè)規(guī)劃可以從“知己知彼匹配”三個環(huán)節(jié)入手； 知己，可以從愛好、性格、價值觀與

41、力量幾個方面考慮； 匹配，可以從“知己”中的四個方面入手，但世界上沒有十全十美的工作，各個方面的權(quán)重因人而異，關(guān)鍵看你最看重什么。 職業(yè)規(guī)劃的作用不是告知你做什么肯定能夠勝利，而是關(guān)心你發(fā)自己與職業(yè)的最佳契合點，并培育一種思維方式，讓你知道在今后的職業(yè)困惑中如何去思索； 職業(yè)規(guī)劃可以簡潔的分為四步“覺知（熟悉到職業(yè)規(guī)劃的重要性）知己（了解自己的職業(yè)愛好）環(huán)境認知（了解自己所處的環(huán)境與機遇，找出合適的職業(yè)）行動（為了達到目的實行詳細的行動）”； 用“喜愛人或物”與“喜愛數(shù)據(jù)或觀念”，可以把人的職業(yè)愛好分為四類，網(wǎng)友可以自行測試并發(fā)覺適合自己的工作； 一般來說人格測評的精準率在60%以上即可用，在

42、測評時參加者不要過多思索，憑直覺給出答案即可，這樣可以提高精準率，要重點針對測評與自身吻合的地方思索自己的職業(yè)規(guī)劃； 自身與職業(yè)的契合是一個連續(xù)的探究過程，很少有完全不吻合的狀況，建議在目前的崗位上發(fā)掘機會，擴大契合的比例，不建議不經(jīng)慎重考慮的頻繁跳槽； 人生不同的階段有不同的核心使命，0-14歲是成長期，15-24歲是探究期，25-44歲是建立期，45-64歲是維持期，65歲之后為退休期，最好在探究期能做多種嘗試，這樣便于今后的職業(yè)進展； 除了職業(yè)周期，人還有六種身份子女、同學、職業(yè)人、持家者、休閑者及公民，在不同階段要平衡好各個身份，這樣人生才會完善； 高校生先就業(yè)后擇業(yè)需要一個前提清晰地知道自己將來的職業(yè)方向。假如高校畢業(yè)后，自己心目中的職業(yè)方向上沒有機會，可以就業(yè)并在工作中積累閱歷，為今后轉(zhuǎn)方向做預(yù)備； 目前高校生的最大問題是對自身定位不清楚，因此多數(shù)處于職業(yè)迷茫期。建議高校期間早點結(jié)識畢業(yè)的師兄