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1、二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)幾何圖形校外培訓(xùn)專項(xiàng)題班級(jí):_ 姓名:_1. 看圖作判斷,是的打“”,不是的打“×”。1判斷下面的圖形是否是角。( )2判斷下面的圖形是否是角。( )3判斷下面的圖形是否是角。( )2. 想一想,填一填。1.角的大小與兩條邊_有關(guān)。2。 _3.黑板的角都是_角,它是一個(gè)_形。4. 你能從中找到_圖形。3. 想一想,選一選。1.銳角比直角( )。A .大 B .小 C .一樣大2.紅領(lǐng)巾有幾個(gè)銳角?( )。
2、A .1 B .2 C .33.3時(shí)整,時(shí)針和分針成( )。A .一條直線 B .銳角 C .鈍角 D .直角4. 請(qǐng)寫出角各部分的名稱。_ _ _ 5. 想一想,選一選。1.一個(gè)三角形只能有( )直角跟2個(gè)銳角。A .2 B .1 C .52.正確說法的是( )。 A .2個(gè)直角,2個(gè)銳角 B .1個(gè)直角,2個(gè)銳角 C .3個(gè)直角,2個(gè)銳角6. 動(dòng)動(dòng)腦,填一填。1.看圖填空。角是由_圍成的,它的大小與_有關(guān),與_無關(guān)。2.觀察圖形,大正方形被分割后,填一填。(包含復(fù)合圖形)
3、一共有_個(gè)長(zhǎng)方形,一共有_個(gè)正方形。7. 我會(huì)做判斷,對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“×”。角的大小跟兩邊張口的大小無關(guān)。( )角的大小跟邊的長(zhǎng)短無關(guān)。( )一個(gè)角有兩條邊,一個(gè)頂點(diǎn)。( )8. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷正誤,對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“×”。1.角的兩條邊張開得大,角就大,角的兩條邊張開得小,角就小。( )2.扇子有3個(gè)角。( )3.角有3個(gè)頂點(diǎn)和3條邊。( )9. 再添幾個(gè)三角形設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的圖案。10. 動(dòng)動(dòng)腦,填一填。1.數(shù)一數(shù),填一填。(包括復(fù)合圖形)圖中有_個(gè)三角形,_個(gè)平行四邊形,_個(gè)長(zhǎng)方形,_個(gè)梯形。2.長(zhǎng)方形的特征_,正方形的特征_。3.通常把長(zhǎng)方形長(zhǎng)邊的長(zhǎng)叫作_,短邊的長(zhǎng)叫作_。11. 填空,寫出下邊圖形的名稱。_ _ _ _ _12. 我會(huì)做判斷,對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“×”。排風(fēng)扇工作時(shí)扇葉的轉(zhuǎn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。_旋轉(zhuǎn)后的物體或圖形的形狀會(huì)發(fā)生改變。_汽車在筆直的公路上行駛,車身的運(yùn)動(dòng)是平移。_下面這些圖形都是軸對(duì)稱圖形。_13. 想一想,填一填。(1)長(zhǎng)方形有_條邊,對(duì)邊_,有_個(gè)角,每個(gè)角都是_角。(
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