五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)

1、五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？1詩(shī)中“綠”字用得好，說(shuō)說(shuō)好在哪里。_2這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？  _2. 快樂(lè)閱讀。山居秋暝空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。（   ），（   ）。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。（   ），（   ）。1將詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)作者是_時(shí)期_(填人名)，題目的意思是_。3解釋以下詞語(yǔ)的意思。竹喧_。王孫:_。4

2、“明月松間照,清泉石，上流?！边@兩句詩(shī)中的靜態(tài)描寫是“_”,動(dòng)態(tài)描寫是“_”。先_后_ (視覺(jué)  聽(tīng)覺(jué)  感覺(jué))，寫出了山間自然景物的幽靜。5“竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟”這兩句詩(shī)的句序是倒置的,請(qǐng)你試著寫出正常的句序。_，_6寫出下面的詩(shī)句所描繪的景象：竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。_3. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。十一月四日風(fēng)雨大作（南宋）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。備注：作者做此詩(shī)時(shí)六十八歲，正當(dāng)國(guó)難當(dāng)頭，南宋王朝命運(yùn)岌岌可危之時(shí)。1首句“僵”和“孤”兩字，寫了詩(shī)人晚年生活的_；即使這樣，作者仍然“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”

3、，體現(xiàn)了他_的精神，這在本冊(cè)我們學(xué)習(xí)的他另一首詩(shī)_中也有體現(xiàn)。2下列賞析有誤的一項(xiàng)是（   ）。A.全詩(shī)由述志和記夢(mèng)兩部分組成，兩者之間是因果關(guān)系B.詩(shī)中尚字表現(xiàn)了詩(shī)人強(qiáng)烈而至死不渝的愛(ài)國(guó)之情，報(bào)國(guó)之志C.詩(shī)的后兩句都是寫夢(mèng)境，與前兩句寫實(shí)相映襯D.全詩(shī)氣勢(shì)豪壯，感情真摯，具有強(qiáng)烈的感染力3“風(fēng)吹雨”既指當(dāng)晚的天氣，同時(shí)也影射_。4本詩(shī)以夢(mèng)境結(jié)尾，表達(dá)了作者怎樣的愿望？_4. 閱讀古詩(shī)，完成問(wèn)題。山居秋暝_，_。_，_。_，_。_，_。1默寫古詩(shī)詞。2詩(shī)一開(kāi)頭說(shuō)此處是“空山”，而后面卻寫了人的活動(dòng)，你覺(jué)得“空山”一語(yǔ)用得是否準(zhǔn)確，有何作用？_3常建的題破山寺后禪院中有“山光悅鳥性，潭

4、影空人心”一句，與本詩(shī)中的“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”相比照，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)“空”字的表達(dá)作用有何異同？_4用幾句話將“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”展示的畫面描繪出來(lái)。_5作者在這首詩(shī)中塑造了怎樣的一種意境？_5. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。十一月四日風(fēng)雨大作宋陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。1給下列加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨()A. 通“欄”，欄桿 B. 將盡，完 C. 擅自(出入)2這首詩(shī)從體裁上來(lái)講都屬于_。A. 七言律詩(shī) B. 七言絕句3這首詩(shī)描寫了窗外冷風(fēng)吹雨、寒意頓生的

5、場(chǎng)景，其目的是_，描寫了詩(shī)人病中的場(chǎng)景，表達(dá)了詩(shī)人_的心愿。4下列詩(shī)句中與畫“”線的句子所表達(dá)的感情不一致的一項(xiàng)是()。A. 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。B. 青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。C. 戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。D. 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。6. 古詩(shī)閱讀。楓橋夜泊月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（   ），（   ）。1將詩(shī)句補(bǔ)充完整，并用橫線畫出第一句詩(shī)中動(dòng)態(tài)描寫的詩(shī)句，波浪線畫出動(dòng)態(tài)描寫的詩(shī)句。2這首詩(shī)的作者是 _ 朝_，全詩(shī)主要描寫了_季_

6、60;(時(shí)間)的景色。3詩(shī)中的“姑蘇”指的是(   )A.杭州 B.蘇州 C.揚(yáng)州4詩(shī)人在前兩句詩(shī)中描寫自己看到的景物有_ 、_ 、_ 和_ 。5用自己的話說(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)的意思。_。6這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人在旅途中_的心情,從“_”字可以看 出來(lái)。7. 閱讀己亥雜詩(shī)·其五，然后回答問(wèn)題。己亥雜詩(shī)·其五（清）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。1對(duì)這首詩(shī)歌的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A.詩(shī)的前兩句抒情敘事，在無(wú)限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。B.用“浩蕩”修飾離愁，寫離愁之苦

7、；用“天涯”映襯離愁，寫離愁之多。C.詩(shī)的后兩句以花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入議論。D.“化作春泥更護(hù)花”一句現(xiàn)常用來(lái)贊美老一輩對(duì)下一代的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和奉獻(xiàn)。2“落紅不是無(wú)情物”中，詩(shī)人以落紅暗喻（_）?！盎鞔耗喔o(hù)花”一句表達(dá)了（_）的思想感情。8. 閱讀古詩(shī)，完成下列練習(xí)。觀書有感（其一）   觀書有感（其二）半畝方塘一鑒開(kāi)，   昨夜江邊春水生，天光云影共徘徊。   蒙沖巨艦一毛輕。_？   _，_。   _。1將詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這兩首詩(shī)的作者是

8、_代詩(shī)人_。這兩首詩(shī)描繪其“_”的感受，借助生活中的現(xiàn)象揭示深刻的哲理。第一首詩(shī)借助_的現(xiàn)象，比喻_，才能保持思想的活躍與進(jìn)步；第二首詩(shī)借助_，比喻藝術(shù)創(chuàng)作需要靈感的道理。9. 讀古詩(shī)三首,回答問(wèn)題。四時(shí)田園雜興（  ）出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。稚子弄冰稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉（  ）穿林響，忽作玻璃碎地聲。村晚草滿池塘水滿陂，山（  ）落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2解釋文中加點(diǎn)的字。耘田：_   解：_   供：_傍：_ 

9、0; 陰：_   稚子：_陂：_   寒漪：_   腔：_3解釋畫橫線的句子的意思。（1）晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家：_（2）稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚：_（3）牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹：_4這三首詩(shī)塑造了天真可愛(ài)的兒童形象，四時(shí)田園雜興描寫了孩子們_的情景；稚子弄冰描寫了孩子們_的情景；村晚描寫了小牧童_的情景。三首詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)的感情。10. 快樂(lè)閱讀（閱讀短文，回答問(wèn)題）。荔枝生巴峽間，樹形_。葉如_，冬青；華如_，春榮；實(shí)如丹，夏熟。朵如葡萄，核如_，殼如紅繒，膜如紫綃，_，漿液甘酸如醴酪。大略如彼，其實(shí)過(guò)之。若

10、離本枝，一日而_，二日而_，三日而_，四五日外色香味盡去矣。（1）按原文填空。（2）這段文字選自   ，作者是_，_代詩(shī)人，字_。我們還學(xué)過(guò)他的寫植物的詩(shī)是_（3）用“”畫出文中的排比句。（4）文中所用的說(shuō)明方法是（ ）。A、打比方B、作比較C、舉例子（5）短文說(shuō)明荔枝的特點(diǎn)采用的說(shuō)明順序是（   ）。（多項(xiàng)選擇）A 整體部分   B 主要次要C 外內(nèi) D 時(shí)間先后E 內(nèi)外 F 形、色、香、味11. 古詩(shī)樂(lè)園。把古詩(shī)補(bǔ)充完整，回答問(wèn)題。塞下曲（唐）盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。_，_。1補(bǔ)充詩(shī)的后兩句。2這首詩(shī)前兩句意思是_。3給這首詩(shī)配幅畫吧。12. 閱讀古詩(shī)，回

11、答問(wèn)題。稚子弄冰南宋楊萬(wàn)里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。注釋：稚子：小孩子。錚：指古代的一種像鑼的樂(lè)器。磬：古代的一種打擊樂(lè)器。玻璃：指古時(shí)候的一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。1古詩(shī)的后兩句運(yùn)用的修辭手法是_。2根據(jù)注釋，用自己的話說(shuō)說(shuō)前兩句詩(shī)的意思。_3這首詩(shī)描寫了小孩子“脫冰作戲”的場(chǎng)景，表現(xiàn)了孩童的_和詩(shī)人對(duì)孩童的_之情。13. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。秋夜將曉出籬門迎涼有感宋陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1“三萬(wàn)里河”指的是_，“五千仞岳”指的是_。這里的“三萬(wàn)里”和“五千仞”都是虛指，分別形容很_和很_。2

12、“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”運(yùn)用了()的修辭方法。A.比喻 B.夸張 C.擬人 D.對(duì)比3對(duì)前兩句詩(shī)的理解不正確的是()A.這兩句詩(shī)意境闊大深沉，對(duì)仗十分工整。B.山本來(lái)是不動(dòng)的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄偉，而且富有生氣。C.詩(shī)中極力描寫河山的奇?zhèn)邀?，是為了突出祖?guó)的可愛(ài)，表明朝廷收復(fù)失地的決心。D.這樣的大好河山，卻陷于敵手，更加使人感到無(wú)比憤慨。4后兩句詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_14. 古詩(shī)比較閱讀。楓橋夜泊月落烏啼霜滿天，_。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1我能將古詩(shī)補(bǔ)充完整，我還知道這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。2詩(shī)中的第一、二句寫的是詩(shī)人（_），第三、四句寫的是詩(shī)人（_）?？吹降木吧?tīng)到的聲音3詩(shī)人的愁緒是通過(guò)_、_、_等夜半時(shí)分景象的描寫表現(xiàn)出來(lái)，抒發(fā)了詩(shī)人_之情。4這首詩(shī)