冀教版六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀名校專(zhuān)項(xiàng)習(xí)題_第1頁(yè)
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1、冀教版六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀名校專(zhuān)項(xiàng)習(xí)題班級(jí):_ 姓名:_ 時(shí)間:_1. 詩(shī)詞閱讀卜算子·送鮑浩然之浙東,回答問(wèn)題。卜算子·送鮑浩然之浙東宋王觀水是眼波橫,山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊?眉眼盈盈處。才始送春歸,又送君歸去。若到江南趕上春,千萬(wàn)和春住。1本詞上、下片各寫(xiě)了什么?請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。_2上片“眼波橫”“眉峰聚”的比喻有什么新巧、動(dòng)人之處?“眉眼盈盈處”的豐富含意是什么?_3下片四句用了三個(gè)“春”字,表達(dá)了詞人怎樣的情意?_2. 閱讀下面這首詩(shī),完成下題。思念(舒婷)一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖,一題清純?nèi)欢鵁o(wú)解的代數(shù),一具獨(dú)弦琴,撥動(dòng)檐雨的念珠,一雙達(dá)不到彼岸的槳櫓。

2、蓓蕾一般默默地等待,夕陽(yáng)一般遙遙地注目,也許藏有一個(gè)重洋,但流出來(lái),只是兩顆淚珠呵,在心的遠(yuǎn)景里,在靈魂的深處。1第一節(jié)用了哪些意象?這些各自獨(dú)立的跳躍著的意象與“思念”有何聯(lián)系?_2第二節(jié)“蓓蕾”、“夕陽(yáng)”兩個(gè)用了什么修辭方法?它們的含義如何理解?_3第三節(jié)表達(dá)了什么意思?其詩(shī)意表達(dá)形式與一、二節(jié)有何區(qū)別?_3. 根據(jù)古詩(shī)意思完成練習(xí)。中庭地白樹(shù)棲鴉,冷露無(wú)聲濕桂花。1對(duì)這兩句詩(shī)的節(jié)奏劃分正確的是()A.中庭/地白樹(shù)/棲鴉,冷露/無(wú)聲濕/桂花。B.中庭/地白/樹(shù)棲鴉,冷露/無(wú)聲/濕桂花。2關(guān)于這兩句詩(shī)的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A.這兩句詩(shī)的意思是:月光照在庭院的地上,像鋪了一層白霜,樹(shù)上棲息著鵲

3、鴉,秋露無(wú)聲無(wú)息,打濕了庭院中的桂花。B.這兩句詩(shī)寫(xiě)景不帶一個(gè)“月”字,我們卻可以從“冷露”一詞中看出月色的空明皎潔。C.這兩句詩(shī)寫(xiě)了幽靜清涼的秋景,為后文塑造人物形象作了鋪墊。3由“地白”一詞,我想到的詩(shī)句是:_4. 閱讀古詩(shī),完成練習(xí)。秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感三萬(wàn)里河?xùn)|入海,_。_,南望王師又一年。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。這首詩(shī)的作者是    代詩(shī)人     。2詩(shī)中描寫(xiě)的“河”指(_),“岳”指(_)。A長(zhǎng)江  B黃河 C黃山  D華山3詩(shī)的前兩句運(yùn)用了 &

4、#160; 、   的修辭手法,寫(xiě)祖國(guó)山河的雄闊壯麗,飽含_之情,并為進(jìn)一步抒情作了鋪墊;“   ”字則突出了山的 高峻。這一句詩(shī)表現(xiàn)了  。4從第三句的“_、_”看出了百姓飽受戰(zhàn)亂之苦;從第四句的“_南望、又一年_”看出了百姓對(duì)和平的渴望。5詩(shī)中表達(dá)作者對(duì)苦難百姓的同情和不忘收復(fù)失地的愛(ài)國(guó)熱情的詩(shī)句是: “ _。”6下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )A.前兩句詩(shī)展示了祖國(guó)山河的雄偉壯麗。B.一個(gè)“入”字突出了山的高峻。C.詩(shī)題點(diǎn)明了時(shí)間

5、是秋季的夜晚。D.全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人熱切盼望朝廷收復(fù)失地的心情。7末句“南望王師又一年”中的“又”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?_5. 先補(bǔ)全詩(shī)句,再作答。書(shū)湖陰先生壁茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔,_。_,兩山排闥送青來(lái)。1填空。2本詩(shī)描寫(xiě)了什么樣的環(huán)境?反映了作者怎樣的生活情趣?_3“兩山排闥送青來(lái)”一句使用了什么修辭手法?這樣寫(xiě)有什么好處?結(jié)合全詩(shī)看,表達(dá)了作者怎樣的情感?_4詩(shī)中寫(xiě)景從_寫(xiě)到_,既是對(duì)主人的贊嘆,又寫(xiě)出了山水的情態(tài)。5這首詩(shī)最后兩句運(yùn)用了什么修辭描寫(xiě)自然景物?試簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。_6. 閱讀下面的詩(shī)歌,完成下列小題。西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年,

6、聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。1本詞的作者是_,_(朝代)詞人。2解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(1)明月別枝驚鵲_(2)路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)_3對(duì)本詞內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.西江月是辛棄疾中年在江西閑居期間,夜行經(jīng)過(guò)黃沙道,看到月夜鄉(xiāng)村景色時(shí)寫(xiě)下的一首小令。B.詞人描摹了一幅江南山村初秋月夜圖。C.上闋中,夜間的“鳴蟬”反而更襯托出鄉(xiāng)村的幽靜。D.下闋中的“星”“雨”,與上闋中恬淡清幽的氛圍相得益彰。7. 詩(shī)詞閱讀。早春呈水部張十八員外唐韓愈天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處,絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。1詩(shī)的第一句用了什么修辭手法?請(qǐng)你也用相同的手法,以“

7、春雨”為描寫(xiě)對(duì)象,寫(xiě)一句話(huà)。_2“最是一年春好處”一句詩(shī),讓人聯(lián)想到“_”的格言。(提示:春文中一句話(huà))3請(qǐng)你談一談“最是一年春好處,絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”所揭示的深刻道理。_8. 古詩(shī)欣賞。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。1這首詩(shī)的作者是( )代詩(shī)人( ),詩(shī)中描繪的是( )時(shí)候的景色。2這首詩(shī)描繪的景致,形象鮮明,色彩鮮艷,短短28字描繪出了六種景物,這六種景物是( )( )( )( )( )( )。3詩(shī)中有聲有色,動(dòng)靜結(jié)合,其中顏色是( ),聲音是( 

8、;),動(dòng)景是( ),靜景是( )。4根據(jù)詩(shī)句的內(nèi)容,可以推知詩(shī)人的觀察點(diǎn)應(yīng)該是(_)。9. 課文理解。出塞唐王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。1詩(shī)的第一句以_的手法,勾勒出一幅千古邊關(guān)月夜圖,暗寫(xiě)_。2第二句緊承上句,表達(dá)了詩(shī)人何種思想情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。_3第三四句,由_轉(zhuǎn)入_,既含蓄委婉地_,又側(cè)面烘托了_,抒發(fā)了_。10. 古詩(shī)文閱讀。春夜喜雨好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,花重錦官城。1解釋帶點(diǎn)的字詞的意思。乃:_  花重:_2給詩(shī)句劃節(jié)奏。好 雨 知 時(shí) 節(jié),

9、 當(dāng) 春 乃 發(fā) 生。3解釋詩(shī)句的意思。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。_4判斷,對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“×”。(1)這首詩(shī)是唐代詩(shī)人杜甫的作品,他被后人尊為“詩(shī)圣”。(_)(2)這首詩(shī)中沒(méi)有一個(gè)“喜”字,所以題目與詩(shī)的內(nèi)容不符。(_)5詩(shī)的前兩句寫(xiě)了下雨的季節(jié),作者直接_了這場(chǎng)及時(shí)雨。后面六句集中寫(xiě)“夜雨”。野外一片漆黑,只有點(diǎn)漁火若隱若現(xiàn)。詩(shī)人于是興奮地猜測(cè):等到天明,錦官城里該是一片_的景象。11. 閱讀。閑居初夏午睡起楊萬(wàn)里梅子留酸軟齒牙,芭蕉分綠與窗紗。日長(zhǎng)睡起無(wú)情思,閑看兒童捉柳花。1“閑看兒童捉柳花”中的“閑”字用得極妙,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。_2這首詩(shī)選用了哪些景物來(lái)表現(xiàn)初夏的特點(diǎn)?_12

10、. 閱讀下面的詩(shī)句,完成練習(xí)。送元二使安西渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。1詩(shī)題送元二使安西中的“使”的意思是_,“元二”是_的朋友,“安西”是一處地名,詩(shī)中還有一處地名:_。2渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。(1)這兩句詩(shī)描寫(xiě)的是_季的景象,點(diǎn)明了送別的_、_和_。(2)讀這兩句詩(shī),我仿佛看到了這樣的畫(huà)面:_13. 課外閱讀。鵲橋仙宋秦觀纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻、人間無(wú)數(shù)。柔情似水,佳期如夢(mèng),忍顧鵲橋歸路??jī)汕槿羰蔷瞄L(zhǎng)時(shí),又豈在、朝朝暮暮。(注釋?zhuān)o橋仙:詞牌名。纖云弄巧:纖薄的云彩,變化多端,呈現(xiàn)出許多細(xì)巧的花樣。飛星:流星。

11、一說(shuō)指牽牛、織女二星。銀漢:銀河。迢迢:遙遠(yuǎn)的樣子。暗度:悄悄渡過(guò)。金風(fēng)玉露:指秋風(fēng)白露。忍顧:怎忍回視。朝朝暮暮:指朝夕相聚。1給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(1)銀漢迢迢暗度。()A愚昧,糊涂。B悄悄地。C不亮,沒(méi)有光。(2)便勝卻、人間無(wú)數(shù)。()A能承受。B戰(zhàn)勝,打敗。C超過(guò)。(3)忍顧鵲橋歸路?()A回頭看。B照管,注意。C拜訪。(4)兩情若是久長(zhǎng)時(shí)。()A如,像。B此,如此。C如果,假如。2判斷下面朗讀節(jié)奏劃分的正誤。(1)飛星/傳恨。(_)(2)銀漢/迢迢暗度。(_)(3)忍/顧鵲橋/歸路。(_)(4)兩情/若是/久長(zhǎng)時(shí)。(_)3這首詞借_悲歡離合的故事,歌頌了_。4說(shuō)說(shuō)“兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在、朝朝暮暮”的意思,并指出其表達(dá)方式。_14. 課外閱讀。墨梅吾家洗硯池頭樹(shù),朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好,只留清氣滿(mǎn)乾坤。注釋?zhuān)耗罚河盟?huà)的梅花。清氣:清香的氣味。乾坤:天地。1判斷對(duì)錯(cuò)。(1)“不要

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