新人教版一年級(jí)下冊(cè)道德與法治可愛(ài)的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上道德與法治優(yōu)質(zhì)課評(píng)選教學(xué)設(shè)計(jì)可愛(ài)的動(dòng)物2018年3月25日新人教版一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)可愛(ài)的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1感受并探索大自然的生命，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之心。 2在于動(dòng)物親近的情感的同時(shí)，還需要告知他們進(jìn)行自我保護(hù)的教育。 3懂得與動(dòng)物相處時(shí)要保護(hù)自己。 教學(xué)重點(diǎn)：喜愛(ài)動(dòng)物，能善待、保護(hù)動(dòng)物。 教學(xué)難點(diǎn)：懂得如何正確與動(dòng)物相處，在生活中自覺(jué)愛(ài)護(hù)動(dòng)物。 教學(xué)流程： 一、新課引入 1通過(guò)一些動(dòng)物的謎語(yǔ)引入，讓小朋友們一起來(lái)猜謎語(yǔ)。 2播放一些圖片。 師：你能說(shuō)出它的名字嗎？ 二、趣味競(jìng)猜，我喜歡誰(shuí) 師：生活中我們會(huì)遇到很多的小動(dòng)物，這就是動(dòng)物生命的魅力它們

2、生生不息，給大地帶來(lái)了勃勃生機(jī)。正是由于它們?cè)娨獾貤⒃诖蟮厣?，世界才因此而變得美麗。大家既然認(rèn)識(shí)那么多的小動(dòng)物，有沒(méi)有小朋友上來(lái)表演一下呀，讓大家猜一猜你模仿的是哪一種動(dòng)物。 1演一演請(qǐng)同學(xué)上來(lái)模仿一種動(dòng)物，大家來(lái)猜一猜是什么動(dòng)物。 師：喔，大家既然認(rèn)識(shí)這么多的小動(dòng)物，你能說(shuō)一說(shuō)你曾經(jīng)最喜歡哪一種動(dòng)物？你精心喂養(yǎng)過(guò)動(dòng)物嗎？和朋友說(shuō)一說(shuō)你和動(dòng)物的故事，介紹一下你的動(dòng)物朋友。小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。 2說(shuō)一說(shuō)。你最喜歡哪一種動(dòng)物，你曾經(jīng)精心喂養(yǎng)過(guò)動(dòng)物嗎？說(shuō)一說(shuō)你和動(dòng)物的故事，介紹一下你的動(dòng)物朋友。 師：（小結(jié)）同學(xué)們，你們的發(fā)言讓老師明白了，動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)一樣，都有著寶貴的生命。它們和我們朝夕相處，是我們

3、的朋友。我們的世界也因?yàn)槲覀兡芎蛣?dòng)物和諧相處而更溫暖、更可愛(ài)、更美麗！動(dòng)物不僅僅是我們的好朋友，更是我們的好老師。一直以來(lái)，人們從動(dòng)物身上學(xué)到了很多的東西，我們一起來(lái)看一看書(shū)上的繪本故事動(dòng)物老師。 師：小朋友們，你們能說(shuō)一說(shuō)看了故事，你們知道了什么？（學(xué)生自己表達(dá)自己的看法） 師：羚羊在跑步中戰(zhàn)勝人類(lèi)，鷹在飛翔中超越人類(lèi)，每一種動(dòng)物都有自己的生存優(yōu)勢(shì)。但是人類(lèi)依靠聰明的大腦和靈巧的手。模擬某些動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，向動(dòng)物學(xué)習(xí)。發(fā)明出許多能為人類(lèi)服務(wù)的技術(shù)成果。 師：展示圖片。（根據(jù)動(dòng)物的一些特征創(chuàng)造出的一些發(fā)明。） 第二課師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師感受到了大家對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)，但是小朋友們，你們知道

4、嗎?愛(ài)的表達(dá)也是有方法的。請(qǐng)大家仔細(xì)觀看書(shū)上的繪本故事我和小蜻蜓。 1表演“我與蜻蜓”的故事。 （1）想一想，我那么喜歡蜻蜓，為什么又把它放掉？我們?cè)撓蛐∧泻W(xué)習(xí)什么？ （2）學(xué)生交流反饋，明白動(dòng)物需要自由，“愛(ài)它就要保護(hù)它”。 師：那怎樣才是真的喜歡呢？我們一起來(lái)看一看下面的小朋友是怎么做的。 2創(chuàng)設(shè)情境。 情景一：小明在家中養(yǎng)了一只非?？蓯?ài)的小花貓，小明非常喜歡它。每天回家，他都要和小貓玩一會(huì)，又是甚至是拿著棍子追趕小貓。這樣合適嗎？說(shuō)說(shuō)理由。 情景二：周末小明來(lái)到動(dòng)物園觀賞動(dòng)物，看到猴山上可愛(ài)的猴子，他非常的喜歡，于是就把手中的香蕉扔向了猴群。你贊成這樣的做法嗎？為什么？ 情景三：說(shuō)到喂

5、食，小明最近十分苦惱，他每天都會(huì)給魚(yú)缸里的小雨喂食，可今天一看，小魚(yú)怎么又死了一條了呢？同學(xué)們，你們能幫幫小明嗎？告訴他原因是什么。 情景四：假如你在你家門(mén)口，遇到一只無(wú)家可歸的燕子，你會(huì)做怎么做呢？ 師：動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們不僅要喜歡它們，更要學(xué)會(huì)善待、保護(hù)它們，這樣才是真正的喜歡，這樣人類(lèi)和動(dòng)物才能成為真正的朋友！ 師：動(dòng)物在給人類(lèi)帶來(lái)樂(lè)趣的同時(shí)，有時(shí)也會(huì)使人受到傷害。我們一起開(kāi)看個(gè)視頻。 1播放視頻資料在野生動(dòng)物園擅自下車(chē)，被老虎咬傷。 2分組交流自己遇到的或知道的因與動(dòng)物接觸而受傷的事。交流討論怎樣避免受到動(dòng)物的傷害。 3當(dāng)我們被動(dòng)物傷害以后該如何辦？ 4請(qǐng)學(xué)生在課后繼續(xù)探究與動(dòng)物相處還需要注意的事項(xiàng)。 師：動(dòng)物和我們生活在同一