語(yǔ)文百花園三

1、教學(xué)要求1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、做題的良好習(xí)慣。2.積累表示顏色的詞語(yǔ),學(xué)寫(xiě)請(qǐng)假條。3.訓(xùn)練口語(yǔ)交際能力,提高運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)1.積累表示顏色的詞語(yǔ)。2.學(xué)寫(xiě)“把”字句。3.學(xué)寫(xiě)請(qǐng)假條。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)1.完成“語(yǔ)海暢游”部分的練習(xí)。2.積累名言警句。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的好習(xí)慣。投影。一語(yǔ)海暢游1.漢字真有趣。用同音字組詞、造句,訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用同音字的能力。(1)讀課本中的詞語(yǔ)和句子。(2)理解詞語(yǔ)的意思。體會(huì)同音字如何運(yùn)用。(3)你能按照上面的例子自己選一組同音字組詞造句嗎?學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。蜜甜蜜我們的生活多甜蜜。密秘密這是一個(gè)秘密,不能告訴你們。2.照樣子,寫(xiě)出幾個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)

2、。(1)認(rèn)真讀課本上的詞語(yǔ),理解意思,明確要求。(2)獨(dú)立完成練習(xí)。(3)投影出示同學(xué)的練習(xí),集體進(jìn)行訂正。紅紅彤彤黃黃澄澄綠綠油油黑黑漆漆白白茫茫金金燦燦3.照例子,改寫(xiě)句子。(1)讀例句,理解意思。學(xué)寫(xiě)“把”字句。(2)學(xué)生獨(dú)立改寫(xiě)。老師巡視,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)講解。(3)投影出示句子:我們打開(kāi)了電腦。我們把電腦打開(kāi)了。二積少成多讀讀背背。(1)讀句子,借助拼音,把句子讀通順。(2)理解句子的意思,結(jié)合實(shí)際談體會(huì)。(3)朗讀句子,練習(xí)背誦。個(gè)人練習(xí)背,同桌互查背誦。(4)把句子抄寫(xiě)在采集本上。1.閱讀短文,理解內(nèi)容。2.進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。3.學(xué)寫(xiě)請(qǐng)假條,提高運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力。投影。一閱讀平臺(tái)1

3、.朗讀短文,把短文讀正確,讀通順。2.理解內(nèi)容。(1)讀短文。邊讀邊思考:望遠(yuǎn)鏡是誰(shuí)發(fā)明的?說(shuō)說(shuō)利普希發(fā)明望遠(yuǎn)鏡的過(guò)程。(2)組織討論。一次偶然的發(fā)現(xiàn)后,利普希是怎樣做的?他這樣做取得了什么成就?3.讀短文,談感受。朗讀短文,說(shuō)說(shuō)讀了這篇短文,你受到了什么啟發(fā)。二能說(shuō)會(huì)道主題:請(qǐng)假1.讀一讀提示,明確本次說(shuō)話的要求。2.創(chuàng)設(shè)情境,練習(xí)說(shuō)話。(1)打電話請(qǐng)假。想一想:如果是打電話向老師請(qǐng)假,你準(zhǔn)備怎么說(shuō)?假如老師同意或者不同意,你又準(zhǔn)備怎么說(shuō)?演一演。分組進(jìn)行練習(xí)。請(qǐng)一位同學(xué)扮演老師。各組派代表在全班表演打電話請(qǐng)假。其他同學(xué)認(rèn)真看,然后進(jìn)行評(píng)價(jià)。(2)請(qǐng)爸爸、媽媽或者小伙伴向老師請(qǐng)假。想一想你怎

4、樣對(duì)爸爸、媽媽或者小伙伴說(shuō)。同桌練習(xí):怎樣請(qǐng)別人幫自己向老師請(qǐng)假。請(qǐng)同學(xué)在全班演一演。3.總結(jié)。進(jìn)行口語(yǔ)交際,把自己要說(shuō)的意思表達(dá)清楚,語(yǔ)句要通順,還要注意說(shuō)話要有禮貌。三筆下生輝學(xué)寫(xiě)請(qǐng)假條1.向老師請(qǐng)假,可以給老師打電話,可以請(qǐng)爸爸、媽媽或小伙伴跟老師說(shuō),也可以寫(xiě)一張請(qǐng)假條自己送給老師,或者請(qǐng)親友送給老師。下面,我們就來(lái)看看怎樣寫(xiě)請(qǐng)假條。2.投影出示書(shū)中的請(qǐng)假條。(1)請(qǐng)同學(xué)讀讀請(qǐng)假條。(2)說(shuō)說(shuō)請(qǐng)假條應(yīng)該寫(xiě)清哪些內(nèi)容。(為什么請(qǐng)假。請(qǐng)多長(zhǎng)時(shí)間。注意使用文明用語(yǔ)。)(3)注意請(qǐng)假條的格式。邊看投影,老師邊講解。3.練習(xí)寫(xiě)請(qǐng)假條。如果你有事要向老師請(qǐng)假,該怎樣寫(xiě)請(qǐng)假條呢?試著寫(xiě)一張請(qǐng)假條。4.集體訂正。(1)投影出示同學(xué)寫(xiě)的請(qǐng)假條,大家評(píng)評(píng)好在哪里,還有什么毛病。(2)認(rèn)