教研組工作計劃2017

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上教研組工作計劃2017篇一：2016-2017年度教研工作計劃珙縣底洞鎮(zhèn)中心學校2016-2017年度教研工作計劃一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以提高教學質量為中心，以提高課堂教學的有效性為重點，以課程實施過程中教育教學所面臨的各種具體問題為研究對象，以教師為研究主體，利用課堂教學主陣地，深入開展教研活動，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，不斷推進素質教育，發(fā)展學生全面素質，提高教育教學質量。二、工作目標1創(chuàng)新教研體制，搞好調研視導，提高教學教研管理水平。2加強教學研究，注重課題帶動，促進教師業(yè)務水平提高。3強

2、化教學管理，實施過程監(jiān)控，切實提高教育教學質量。4凝聚教研力量，整合教學資源，促進基礎教育均衡發(fā)展。三、工作思路以提高教師素質為主線，加大教研力度。以校本研修為基礎，常規(guī)教研活動為載體，提高教學研究實效性。在“研”字上做文章認認真真研究教材、研究學生、研究課堂、研究教法、研究學法，切實優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學有效性；在“實”字上下功夫每位教師力求做到學習實實在在、研究結合實際、教學講求實效，虛心學習先進經驗，踏踏實實做好教學常規(guī)工作，全面提高教育教學質量。四、主要工作及措施（一）加強教師業(yè)務學習，提升教師專業(yè)水平。1、 組織教師以校為單位學習有關教育教學的新思想、新理念，學習教育學、心理學等

3、教育教學理論，學習先進的教育教學方法、經驗。2、積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，不斷提升全鄉(xiāng)教師的專業(yè)水平。3、加強骨干教師培養(yǎng)。要充分發(fā)揮市、縣兩級骨干教師的帶頭示范作用，通過多種形式的教研活動及“教師幫帶”活動的開展，促進教師整體素質的提高。（二）抓好教學常規(guī)管理，提高管理效益。1、抓好制度的創(chuàng)建和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴格、教學管理務實高效。2、突出教學的中心地位，抓各校以質量為本、質量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務于教學，把教學工作做精、做細、做實、做優(yōu)。要求校長每學期聽評課不少于30節(jié)，教務主任不少

4、于30節(jié)，教師聽評課不少于10節(jié)。3、加大對教學常規(guī)的過程管理，教師教學常規(guī)月檢查與不定時抽查制度。4、加大教學視導和不定期督查力度。關注薄弱學校、薄弱學科和薄弱教師的教學工作。實行每月到村小學校調研的制度，力求做到調研一所學校、幫扶一所學校、提高一所學校。調研要深入課堂，聚焦教學，在備課、上課、作業(yè)、輔導、評價環(huán)節(jié)中去發(fā)現(xiàn)問題。5、嚴格教學效果檢測制度。要求各教師每章或每單元都要有達標測試，并根據(jù)測試情況制訂相應的輔導計劃，力求做到“單元清”。特別是薄弱學科和薄弱教師，要將測試卷及效果分析交學校主任和校長。（三）加強校本教研，提升教研質量。1、建立集體備課制度。根據(jù)我校實際制訂集體備課計劃和

5、實施方案，創(chuàng)立集體備課的新模式。遵循“獨立思考、集體研討、資源共享、切合實際”的原則，做到定時間、定地點、定內容、定要求，有計劃、有落實、有記錄、有檢查。要在吃透課標、教材的前提下，強調備好學生，備好教法，備好例題和練習。2、繼續(xù)以 “觀課、議課”為主要方式開展教學研究活動。重點研究兩個方面：一是如何培養(yǎng)學生提前預習、獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、搜集資料等自學能力和自學習慣。落實這一步驟的關鍵是通過編制預習學案來指導學生的課前預習。二是在 “精講點撥”這一環(huán)節(jié)上如何做到“精講”，以使把課堂還給學生,讓學生通過自主學習、合作學習、探究學習來獲取知識，力爭做到“堂堂清、節(jié)節(jié)清、單元清”。3、以學科教研組為

6、教研網絡開展教研活動。教研活動要做到“五定”（定時間、定地點、定要求、定內容、定中心發(fā)言人）和“三有”（有計劃，有記錄，有總結)。4、繼續(xù)開展“走出去，請進來”活動。積極組織教師參加上級部門舉辦的各項教研培訓活動，參培教師在認真學習的基礎上，要積極進行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓工作，并寫出培訓心得上報學校。5、繼續(xù)開展教師公開課活動，不斷提升教師課堂教學技能。通過新調入教師上見面課、青年教師上匯報課、骨干教師上示范課，舉行觀課議課活動，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究。6、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助，形成良好的研究氛圍。同事

7、間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，努力獲取有價值的教育教學經驗，使閑聊式教研成為主題教研的有效補充。珙縣底洞鎮(zhèn)中心學校2016年9月15日篇二：2016-2017數(shù)學教研組工作計劃數(shù)學組教研活動計劃2016-9-1數(shù)學組教研活動計劃在這個充滿希望的新學期里，我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：一、 指導思想本學期初中數(shù)學組工作的指導思想是:以學習新課程標準為動力,把握“自主,合作,創(chuàng)新”的教學模式,結合“創(chuàng)建學習型組織”的學習與實踐,樹立教研組團隊合作意識.二、目標任務1.加強學習,更新教育觀念,轉變教學思想.認真學習新課

8、程標準和相關文件.樹立正確的教育觀,學習觀.以發(fā)展為主題,質量為主線,創(chuàng)新為動力,素質教育,教學質量兩手一起抓.力爭創(chuàng)新教育觀念,確立課改的新理念和策略,推進教學方式和學習方式的轉變,盡力實現(xiàn)每一個學生的自主發(fā)展和每一位教師素質的提高.具體措施為：結合每周的評課,集體討論,共同尋找自己課堂教學與新課程標準的差異,以理論為指導不斷反思和總結自己的教學實踐.2.繼續(xù)深化課堂教學研究,提升課堂教學質量.針對學校的聽,評課標準,進行認真學習并展開討論交流,使每位數(shù)學教師明確一堂優(yōu)課的標準.評課活動中以備課組為單位進行說課,講課時間的申報,由教研組進行協(xié)調.在這一活動中建立嚴格的考勤制度,對每一節(jié)課組織

9、大家通過商討,切磋細節(jié),切實達到提高教師每位教師把握課堂教學能力的目的,提高教研組活動的實效性.具體措施是:每位教師從自己的觀點出發(fā),結合教學實際,指出本節(jié)課從知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度價值觀這三個維度的目標達成情況,教學過程設計中的閃光點與不足之處.理論支撐點的實際應用程度.在教法的選取上有無不妥之處,學生的學法指導是否恰當,教學反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點.進行深入交流,提高課堂教學的質量.3.進一步發(fā)揮教研組功能.進行專題研究,活動制度化,學習理論與開展教學實踐相結合.結合“創(chuàng)建學習型組織”的學習,挖掘初中數(shù)學組的團隊智慧和能量,找出有礙于學習的因素.每周的教研組會,將以“如

10、何創(chuàng)建學習化組織為載體”,結合具體工作發(fā)揮集體智慧進行問題的解決,將理論轉化成指導工作,或對工作進行總結提升的強大動力.每次活動確定主要發(fā)言組,大家共同探討,在活動中實現(xiàn)初中數(shù)學教研組的合力.4.認真抓好教科研.全體教師應樹立科研興教思想,自覺參與教科研實踐.堅持“自主,合作,創(chuàng)新”課堂教學模式,按照學習,實踐,總結,檢驗的流程進行教學研究,學習就是要接觸新的理念,不斷豐富“自主,合作,創(chuàng)新”的含義,實踐就是以自己學到的新理念指導自己的教學工作總結,就是要不斷反思那些實踐對提高教學質量撰有幫助,那些意義不大,與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學案例.檢驗就是用學生的學習水平是否提高來

11、考察自己的教學工作,對工作作出相應的調整.在整個學期的工作中堅持做好教學的科研工作. 樹立一種把常規(guī)工作做細、做實的意識5.細化教學工作的各個環(huán)節(jié)，以質量求生存，以科學促發(fā)展，樹立“四個意識”： 樹立責任意識數(shù)學教師是數(shù)學教學的主體，做好數(shù)學教學工作是我們義不容辭的責任，我們一定要有責任感和使命感；樹立效率意識提高課堂教學的效率，節(jié)省學生的時間，盡量減輕學生的課業(yè)負擔；樹立科學意識嚴格按照教育規(guī)律及學生的年齡特征做好教學工作，認真落實數(shù)學教學的各個環(huán)節(jié)，積極參與教研教改，遵守學校的各項規(guī)章制度；樹立質量意識要增強教學工作的針對性和有效性，樹立以質量求生存的思想，以成就學生，完善自我為目標，努力

12、提高我校數(shù)學教學成績。三、主要措施(一) 加強理論學習，提升教師素質。按 照學校統(tǒng)一布署，組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準和數(shù)學教學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃，將所學的理念用 以指導教學工作。堅持學以致用，根據(jù)各年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同提高。(二) 加強教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。1、向常態(tài)工作要質量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質量意識。（1）要求做到： 三維目標明確精心選擇例題 作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性（ 2）繼續(xù)加強課外補缺補差，要體現(xiàn)有效性：輔導的

13、目標要明確 要研究考題，針對考題進行輔導 要認真分析考試的成績，及時改進教學2、 加強備課組教研活動，備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃，內容要根據(jù)各組的實際（學科的實際、年級的實際等），細化教導處、教研組工作計劃的各 項要求，以求有效的落實。對所制定的計劃，要有執(zhí)行、檢查、評價的過程和機制，備課組活動記錄齊全。備課組的活動要強化教研功能，要以研究和解決教學中的 實際問題作為活動的主要內容，通過以校為本的有針對性的教研活動達到輕負擔高質量的目標。3、教研組長要加強得組內教學工作的管理，經常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以

14、便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。4、加強畢業(yè)班教學研究，（ 1）要研究考題，把握考試方向；（ 2）加強分層，強化雙基，確保合格率；（3）考試分析要以自查為主，落實基礎知識點。(三)加強教研教改, 開展校本教研。1、以學校教研組、備課組為單位，積極組織并參加教學、教研及校本課程的系列活動。2、切實組織好常規(guī)教研，講究實效，積極參上級部門的教研活動，堅持每兩周一次校內教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數(shù)學教學課件，資源共享。3、加強相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求每位教師聽課10節(jié)以上。4、鼓勵和幫助教師總結經驗

15、，積極創(chuàng)新，使改善教學方法成為每個教師的的自覺意識，逐步形成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。5、組織好學生參加數(shù)學競賽，做好輔導，力爭取得好成績。各備課組教師要根據(jù)本年級教學情況，組織一、兩次教學競賽活動。上一至二堂主題公開課，聽課后全組認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的滲透提出反思。篇三：20162017學年教研工作計劃福和教學點20162017學年教研工作計劃一、指導思想本學年，我校的教學教研工作繼續(xù)以提高教育教學質量為宗旨， 組織全體教師深入學習中心校教研工作會議精神， 堅持以課程改革為突破口，以提高教育教學質量為核心，突出一個中心：提高教育教學質量；抓住兩

16、個關鍵：學校管理水平提升和教師隊伍素質提高；狠抓三個重點：教學常規(guī)的落實、質量監(jiān)測及評價。進一步增強“質量意識和效率意識”，創(chuàng)新教研方式，努力構建“校本教研制度化、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系，實現(xiàn)我校教學質量的穩(wěn)步提升。二、工作目標1、建立優(yōu)質課堂教學，實施精致教學管理，提高教育教學質量。2、開展多元的教研活動，以教科研工作羽翼，努力推進課程改革。3、加強師資隊伍建設，力爭提高學校名師隊伍的數(shù)量。4、加大各年級教學的監(jiān)督力度，全面提高教學成績。5、組織我校教師積極參加鎮(zhèn)級、校級語文、數(shù)學的教研活動。三、具體措施：（一）建立校級教研團隊，開展校本教研活動。1、成立語文教研組：組 長：李顯旺成 員

17、：羅先堂、熊德奎、羅仲明、王正江各教研組組長具體負責組織開展校本教研和收集本教研組學科在教學中存在的問題。同時準備分別參加鎮(zhèn)內舉行語文、數(shù)學學科鎮(zhèn)內教研活動（圍繞課題備課，上課，議課）。（二）校本培訓分層次、突重點校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，組織全體教師積極參加鎮(zhèn)內教研活動（說課，上示范課、評課）以及派教師外出培訓等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質。（三）校本教研高標準、嚴要求1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研

18、活動的內容要以本學段的課題為重點，加強專題教研活動，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，使每位教師確有收獲。2、教研活動的形式要多樣化，圍繞課題開展授課、議課、反思、交流等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極采取走出去，請進來的方式，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。四、工作要求：1、本學年課堂教學研究的重點是確定課題，圍繞課題開展好各項教研活動，在活動中落實新理念、提高課堂教學的效率。2、各校要圍繞課題積極開展校本教研活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。3、認真積極參加各類教