修辭手法極其作用

1、修辭手法極其作用比喻：生動(dòng)形象地寫出事物的特點(diǎn)。 議論文中，使抽象道理變得具體，使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂。 擬人：生動(dòng)形象地寫出事物的特點(diǎn)。（擬人必須要模擬的人動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等。） 排比：增強(qiáng)語(yǔ)氣語(yǔ)勢(shì)； 用來(lái)抒情，可把感情抒發(fā)得淋漓盡致； 用來(lái)說(shuō)理，可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹； 通過(guò)排比句寫出了各式形式的 反復(fù)：強(qiáng)調(diào)所說(shuō)內(nèi)容（某種情感或者意思）。（反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是被重復(fù)的詞語(yǔ)本身；排比強(qiáng)調(diào)的是句式，而不是被重復(fù)的詞語(yǔ)。） 夸張：突出事物XX的特征，烘托XX氣氛，加強(qiáng)渲染力，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。 對(duì)偶：語(yǔ)言簡(jiǎn)練工整； 形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強(qiáng)，具有音律美； 內(nèi)容上凝練集中，概括力強(qiáng)。對(duì)

2、比：加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力，給人極鮮明的形象和極強(qiáng)烈的感受。反問(wèn)：起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定（否定）語(yǔ)氣；引起讀者反思。設(shè)問(wèn)：提出問(wèn)題，引起讀者思考；用在段落開頭或結(jié)尾，還有承上啟下的作用;用在議論文中，能使論證進(jìn)一步深入，脈絡(luò)清晰。引用：說(shuō)明文、記敘文：既形象地描繪了，又使文章充滿詩(shī)情畫意，趣味盎然。議論文：增強(qiáng)說(shuō)服力，使論證更加充分。反語(yǔ) ：以說(shuō)反話的方式加強(qiáng)表達(dá)效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。 注：必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。常見(jiàn)的修辭手法有以下八種 ：1. 比喻：用具體常見(jiàn)的事物、情境或道理來(lái)比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修 辭方法?！咀饔谩浚嚎墒拐Z(yǔ)言形象、生動(dòng)，把抽象的事理具

3、體化，形象化。 【例句】：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！咀饔梅治觥浚阂院绲男螤畋扔魇皹虻臉蚨矗蜗笊鷦?dòng)地寫出石拱橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)， 引起人們美的聯(lián)想。2. 擬人：擬物為人，把事物人格化，將它寫成和人一樣有感情、有行為的修辭方法?！咀饔谩?：增強(qiáng)語(yǔ)言親切感、 形象性， 使讀者感到栩栩如生， 往往有十分鮮明的情感色彩?！纠洹浚禾覙洹⑿訕?、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。 【作用分析】：用擬人的方法寫出了春花艷麗、桃李爭(zhēng)春的熱鬧景象，使讀者感到親切、形象。3. 夸張：運(yùn)用豐富的想象，為了更突出、鮮明地勾畫某一事物而對(duì)其形象、特征、作用、 程度等作傳神的擴(kuò)大或縮小描述的修辭方法。作用】

4、：可以增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性，可以突出事物的特征或在增強(qiáng)讀者對(duì)作者主觀感情、 態(tài)度和理解上起積極作用?！纠洹浚捍蠛由舷拢D失滔滔。【作用分析】：形象地寫出了黃河封凍之快，突出了北國(guó)的嚴(yán)寒。4. 排比：把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)基本相同或相似、語(yǔ)氣基本一致的三個(gè)或三個(gè)以上的句子 或短語(yǔ)遞相排列，用來(lái)表達(dá)相近或相關(guān)語(yǔ)意的修辭方法?！咀饔谩浚罕阌诎褟?fù)雜的內(nèi)容表達(dá)得比較集中、透徹、感情強(qiáng)烈，使氣勢(shì)貫通、流暢，使 形式整齊，音節(jié)響亮?！纠洹浚核荒芴ь^，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步?！咀饔梅治觥浚壕唧w描繪了祥子在暴風(fēng)雨中拉車的感受，渲染了在惡劣的環(huán)境下祥子的痛 苦、無(wú)奈，使讀者有身臨其境的感受。5. 對(duì)偶：用結(jié)

5、構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容關(guān)聯(lián)的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意 思的修辭方法?！咀饔谩浚簭男问缴峡淳涫秸R，增強(qiáng)語(yǔ)言的形式美；從內(nèi)容上看，凝練集中，概括力強(qiáng)， 加強(qiáng)了語(yǔ)意的相反相成，也使音韻和諧，節(jié)奏鮮明，讀來(lái)瑯瑯上口，意義嚴(yán)謹(jǐn)而又富有表 現(xiàn)力?！纠洹浚海ㄍ╅L(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。 【作用分析】：描寫了冬季北國(guó)氣候嚴(yán)寒，冰雪覆蓋的壯闊景色，讀起來(lái)音調(diào)鏗鏘，節(jié)奏 明快，更增強(qiáng)了表現(xiàn)力。6. 反復(fù)：根據(jù)表達(dá)的需要，使同一個(gè)詞語(yǔ)或句子一再出現(xiàn)的一種修辭方法。包括連續(xù)反復(fù) 和間隔反復(fù)。【作用】：可以強(qiáng)調(diào)突出某一事物，表達(dá)綿綿不斷的情思或加強(qiáng)語(yǔ)氣，突出感情?！纠洹浚号瓮?，盼望

6、著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！咀饔梅治觥浚骸芭瓮币粋€(gè)短語(yǔ)連續(xù)反復(fù)，表現(xiàn)對(duì)春的喜愛(ài)，盼望春天早日到來(lái)的急 切心情。7. 設(shè)問(wèn)：先提出問(wèn)題，然后緊接著把自己的看法說(shuō)出來(lái)的修辭方法。【作用】：可以突出文章的重點(diǎn)，增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，引起讀者注意，發(fā)人深思，有助于更好地抒情論理；同時(shí)可使行文有波瀾，達(dá)到生動(dòng)、不呆板的效果。【例句】：翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒?！咀饔梅治觥浚哼@個(gè)設(shè)問(wèn)突出強(qiáng)調(diào)了來(lái)的是出使宮市的太監(jiān)，寫出他們驕橫的神態(tài)8. 反問(wèn)：用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思，以加強(qiáng)語(yǔ)氣。它的特點(diǎn)是用肯定的語(yǔ)氣表達(dá)否定 的內(nèi)容；用否定的語(yǔ)氣表達(dá)肯定的內(nèi)容?！咀饔谩浚涸鰪?qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，可以使確定的意思得到增強(qiáng)，

7、不容置疑，語(yǔ)感強(qiáng)，富有感染力。【例句】：你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？你不以我們的祖國(guó)有這樣的英雄而自豪嗎？【作用分析】：在記敘了志愿戰(zhàn)士的英雄事跡之后，用這兩個(gè)反問(wèn)句抒發(fā)自己的感情，贊 揚(yáng)志愿軍戰(zhàn)士的英雄行為。用否定的語(yǔ)氣表達(dá)肯定的內(nèi)容，啟發(fā)讀者深思。說(shuō)明方法及其作用中學(xué)常見(jiàn)的有：舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較、引資料、畫圖表、下定 義、作詮釋、類比。（1 ）舉例子舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解，這種說(shuō)明方法 叫舉例子。好處：使文章表達(dá)的意思更明確，更生動(dòng)形象，讀者更明白，增強(qiáng)說(shuō)服力。更 具體、更詳細(xì)。（ 2 ）引資料為了使說(shuō)明的內(nèi)容更充實(shí)具體，可以引用

8、一些文獻(xiàn)資料、詩(shī)詞、俗語(yǔ)、名人名言等， 可使說(shuō)明更具說(shuō)服力。 好處：使文章更具說(shuō)服力。體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。引用古詩(shī)： 使說(shuō)明文更具詩(shī)情畫意 。（ 3 ）作比較作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。 說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它 比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)。在作 比較的時(shí)候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對(duì)事物進(jìn)行“橫比”也可以對(duì)事 物進(jìn)行“縱比”。 好處：突出強(qiáng)調(diào)被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)（地位、影響等）。（ 4 ）列數(shù)字（列數(shù)據(jù)）為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還

9、可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意 的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字也要 有可靠的根據(jù)，并力求近似。 好處：數(shù)字是從數(shù)量上說(shuō)明事物特征或事理的最精確、最 科學(xué)、最有說(shuō)服力的依據(jù)。（用列數(shù)字的方法進(jìn)行說(shuō)明，既能準(zhǔn)確客觀的反映事實(shí)情況， 又有較強(qiáng)的說(shuō)服力。）準(zhǔn)確無(wú)誤，令讀者信服。5 ）分類別要說(shuō)明事物的特征，往往從單方面不易說(shuō)清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等 屬性的異同， 把事物分成若干類， 然后依照類別逐一加以說(shuō)明。 這種說(shuō)明方法， 叫分類別。 分類別是將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚的重要方法，有時(shí)事物的特征、本質(zhì)需要分成幾點(diǎn)或幾個(gè)方 面來(lái)說(shuō)明，也屬

10、分類別。 好處：條理清晰，一目了然。（ 6 ）打比方利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象 性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。 好處：抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。（或把 事物的特征解說(shuō)得確切具體、淺顯易懂。）（ 7 ）摹狀貌為了使被說(shuō)明對(duì)象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫，這種說(shuō)明方法叫摹（m 6）狀貌。 好處：使被說(shuō)明對(duì)象更形象、具體。（ 8 ）下定義 用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言、科學(xué)的術(shù)語(yǔ)對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義。下定義 能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)。 好處：使人們?cè)陂喿x時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加明白、理解。（ 9 ）作詮釋從一個(gè)側(cè)面，在事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些一般

11、性的解釋，這種方法叫作詮釋。好處：使 讀者在閱讀時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加理解。（ 10 ）畫圖表（列圖表）為了把復(fù)雜的事物說(shuō)清楚，還可以采用圖表法，來(lái)彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對(duì)某些 事物解說(shuō)更直接、更具體。好處：使人看了一目了然。條理清晰。說(shuō)明方法的作用專題訓(xùn)練與講解1、永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它 的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些 石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖?！边@段 中運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，其作用是什么？此題運(yùn)用三種說(shuō)明方法 舉例子：例句是“永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固?！保ǚ治觯河蓝ê影l(fā)水時(shí)，水量增加，但這座橋沒(méi)出過(guò)事，所以舉這個(gè)例子的作用是來(lái)說(shuō)明它的堅(jiān)固。）表達(dá)：舉例子的作用是：用事實(shí)說(shuō)明盧勾橋的堅(jiān)固。 做比較：例句“以前兩岸河堤常被沖毀， 但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事， 足見(jiàn)它的堅(jiān)固。”（分 析：是拿“兩岸河堤”和“盧勾橋”做比較，拿這兩個(gè)事物來(lái)比較的目的是為了突出盧勾