做學(xué)生的良師益友

1、經(jīng)驗交流材料.做學(xué)生的良師益友紅椿鎮(zhèn)初級中學(xué) 龐西艷各位同事：大家好！今天，我粗淺地談一談自己在班主任工作中的點滴做法和體會，與在座各位分享，敬請大家批評指正。做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任 工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當(dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是 班主任，就要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我 1989年從安師畢業(yè)之后就 開始了自己的教師職業(yè)生涯，也開始了我的班主任工作。到今天，差不多當(dāng)了 20年的班主任了。其中的苦累，所有當(dāng)過班主任的都知道。我有時候也會抱怨， 也會發(fā)牢騷。但是怎么辦呢？大家都說，因為你班主任當(dāng)?shù)煤寐?，領(lǐng)導(dǎo)又信任你， 我們想

2、當(dāng)還當(dāng)不成呢。既然大家這么信任，又丟不掉，那就當(dāng)唄。怎么辦？那就 自我調(diào)節(jié)唄（我認(rèn)為發(fā)泄也不失為一種好的調(diào)節(jié)方法）。牢騷歸牢騷，抱怨歸抱 怨。既當(dāng)之，貝U安之。我們要快樂的工作，更要快樂的生活，所以我就換一種角 度去想，合理排解自身的消極情緒，以苦為樂，苦中找樂，學(xué)會自得其樂。以平 常心去對待，以良好的情緒去感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作， 班主任不但要教好自己所任教的 學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生德、智、體、美、勞等方面 都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。要做到這些，不付出艱辛的勞動和辛苦 的汗水是不會收獲的。而更重要的是，

3、我認(rèn)為作為一個班主任，要做學(xué)生的良師 益友。以自己的行為、品格去教育、影響他們，使他們慢慢成長，走向成熟，成 為德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，將來為社會做貢獻(xiàn)。因此，無論是做人還是教授 知識，我們都要做好學(xué)生的引導(dǎo)者、參與者和合作者。下面我就結(jié)合一些實例從兩個方面來談?wù)勛约菏窃鯓幼鰧W(xué)生的良師益友的。一、教書育人德為本，做學(xué)生的導(dǎo)師。教書育人德為本，意思是教師要把培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、 教育學(xué)生學(xué)做 人放在第一位。在教育教學(xué)之中怎樣抓這個素質(zhì)教育的關(guān)鍵呢 ？我主要是從以下 兩個方面來實施的。1、以德為首，樹好本人“學(xué)高為師，身正為范”，教師肩負(fù)著偉大的歷史使命，首先應(yīng)該加強(qiáng)自身 的修養(yǎng)，特別是師德

4、的修養(yǎng)。由于以往的應(yīng)試教育只注重了某方面的發(fā)展，忽略了全面發(fā)展；只注重智育 的培養(yǎng)，而放松了德育。教育的本質(zhì)是人的工作，從人到人，以人為本。人們常 說：“言傳身教”，“身教勝于言教”，“言為心之聲，行為心之軌”。不難想 象，一個自身品行道德修養(yǎng)不高的人， 是難以講出讓學(xué)生信服的道理的； 一個事 業(yè)無所求，作風(fēng)懶散的教師，是不能教育出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生的。因此，無論何時 何地我都十分注意自身的修養(yǎng)及言行。 如每天的一日常規(guī)工作，我要求學(xué)生必須 保證教室及清潔區(qū)的整潔。不管是誰，你是不是值日生，凡是看見地上有贓物隨 手撿起來，放入垃圾桶。我要求學(xué)生這樣做，我自己也是這樣做的。學(xué)生經(jīng)常會 看到我手上拿著

5、垃圾，當(dāng)然有學(xué)生看見了會馬上接過去放入垃圾桶。楊芳老師經(jīng) 常表揚(yáng)孩子們，說因為他們每個人都把大家的事當(dāng)做自己的事， 有時楊老師檢查 時，有同學(xué)立即撿起地上的紙屑，她說這種情況下她就不會扣分了。她說，這是 值得表揚(yáng)的，值得大家學(xué)習(xí)的。2、以德為首，樹好學(xué)生教師是“人類靈魂的工程師”。這句話明確地告訴我們，樹人樹其靈魂，使 其心靈凈化，使其靈魂博大和完善，使其道德品質(zhì)純樸而崇高。要達(dá)到這一目的， 不是一蹴而就的事，不是一個簡單的“教書匠”就能完成的，它必須是一個漫長 的、耐心的，用一顆心靈去感化另一顆心靈的過程。每一個教師都擔(dān)負(fù)著教書育人的雙重責(zé)任，而班主任更是義不容辭地承擔(dān)起 這個責(zé)任。其實每一

6、個課堂教學(xué)，既是知識傳授的主渠道，同時也是德育教育的主陣地。那么班主任更應(yīng)義不容辭地隨時利用各個時機(jī)和材料對學(xué)生進(jìn)行德育 教育。如每一次的主題班會，每一次的團(tuán)隊活動以及我自己的語文課堂教學(xué)，我都會認(rèn)真準(zhǔn)備、好好進(jìn)行組織，在學(xué)生學(xué)到知識的同時，也達(dá)到對學(xué)生德育教育 的目的。另外，我還利用黑板報、手抄報、語文綜合實踐等活動去培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán) 結(jié)奮進(jìn)、互相協(xié)作、共同進(jìn)步的精神。在此過程中還對學(xué)生對學(xué)生進(jìn)行了 “五心 教育”一一那就是培養(yǎng)學(xué)生有誠實心、感恩心、責(zé)任心、上進(jìn)心和自信心。（1）.經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)他們有一顆誠實之心。抓住每一 件小事，注意培養(yǎng)學(xué)生誠實，善良，正直的品格。有個男生叫

7、鄭開武，老師們都 挺喜歡他的。因為他很有禮貌，對班上的事很關(guān)心，做事勤快，不管啥時候笑嘻 嘻的，態(tài)度好?？墒牵?jīng)跟一些不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生在一起玩，經(jīng)常撒謊，問家 里要錢。我與家長交流溝通之后進(jìn)行了好幾次調(diào)查，知道了那些錢的去處，反復(fù) 給他打比方、舉例子，又讓他親眼看到了他那些所謂的哥們“大難臨頭各自飛” 的丑惡嘴臉，他表示再也不撒謊問家里要錢了，也在不和那些同學(xué)在一起鬼混了。（2.）加強(qiáng)感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆感恩的心。我經(jīng)常教育學(xué)生：雖然 我們學(xué)習(xí)不是為了父母，更不是為了老師。要清楚學(xué)習(xí)一定是為自己而學(xué)。 但我 們一定要感謝父母對我們的養(yǎng)育之恩； 感謝國家關(guān)心我們成長，不僅投入大量的 人力

8、財力創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，減免學(xué)雜費(fèi)、書費(fèi)不說，還在生活上給予補(bǔ)助， 并實行營養(yǎng)改善；感謝學(xué)校創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的課程， 塑造我們健全的人格；感謝老師給予我們的辛勤培養(yǎng)，教給我們知識，教會我們做人；感謝朋友們在我們身 邊予以的鼓勵和安慰；感謝那些素不相識的人在我們處于困境時的無私幫助。我們需要感謝的人太多太多了。懂得了感恩，我們就更應(yīng)該用力所能及的行為去回 報社會和他人。因此，我不僅要讓他們有一顆感恩的心，還得有行動。書寫感恩 的文章，回家?guī)桶职謰寢尪嘧鲂┘覄?wù)，為他們捶捶背、洗洗腳，尊重老師的勞動 成果，給老師說一聲：您辛苦了！讓學(xué)生樹立愛國理想和正確的人生目標(biāo)，積極 學(xué)習(xí)、誠實做人、樂于助人、勇

9、于創(chuàng)新、不怕挫折，用刻苦的努力豐實自己的學(xué) 識和能力，使自己成為社會的有用之才。（3.）加強(qiáng)責(zé)任感教育。培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。我常常教育學(xué)生：我們 的社會之所以繁榮富強(qiáng)、井井有條的在發(fā)展，正是因為每個人在自己的崗位上履 行著自己的責(zé)任。而學(xué)生們的責(zé)任則是努力學(xué)習(xí)，在大好年華積累知識，為長大 以后接受更大的責(zé)任而準(zhǔn)備。我們一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，長大后肩負(fù)起各種神 圣的責(zé)任。我們有振興中華的責(zé)任；我們有孝敬父母的責(zé)任；我們有培養(yǎng)子女成 才的責(zé)任；我們有做好本職工作的責(zé)任；我們還有維護(hù)祖國統(tǒng)一、堅持真理、維 護(hù)正義、懲惡揚(yáng)善、弘揚(yáng)正氣的責(zé)任。懂得了要有責(zé)任心，我們現(xiàn)在就必須努力 學(xué)習(xí)，無論老師布置

10、給我們什么作業(yè)或班級工作，我們都要本著負(fù)責(zé)任的心態(tài)認(rèn) 真完成，不要辜負(fù)老師對我們的信任和期望。 我常常對他們說的一句話是：在學(xué) 習(xí)上一定要努力，一定要盡力而為，凡事一定要盡力。尤其對于一些學(xué)困生，我 說：我不要求你學(xué)習(xí)進(jìn)步有多大，因為這是不現(xiàn)實的，但你必須盡力，你確實努 力了，盡力就行了。但表現(xiàn)一定要好，這是我們都能做到的。從點滴小事做起， 培養(yǎng)自己的責(zé)任心。無論我們將來走上社會承擔(dān)什么工作， 我們都要堅決承擔(dān)好 我們的責(zé)任，不能辜負(fù)所有人對我們的信任和期望， 要懂得能力越大，責(zé)任越大。（4）.加強(qiáng)開拓進(jìn)取、自強(qiáng)不息教育，培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆強(qiáng)烈的上進(jìn)心。我 們的學(xué)生中有部分孩子因為衣來伸手，飯來

11、張口的優(yōu)越生活，而失去了上進(jìn)心。 我經(jīng)常教育學(xué)生，依賴父母的供給只能一時而不能一世， 是一種無能的表現(xiàn)。如 果沒有上進(jìn)心，不努力學(xué)習(xí)，不愿意或不敢接受挑戰(zhàn)和競爭，就勢必要在未來社 會的工作競爭中被淘汰。非但不能給國家社會造福，惠及他人，反而會帶給自己 和身邊的親人窘迫與痛苦。懂得了上進(jìn)心的重要性，就必須從現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活入 手，多練習(xí)、多動手、多思考、多提問，決不放過一個知識上的疑點，多向老師 和同學(xué)們請教，學(xué)會互幫互助，和同學(xué)們建立一種既競爭又合作的團(tuán)隊關(guān)系， 促 使自己不斷前進(jìn)。（5.）加強(qiáng)學(xué)生的抗挫折教育，培養(yǎng)學(xué)生有一顆堅定的自信心。有些學(xué)生在 遇到學(xué)習(xí)上的困難時，往往信心全無，對學(xué)科失去

12、興趣，一蹶不振。這樣脆弱的 孩子走上社會后，一旦遭遇不幸，往往出現(xiàn)心理問題，甚至輕生。為此我常常教 育學(xué)生，從我們小時候蹣跚學(xué)步跌倒開始，挫折就注定伴隨著我們的一生。人人 都有挫折，區(qū)別只是挫折的大小、人們的處理方式不同而已。我們新時代的年輕 人應(yīng)該有自信心，相信自己是有能力克服困難的。 不要被一個問題嚇倒，而應(yīng)積極的想辦法解決，就像失敗了無數(shù)次才發(fā)明電燈的愛迪生那樣從一次次失敗中總 結(jié)經(jīng)驗，從而走向成功！只要堅持不懈，沒有什么困難不能克服。三、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的朋友。1、對學(xué)生有愛心和耐心“沒有愛就沒有教育”。熱愛學(xué)生，是一個教師必備的素質(zhì)。但我愛學(xué)生， 不是偏愛一部分學(xué)生，而是去愛全體學(xué)生

13、，對學(xué)生一視同仁，尤其是那些學(xué)習(xí)成 績和各方面都表現(xiàn)一般甚至很差的學(xué)生，我更是以真摯的感情去呵護(hù)他們。我現(xiàn)在的學(xué)生，三分之二都是留守學(xué)生，其中三分之一都是雙親留守，也就 是說有三分之一的學(xué)生沒有父母監(jiān)護(hù)。有的是爺爺奶奶監(jiān)護(hù)，有的是外公外婆監(jiān) 護(hù)，還有幾個學(xué)生沒人管，每周回家就自己一人，有時候靠鄰居照看一下。這樣, 很多時候，我既像他們的爸爸媽媽，又是他們的知心姐姐。班上有個學(xué)生叫冷會 靜，在她出生不久她的爸爸媽媽為了一家人的生計就出外打工，一直到現(xiàn)在。她就十幾年來一直跟著外公外婆生活。 她說：十幾年來，她跟父母在一起的時間很 少，因為她的爸爸媽媽有時過年都沒回來過所以與他們無話可說，有時根本說

14、不成話，很多時候都在爭吵。她什么話都愿意跟我說，有時候她甚至說，我才像她的媽媽。去年她爸爸媽媽在家修房子，抓住這個機(jī)會，我去她家進(jìn)行了幾次家 訪，雙方通過交流溝通，關(guān)系也逐漸緩和。這個孩子送給我一根圍脖，她說：那 是她親手學(xué)著織的。我不知道、也不能想象這么小的一個孩子， 是怎樣學(xué)著一針 一線，花了一個周末的時間織好這根圍脖的？雖然圍脖太短了，我沒法戴。但是她對我的信任和愛讓我感動，我會把她永遠(yuǎn)珍藏。每周星期五放學(xué)之前，我都 要對學(xué)生千叮嚀萬囑咐：不要在路上玩，對直回家，注意安全，回家好好復(fù)習(xí)。 并特別關(guān)照那幾個獨自在家的孩子尤其要注意安全，晚上睡覺鎖好門窗，關(guān)閉所有電源、一個教師，只有對學(xué)生有

15、了真摯的愛心，才能耐心地教育他們，啟發(fā)和誘導(dǎo) 他們。一個好的教師，是黑夜中的一盞明燈，是開啟學(xué)生心靈的一把鑰匙，是學(xué) 生前進(jìn)的動力， 去熱愛和了解學(xué)生，你才能走進(jìn)他們的天地，走進(jìn)他們的心里， 讓他們信任你，尊重你、愛戴你。2、維護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心每個人都有自尊心，學(xué)生也一樣。教師要時刻注意維護(hù)學(xué)生的自尊心， 尊重 學(xué)生的人格，才能收到良好的教育效果。對學(xué)生嚴(yán)格要求沒錯，但嚴(yán)格要求的同 時，要注意分寸。當(dāng)學(xué)生犯錯時，不要急于去批評他。我的做法是，先問清事情 的緣由，了解事情的來龍去脈，調(diào)查清楚了，再做處理。如果確實冤枉了學(xué)生， 我一定會向?qū)W生進(jìn)行誠懇地道歉。因為這樣非但不會讓學(xué)生瞧不起自己，

16、 反而會 讓他們覺得老師更值得信賴，更加敬重你。另外，學(xué)生也是有面子的，不要在人 多的地方批評孩子，可以把他叫到教室外或是辦公室， 以維護(hù)他們的自尊心。但 是，一定要指出他犯的錯誤，或是讓他自己認(rèn)識所犯的錯誤是什么， 必須要改正 自己的錯誤，下次再不犯同樣的錯誤。自信心是一個人能否取得成功的關(guān)鍵。在工作中我善于去激發(fā)學(xué)生的自信 心，使他們敢于嘗試，去爭取成功。我常常鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢、長處，但 同時也要看到自己的缺點和不足， 互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。班上有個叫程琳皓 的女生，膽子小的像貓，做事斯文的像蝸牛。上課不敢回答問題，問她什么，聲 音小的不如蚊子。我就常常讓她起來回答那些簡單的，估計

17、她能答得上的問題。 我還常常對她說：不要怕，大膽說，說錯了也不要緊。我還在她的作業(yè)本上寫上 這樣一句話：相信自己，一定能行！我也相信她一定能行的。另外，作為班主任就是要多和學(xué)生交心，即做學(xué)生的好朋友，互相理解，互 相幫助，這是教育的最好境界。同時，對學(xué)生要有誠心。做學(xué)生的良師益友，當(dāng) 然就要真誠相見了，這不但要求學(xué)生對老師講真話、誠實，而且還包含著老師對 學(xué)生也要有誠心。那就需要我們堅持原則，公平對待每一個學(xué)生。當(dāng)然學(xué)生畢竟 是孩子，有時候也需要我們的包容，寬容地去對他們，多給他們機(jī)會。話又說回 來，老師也是人，也會犯錯誤，說錯話，何況學(xué)生呢？當(dāng)然，如果我說錯了話， 做錯了事，我都會向?qū)W生說明，誠懇地道歉，承認(rèn)錯誤。這樣，無形之中，不僅 拉近了與學(xué)生之間的距離，