3.2算術運算符與表達式

1、算術運算符與表達式Teacher teaching designCONTENTS 目 錄提出問題 引入新課基本的算術運算符自增、自減運算符仿真演練 體驗探索明確考點 交流提升提出問題 引入新課PART 01提出問題 引入新課1、若已定義x和y為double類型，則表達式:x=1，y=x+3/2的值是（ ） A)1 B)2 C)2.0 D)2.5答案提示：C，請同學思考為什么？2、下列程序的輸出結果是（ ） main() float x; int y,z; x=9.8; y=（int）x+8.1; z=（int）(x+8.1); printf(%d %dn, z,y); 思考提示：請強制轉換語句

2、中表達式整體與部分的變化？基本的算術運算符PART 02基本的算術運算符【例1】main() int a,b,c,d;float x,y,z;a= 1/3;b= -10/(-3);c= 1%3;d= -10%(-3);x=1.0/3;y=-10/3.0;printf(n%d, %d ,a,b);printf(n%d, %d ,c,d);printf(%f, %fn,x,y);程序運行的結果為：0, 31, -10.333333, -3.333333請思考分析輸出結果？加法運算符“+”：加法運算符為雙目運算符，即應有兩個量參與加法運算。如a+b,4+8等。具有左結合性。減法運算符“-”：減法運算

3、符即是雙目運算又是單目運算，作單目運算時稱為取負運算，如，-5，-x等，具有左結合性。乘法運算符“*”：雙目運算，具有左結合性。除法運算符“/”：雙目運算具有左結合性。參與運算量均為整型時，結果也為整型，舍去小數(shù)。如果運算量中有一個是實型，則結果為雙精度實型。求余運算符“%”：雙目運算符，要求參與運算的量均為整型。如，a%b, 其值等于兩數(shù)相除后的余數(shù)，符號與a相同。以上五種運算符中，*， /， % 的優(yōu)先級高于+， - ；* ，/， % 優(yōu)先級為3，+ ，- 的優(yōu)先級為4。自增、自減運算符PART 03自增、自減運算符+自增運算符（對變量加自增運算符（對變量加1）i+i+，+i- - -自減

4、運算符（對變量減自減運算符（對變量減1）i i- - -，- -i1、作用自增運算使單個變量的值增，自減運算使單個變量的值減。2、用法與運算規(guī)則：自增、自減運算符都有兩種用法。1）前置運算運算符放在變量之前：+變量、-變量先使變量的值增（或減1），然后再以變化后的值參與其它運算，即先增減，后運算。2）后置運算運算符放在變量之后：變量+、變量-變量先參與其它運算，然后再使變量的值增（或減1），即先運算，后增減。例如： A、k=1; j=+k; k先變成2 ， j=2 B、k=1; j=k+; k為1， j=1然后k為2。自增、自減運算符根據(jù)運行結果同學們仔細體會它們的區(qū)別。3、算術表達式和運算符

5、的優(yōu)先級、結合性1）先乘除后加減，結合方向為左結合性；2）取負符號“”和自增、自減運算符的優(yōu)先級相同，結合方向為右結合性；3）取負、自增、自減運算符的優(yōu)先級別高于加減乘除運算符；4）自增、自減運算符不能對表達式進行運算。【例2】main()int x=15,y=9 , i=13; x+;+y;printf(%d,%dn,x,y ); printf(%dn,+i);printf(%dn,-i);printf(%dn,y+);printf(%dn,x-);printf(%d,%dn,x,y ); 程序運行的結果為：16 , 10 1413101615，11明確考點 交流提升PART 04明確考點

6、交流提升1、+、-、*、/運算符的使用main()float a=2,b=4,h=3,s1,s2;s1=(1/2)*(a+b)*h;/*此語句如改為s1=(1.0/2)*(a+b)*h;時，s1的值又是多少*/s2=h/2*(a+b);printf(s1=%fns2=%fn,s1,s2);運行的結果為： 2、求余運算符的使用mainint x=123;char c1,c2,c3;c1=x%10+0;c2=x/10%10+0;c3=x/100+0;printf(%c,%c,%cn,c3,c2,c1);運行的結果為：明確考點 交流提升3、+、-運算符的使用#include main() int i

7、=4，a,b； a=i+；b=-i; printf(a=%d,i=%d,b=%d，a,b,i)； 運行的結果為：4、設整型變量i的值為3，則計算表達式i-i后表達式的值為（ ） A) 0 B) l C) 2 D) 表達式出錯仿真演練 體驗探索PART 05仿真演練 體驗探索1、分析下列程序并輸出結果： #include main() int x=10 ; y=x+;printf (%d,%d ,x+y,y+);2、下列程序的輸出結果： main() int m=3,n=4,x; x=-m+; x=x+8/+n; printf(%dn,x); 仿真演練 體驗探索3、下列程序的輸出結果： main()int x=2,y,z;y=(+x)+(x+)+(+x);z=(x-)+(-x)+(x-);printf(“x=