八下實驗探究專題

1、八下實驗探究專題一、實驗，探究題1、小羅同學(xué)做探究彈簧長度與所受拉力關(guān)系的實驗時，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，試分析回答下列問題:拉力大小/N0J234$6789)112禪賛悅度a3.54.04.55.0a6.57.01.5a.o10.011.514.0分析表中數(shù)據(jù)，找出其中規(guī)律，并用恰當(dāng)?shù)奈锢碚Z言加以表達(dá)： 如果用這根彈簧做成了彈簧測力計，那么這個彈簧測力計稱量的有效范圍是： ，此時彈簧的伸長量厶L與所受拉力F之間的關(guān)系可表示為 F=k L,其中的k=.2、下表是研究物體所受的重力跟物體的質(zhì)量的關(guān)系實驗得到的數(shù)據(jù)：實測物*Aft武力少N將怵10.10,980.2L96將心0.3L94(1) 研究過

2、程中，所用的測量工具是 和。(2) 分析表中實驗數(shù)據(jù)，得岀的結(jié)論是 。(3) 在通常情況下，我們認(rèn)為g=9.8N/kg，但經(jīng)過科學(xué)家的精確測量，發(fā)現(xiàn)在不同的地點g值存在微小差異。下表為部分地點的g值大?。旱攸c廣州上海北京真斯科北極a fft大小9.7809.7889.7949.8039.8169.832地理緯度Q°23F6 卞31°12rN39Q56N55*45FN9OGN分析表中數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn): g值最大的位置在。 影響g大小的原因是 12所示的實驗、及推理由靜止開始滑3、在學(xué)習(xí)牛頓第一定律時，為了探究“阻力對物體運動的影響，我們做了如圖 。(丨)為了使小車在進(jìn)入平面時初

3、速度相同，在實驗中應(yīng)讓小車從同一斜面、下。(2) 實驗表明表面越光滑， 小車運動的距離越或“近”)這說明小車受到的阻力越小，速度減小得填“快”或“慢”)。(3 )進(jìn)而推理得岀：如果運動物體不受力，它將 4、如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.(1) 小華在實驗中選擇小卡片的目的是可以忽略小卡片的(2) 要驗證作用在小卡片的兩個“大小相等、方向相反，但不作用在一條直線的”力是否平衡，實驗中的操作是將小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡。(3 )為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖 甲所示情況下，小華下一步的操作木塊9-乙i-是:(4) 在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面

4、上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，你認(rèn)為小華和小明的方案 中，的方案更好，另一方案存在的缺陷是 5、在探究"滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)"的問題時，興趣小組的同學(xué)們作了如下的猜想： 猜想A:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);猜想B:滑動摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān)。為了驗證上述猜想是否正確，同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示的實驗(1) 實驗中要使彈簧測力計的示數(shù)等于所受滑動摩擦力的大小，應(yīng)使木塊在彈簧測力計的拉力下做運動。設(shè)計步驟和(b)的目的，是為了檢驗猜想 (選填“A”或“E” )。實驗得岀的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與 有關(guān)，滑動摩擦力越大。設(shè)計步驟和(c)的目的，是為了

5、檢驗猜想 (選填“A”或“E” )。實驗得岀的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與 有關(guān)，滑動摩擦力越大。(4)本實驗采用的科學(xué)探究方法是力。變7乙是是圖8(2 )圖乙和圖丙探究的問題來判斷壓力作用的效果的(5)試驗中用(b)和(c)(選填“能”“不能”)得岀結(jié)論，原因是(1 )他們利用圖8甲所示裝置進(jìn)行了實驗，先用彈簧測力計勻速拉著木塊沿長木板滑動，此時彈簧測力計對木塊的(2)在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時，他們應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變，改(3 )實驗中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，為了解決這個問題，小明同學(xué)對實驗裝置進(jìn)行7、小明同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作

6、用效果與哪些因素有關(guān)”，實驗探究過程如圖所示.(3)小明在實驗中是通過觀察8、 “帕斯卡裂桶實驗”的演示，激發(fā)了學(xué)生“探究影響液體壓強大小因素”的興趣。他們設(shè)計了如下圖所示的實驗探究方案，圖(a)、(b)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同。實驗測得幾種情況下壓強計的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是 h4> hi= h2> h3(1 )實驗中液體壓強的大小變化是通過比較來判斷的，這種方法通常稱為轉(zhuǎn)換法。拉力與木塊受到的摩擦力是一對;實驗中應(yīng)用了的研究方法。了改進(jìn)，如圖8乙所示。利用該裝置的優(yōu)點 是(1)分析比較甲、乙兩圖中的實驗現(xiàn)象，得到的結(jié)論“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，對

7、有關(guān)的問題分析如下:(C I農(nóng)木塊上星畝蒂描陰滋 簧淞力計水半竝動呂塊莊綾 光清的札城上勺連滑勸=nr(a i劃岸養(yǎng)測力計於 平拉動未塊在校龍if的 喪蜒上勻速滑動6、某興趣小組的同學(xué)在探究(b)同鼻黃測力計承 甲相功懇塊在鞍轉(zhuǎn)糧的 木城上勺嗤瀏動(2) 由圖(a)和圖兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得岀：液體的壓強隨深度的增加而增大。(3) 由圖(a)和圖(d)兩次實驗數(shù)據(jù)比較可以得岀： (2)將水倒入溢水杯中;(1 )測岀鐵塊所受到的重力 G鐵；(3) 把鐵塊浸入溢水杯中，讀岀測力計示數(shù)F;(4) 測岀小桶和被排開水的總重G;(5) 記錄分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)結(jié)論，整理器材。分析評估小明的實驗，指出存在的

8、問題.問題1: 問題2: 小明正確修正實驗方案后， 能得到的實驗結(jié)論是 表達(dá)式為 10、在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時，同學(xué)們提岀了如下的猜想：A:可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)；B:可能與物體的密度有關(guān)；C:可能與物體的體積有關(guān)；D:可能與物體浸在中液體的體積有關(guān)；E:可能與液體的密度有關(guān)。為了驗證上述猜想，小明利用下列器材做了如圖14所示的實驗。器材：體積相等的鐵塊、銅塊，彈簧測力計，一杯水，一杯鹽水，細(xì)繩。(1) 分析比較實驗，可以驗證猜想 是正確的；分析比較實驗，可以驗證猜想是錯誤的(選填“ A、B、C、D E”)。(2) 分析比較實驗與，可以驗證猜想 是錯誤的(選填 “ A

9、B、C、D E”)(3) 分析比較實驗 可得：浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)。(4) 該實驗探究主要運用的科學(xué)探究方法是：。圖1411、為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究實驗：將A、B C三個小球先后從同一裝置高分別為 hA、hB、he的位置滾下(mA= m<m：, hA= hc>hB)，推動小木塊運動一段距離后靜止.請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理探究方法，對以下問題進(jìn)行判斷：(1) 用來研究超載安全隱患時，我們應(yīng)選 擇兩個圖所示實驗進(jìn)行比較.選擇兩個圖所示實驗進(jìn)行比較.(2) 用來研究超速安全隱患時，我們應(yīng)12、如圖是探究“物體的

10、動能的大小與什么因素有關(guān)？ ”的實驗示意圖.(1) 該實驗要探究的是物體的動能的大小與物體 的關(guān)系.該實驗中物體的動能是指物體 (選填“ A”或“ B')的動能，該動能是由 能轉(zhuǎn)化而來的.(3) 該實驗中物體動能的大小是通過 來反映的，此處應(yīng)用的科學(xué)方法是 .(4) 該實驗中物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時 (選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B'或“碰后B”)的速度，它是通過 (選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的.(5) 若在實驗中，物體 B碰后滑岀木板，在不改變原有器材的情況下，如何保證碰后物體B能始終在木板上滑行？方法是.若水平面絕對光滑，本實驗 (選填“

11、能”或“不能”)達(dá)到探究目的.13、右圖是探究物體動能大小與物體的質(zhì)量、速度關(guān)系的示意圖（1）在探究動能與速度的關(guān)系時，要保持小球的 不變，讓小球從 （選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動木塊移動。（2） 在探究動能與物體質(zhì)量的關(guān)系時，要保持 相同，就是讓質(zhì)量不同的小球從滾下。（3） 物理研究方法有許多，本實驗運用了兩種研究方法：一是法；二是轉(zhuǎn)換法。就本題來說：用 來表示小球動能大小的方法就是轉(zhuǎn)換法。14、小明看到運動員拉弓射箭時，弓拉得越彎，箭射得越遠(yuǎn).小明猜想：彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān).（1 ）為驗證其猜想是否正確，他設(shè)計了如下實驗（彈簧被壓縮后未超過其彈性限

12、度）；如圖10所示，將同一個彈簧壓縮（選填“相同”或“不同”）的長度，將小球置于彈簧的右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上，分析比較木塊，從而比較®10彈性勢能的大小.（2）若水平面絕對光滑，本實驗將 （選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的.（3）小明根據(jù)實驗現(xiàn)象認(rèn)為：小球推動木塊移動一段距離后都要停下來，所以彈簧、小球和木塊所具有的機械能最 終都消滅了你認(rèn)為小明的觀點是的（選填“正確”或“錯誤”），理由是參考答案一、實驗，探究題1、小羅同學(xué)做探究彈簧長度與所受拉力關(guān)系的實驗時，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，試分析回答下列問題:拉力大小/N0J236789IU)112彈賢撿度a3.54.0

13、4.55.056.57.01.510.0n.5140（1）在一定的范圍內(nèi)，拉力越大，彈簧被告拉的越長（無條件不得分）（2）0-10N （無單位不得分）k=2N/cm （無單位不得分）.2、（ 1）天平彈簧測力計3、（ 1）同一高度。（2）遠(yuǎn)；慢。（4、（ 1）重力 （2）轉(zhuǎn)動一個角度（4） 小華摩擦力的影響5、 （ 1 ）勻速直線（2） A（3） B壓力大小壓力越大（5） 不能沒有控制變量6、 （ 1）平衡力（2）物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比3）以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運動下去。（3）剪斷小卡片接觸面的粗糙程度接觸面越粗糙（4）控制變量法（3）北極地理緯度（2 ）壓力大小、控制變量法（3 ）方便讀取彈簧測力計的讀數(shù)或易于保持木板做勻速直線運動7、（ 1）壓力的作用效果與受力面積有關(guān)，壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯;（2 ）受力面積一定時，壓力的作用效果與壓力的關(guān)系；（3 ）海面的凹陷程度8、（ 1）壓強計U形管兩側(cè)液面的高度差（2） C體的同一深度處，液體的密度越大，壓強越大）（3）液體的壓強與液體的密度（或種類）有關(guān)（或在不同液9、問題1 :步驟（4）之前應(yīng)測岀空桶的重力;問題 2：溢水杯中的水要加到溢水口浸在液體中的物體所受的浮力等于該物體排開液體的重力。F浮=G排液10、(