冬季學校安全教育主題班會教案

1、學校平安教育主題班會教案 河大潭頭附中：劉躍武平安教育目標：1貫徹冬季平安本卷須知。 2注重高中生心理平安輔導。教育重點：冬季各項平安防范本卷須知。教育難點：自查、改正自己的平安意識薄弱環(huán)節(jié)。班會過程：1，一、交通平安 一.不良的交通習慣 1. 不走人行橫道，不靠路右邊走。 2. 不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。 3. 不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。 4. 在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。 5. 穿越、攀登、跨越道路隔離欄。 6. 在鐵路道軌上行走，玩耍。 7. 橫穿鐵路和鉆火車。 8. 不聽從鐵道口管理和信號管理。 二中學生騎自行車的問題 1.未滿12歲的兒童單獨騎車。 2

2、.在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。 3.騎車橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道。 4.轉彎不減速，不打手勢。 5.在路口闖信號。 6.騎車雙手離把。 7.追逐打鬧，三五并行。 8.手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。 三中學生交通事故發(fā)生的原因 1.缺乏交通平安意識。 2.缺乏交通平安知識。 3.缺乏交通平安責任感。 4.存在麻痹思想。 5.存在僥幸心理。 四正常的行路常識 1.走人行道，靠路右邊走。 2.橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。 3.要注意各種信號燈的指示紅綠燈、人行橫道信號燈 4.上下汽車要避讓過往車輛。 5.不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。 五正常的騎自行車常識 1.不要騎有故障的車。

3、 2.不在人行道上騎車，非機動車靠右行駛。 3.橫穿馬路最好推車行駛。 4.轉彎時減速慢行，觀察并打手勢。 5.不要雙手離把，不并肩行駛。 6.騎車不打鬧，追逐。二、 校園內外活動平安 一 校內平安 1. 體育活動平安 體育老師要講清體育活動平安。 活動課老師不得離開。 學生不做不平安的活動。 在無人保護下不做危險活動。 2. 學校集會與集體活動平安 可能發(fā)生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。 上下樓梯不要擁護、禮讓慢行。 不互相追逐瘋打。 不開無味的可造成傷害的玩笑。 3. 校內勞動平安 嚴禁學生擦樓房外窗玻璃。 做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。 嚴禁學生

4、用濕布擦電器旋扭開關。 4. 學生實驗平安 學生必須嚴格遵守實驗規(guī)那么略 5. 學生住宿平安 不得允許非住宿人員入住宿舍。 不得私自接用電器電線。 不得瘋瘋打打。 不得將貴重物品帶入宿舍。 不得在宿舍使用蠟燭。三.消防平安 消防平安教育的工作方針：“預防為主，防消結合 “隱患勝于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。 一 中學生的消防知識 發(fā)生火災的原因： 1. 用火不慎發(fā)生火災。 蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶 2. 用電不慎發(fā)生火災。 電線老化、亂拉亂接、銅線當保險絲、電熱毯、電爐故障 3. 用油不慎發(fā)生火災。 油加熱溫度過高、容器滴漏 4. 燃放煙花爆竹。 5. 吸煙亂扔煙頭。 6. 玩

5、火。 (二)火災的預防： 1. 家庭防火： 平安使用爐火。 平安使用液化器。 平安用電。 少年兒童不要玩火。 燃放煙火爆竹要注意場所。 2. 學校防火： 嚴禁學生攜帶煙花爆竹入校。 不要亂燒廢物。 實驗用的易燃物品要妥善使用。 經常檢查電器。 設置消防器材，不破壞消防器材。 宿舍的平安防火。 3. 公共場所防火 學生要做到： 不攜帶煙花爆竹到公共場所。 不準玩與火有關的游戲。 不準學生在山林野炊。 二 滅火根本知識 1. 隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。 2. 窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。 3. 冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。 4. 報警：火警 119。報

6、警要報清失火地點街道名稱。 火災自救與逃生 學生應沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生。 1. 井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。 2. 弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。 3. 沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。 4. 樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。 5. 身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。四.衛(wèi)生防病飲食平安 主要是腸道、呼吸道。 一 預防傳染病 1.常見傳染病的傳播途徑與預防知識。 傳染病傳染的三個根本環(huán)節(jié)： 傳染源：病人、病畜、老鼠等 傳播途徑：空氣、食物、土壤、昆蟲 易感人群：少年兒童是易感人群 2.預防腸道傳染病 注意

7、傳染源，發(fā)現病人及時治療，與病人密切接觸的要檢查。 切斷傳染途徑：加強環(huán)境衛(wèi)生、保護水源、廁所清潔。 消滅蒼蠅、老鼠。 飯前便后要洗手。 預防接種疾苗 3.預防呼吸道傳染病 發(fā)病因素：氣溫低、室內活動人群聚集。 人受涼，抵抗力低，易感染。 預防方法： 病人隔離 不隨地吐痰 教室開窗通風換氣 4.預防蟲媒傳染病 狂犬病 乙型腦炎 由動物傳播 蟲子傳播 5.預防非典 早報告 早隔離 早治療 勤通風 勤清掃 勤洗手 勤鍛煉 勤消毒 五.個人家居平安 1. 平安用電。 2. 雷雨時不要打 。 3. 個人在家要關好門窗。 4. 對陌生人來訪不要隨便開門。 5. 陌生人強行闖入，要跑到窗口，大聲叫喊。打1

8、10 6. 外出游玩要告訴家長行程去處。 7. 陌生人稱家中有急事，要先打 與家長聯系落實。 8. 不單獨與陌生人同乘無人看管電梯。 9. 不把家中鑰匙掛在胸前。 10.不搭乘陌生人便車。 11.開車的陌生人問路要保持距離。 六.玩耍時平安 1. 不要盲目從高處跳下。 2. 不要在陽臺、走廊把身體探出太多。 3. 不要盲目模仿電視武打危險動作。 4. 不玩發(fā)射撞擊玩具。 5. 做家務要防燒傷、燙傷。平安事故，時有發(fā)生，很多人因為沒有平安意識淡薄，事故發(fā)生后，輕者影響他人或是自己的健康，重者造成終身殘疾、甚至失去生命。同時給家庭和社會帶來嚴重的傷害，在我們身邊履見不鮮，受害者有大人和小孩。許多人

9、上有老，下有小，有些人是家庭的支柱，事故發(fā)生后，因為沒有了家庭的支柱，災難就降臨在孩子們身上，他們的孩子只有選擇輟學，外出掙錢，來維持家庭的生活。 六、乘機動車的常識乘機動車是學校師生外出活動的主要交通方式之一，也局部學生上、放學或出行所選擇的交通方式，因此要教育他們掌握乘車的一些平安常識。1.要選好車，特別是學校組織學生的集體交通活動，要取得與交通管理部門的聯系，并在他們的指導下，確認駕駛人員的準駕資格后，選擇有交通管理部門認可的有準 運資格的，質量優(yōu)良的客運車;發(fā)現駕駛員患有阻礙平安行車的疾病或過度疲勞的，不要乘坐該車;發(fā)現駕駛人員無駕駛證或飲酒的不要乘坐該車;發(fā)現機動車不具 備載客的準運

10、資格或明顯質量問題的不乘該車;不乘超載車。2.不要在機動車道上等候車輛或招呼出租車，應該在車站臺上或指定地點依次候車，車來后，待車停穩(wěn)時，再按順序先下后上;不要攜帶易燃、易爆等危險品上車。3.上車后，應找座位坐好，沒有座位時，應抓好把手站穩(wěn);乘坐小型客車，坐前排時要系好平安帶;不要乘坐貨車或拖拉機;乘坐二輪摩托車必須要12歲以上，并戴好頭盔，在駕駛員身后兩腿分開跨坐，不能偏坐或倒坐。4.在車輛行駛中，不要與駕駛員閑談或阻礙駕駛員操作;不要隨意開啟車門、車廂，不能將身體的任何部位伸出車外，不要向車外拋投物品;不要在車內隨意走動、打鬧。5.車到站后，下車不要擁擠;在車行道上不得從機動車左側下車，開

11、關車門時不能阻礙其它車輛和行人通行;下車后，需橫穿車行道時，應在確定沒有車輛過往時，從車尾部穿行，切不可從車頭部貿然通過。6.機動車發(fā)生故障或交通事故須在車行道停車時，除救險外，乘車人須迅速離開車輛和車行道七、防火平安常識(一)燃燒的根本知識燃燒，俗稱“起火、“著火，是一種發(fā)光、發(fā)熱的化學反響，它需具備以下三個條件：? 1.要有可燃物。但凡能與空氣中的氧或其他氧化劑起化學反響的物質稱可燃物?？扇嘉锇雌湮锢頎顟B(tài)分為氣體、液體和固體。(1)可燃氣體種類很多，如煤氣、甲烷等。(2)可燃液體使用很廣泛，如汽油、柴油、煤油、酒精等。 (3)可燃固體種類極多，如木材、紙張等。2.要有助燃物。助燃物主要為氧

12、氣或空氣，因為空氣中含有21%的氧，其他助燃物有各類氧化劑，如過氧化物、硝酸及其鹽類。3.要有著火源。著火源主要是熱能，常見的有以下幾種： (1)明火。如打火機火、蠟燭火、火柴火等。 (2)高溫物體。如白熾燈泡、汽車排氣等。 (3)電熱能。如電阻發(fā)熱、電流發(fā)熱、電火花等。?在某種情況下，雖然具備了燃燒的三個必要條件，但由于可燃物質的數量不夠，氧氣缺乏或者火源的熱量不夠，燃燒也不能發(fā)生。因此，燃燒要具備以下的充分條件： (1)一定濃度?？扇嘉镏饕缚扇細怏w、可燃液體蒸氣。 (2)一定的含氧量。 (3)一定的著火能量。(二)滅火的幾種根本方法1.冷卻法：就是降低燃燒物質的溫度使火熄滅。如：可用水直

13、接噴灑在燃燒物上，吸收能量，使溫度降低到燃點以下，就可以使火焰熄滅。對水忌水的物品，如油類著火， 那么不可以用水滅。2.窒息法：就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，斷絕氧氣對燃燒物的助燃，最后使火焰窒息。使用泡沫滅火器、二氧化碳滅火器滅火，都有窒息作用。3.隔離法：就是要斷絕可燃燒物。(1)將燃燒點附近的可燃物移到遠離火的地方，防止火勢蔓延。(2)切斷流向燃點的可燃液體。如關閉煤氣管閥門等。4.抑制法：用有抑制作用的滅火劑射到燃燒物上，使燃燒停止。如使用干粉、1211滅火器等。八、宿舍平安知識(一) 怎樣的學生宿舍容易發(fā)生被盜1. 居住混雜、搬動頻繁。2. 管理松懈，制度不嚴。3. 無人值班或值班人員無責

14、任心。4. 同學缺乏警惕性，互不關心。5. 門窗缺乏平安設施。(二) 學生宿舍常見的盜竊方式有哪些1.“順手牽羊。趁主人不備，將晾在走廊、陽臺等處的衣物盜走。2.乘虛而入。主人不在，房門不鎖，盜竊入室。3.釣魚。用竹竿將您晾在窗外的衣物釣走。4.撬門扭鎖。此類盜竊分子手段毒辣，撬開門鎖的方式有多種，進門后抽屜、箱子往往撬遍，滿屋翻個底朝天。只要值錢的東西，以價值高、易于攜帶的物品為主。5.翻窗入室。沒有結實護欄，卻又易于翻越、攀登的窗戶，包括門上氣窗，盜竊都有可能翻入。除上述五類外，還有偷配鑰匙，預謀行竊的;也有以找人、賣東西等名義混入宿舍，相機行竊，等等。(三) 什么時間容易發(fā)生被盜1.剛入

15、學，宿舍較亂時一發(fā)生被盜。2.放假前易發(fā)生被盜。3.假期，宿舍走空，易發(fā)生撬門扭鎖盜竊。4.同學都去上課是易發(fā)生被盜。尤其是上午第一、二節(jié)課時。5.上晚自習，如相連的幾個寢室人走空，都熄了燈，也可能發(fā)生被盜。6.夏秋季節(jié)，開窗睡覺，開窗睡覺易發(fā)生“釣魚盜竊。7.夏季開門多，易發(fā)生乘虛而入的盜竊。8.學校舉辦大型文體活動，外來人員劇增時，發(fā)生盜竊的可能性也增加。9.學校開大會、運動會、考試、周末看電影等情況，宿舍同學走空，易發(fā)生被盜。(四) 宿舍盜竊應注意哪些問題1. 最后離開寢室的同學要鎖門，不要怕麻煩，要養(yǎng)成隨手關、鎖門的習慣。2. 不能隨便留宿不知內幕的人。3. 對形跡可疑的陌生人應提高警

16、惕。4. 平安值班的同學要切實負起責任，其他同學要支持值班人員的工作，尊重值班人員。5. 如果宿舍管理混亂，居住混雜，什么樣的人都能隨意進入，最易發(fā)生竊案。6. 注意保管好自己的鑰匙，不要隨便借給他人。(五) 宿舍值班員的根本要求1. 要有責任心。2. 要熟悉宿舍人員。3. 宿舍進出人員很多，要掌握一定時間規(guī)律。4. 對明顯不是學生的人，應禁止入內。5. 對攜帶外出者，一律要問明情況，查驗證件，進行記錄。(六) 學生宿舍里發(fā)現可疑人怎么辦1. 發(fā)現可疑人應主動上前詢問，這時態(tài)度和氣，但問的應細致些。2. 答復一點較多，如所說的專業(yè)、班級不對號，要找的人根本不存在，神色慌張左顧右盼，那么可進一步

17、盤問，必要時還可問其、單位，然后要求看看其有無身份證、工作證、學生證等身份證件。3. 如來人經盤問疑點很多，不肯說出真實身份，或身邊攜帶可能是贓物、作案工具等物品，應由宿舍值班人員及學生治保會人員一面按宿舍管理規(guī)定與其談話將其拖住，一面打 給學校保衛(wèi)部門，盡快來人審查弄清情況。4. 要注意的幾個問題。一是態(tài)度始終要和氣，即使可疑人沖動爭吵，也應請值班人員按宿舍管理規(guī)定與之說理，切不可動手;二是不能隨意進行搜查，因為這樣做是違法的;三是如果可疑人真是盜竊分子，還要防其突然行兇或逃跑。(七) 遇到盜竊怎樣對付1. 必要的警惕性不可少。2. 要發(fā)揮同學們的集體力量。3. 要以正壓邪。4. 要隨機應變

18、、注意平安。5. 要頭腦冷靜，急而不亂。6. 抓獲竊賊后，一面采取強制措施將其控制住，一面通知學校保衛(wèi)部門或派出所。要注意，抓住竊賊后一是不能疏忽大意;二是強制程度要適當。7. 如遇上兩個以上的盜竊分子結伙作案，在他們分頭逃跑時要集中力量抓住一個。同時要注意，團伙作案被發(fā)現后行兇傷人的可能性更大，應隨機應變，注意平安。8. 在無法當場抓獲竊賊的情況下，應記住竊賊特征，包括年齡性別、身高、胖瘦、相貌、衣著、口音、動作習慣，以及身上的痣、瘤子、斑、刺花、殘疾等各種特征，佩帶的戒指、手鐲、項鏈、耳環(huán)等各種飾物的情況，以便向公安部門提供線索。(八) 發(fā)現宿舍被盜后怎么辦1. 發(fā)現寢室門被撬，抽屜、箱子

19、的鎖被撬壞或被翻動，應立即向保衛(wèi)部門報告，并告知系有關領導。2. 保護好現場。3. 如發(fā)現存折被盜或可能已被盜，應盡快派人將有關同學的和存折號通知儲蓄所，防止盜竊分子將存款取走。4. 如實答復前來勘驗和調查的公安保衛(wèi)干部提出的各種問題。5. 積極向負責偵察破案的公安干部提供線索，反映線索，協助破案。九、在學校平安用電應注意以下幾點：1. 不使用、不安裝大功率用的電器，如熱得快、拉直板等。2. 宿舍里不準私拉電線，亂接插頭。3. 做到及時關燈以免燈具和線路發(fā)熱引起火災。4. 教室內所有電源插座嚴禁為 、電池等充電。5. 要保護用電設備，不準隨便扳動、毀壞電器開關。6. 發(fā)生人員觸電時應采取以下必

20、要的救護措施：十、發(fā)生觸電事故處理方法實驗研究和統(tǒng)計說明，如果從觸電后1分鐘開始救治，那么90可以救活;如果從觸電后6分鐘開始搶救，那么僅有10的救活時機;而從觸電后12分鐘開始搶救，那么救活的可能性極小。因此當發(fā)現有人觸電是應爭分奪秒，采取一切可能的方法。如：1. 發(fā)生人員觸電事故時，在保證救護者本身平安的同時，必須首先沒法使觸電者迅速脫離電源;2. 解開阻礙觸電者呼吸的緊身衣服;3. 立即就地進行搶救，如呼吸停止，采用人工呼吸;我們這一代都是單身子女，是父母的掌上明珠，是家庭的精神支柱，是祖國的希望，“平安出行，健康成長尤為重要。但是大多數情況下平安掌握在我們手中，所以我大聲疾呼：平安我作

21、主！ 如果你是一個留心觀察的人，你就會發(fā)現在我們身邊，有許多平安事故是完全可以防止的。生活在城市里的孩子，都比較嬌氣，平安意識不強，有些父母麻痹大意，往往把平安拋到九霄云外，事故發(fā)生后又懊悔莫及，如果每個人都把平安放在第一，時刻想著：平安我作主。我們的家庭和社會就會更加和諧 ！十一、心理教育構建民主、平等的師生關系。教育部?關于加強中小學心理健康教育的假設干意見?中明確指出：中小學開展心理健康教育應全面滲透在學校教育的全過程。這就是說，心理健康教育單靠幾個專職教師是不夠的，必須是全體教師廣泛參與。教師要本著以人為本、以學生開展為主的原那么，不斷更新觀念，不斷改變教學方式，尊重學生，縮短師生之間的心理距離，促進學生的心理得到健康調整。當老師把學生當作知心朋友，師生之間加強溝通和理解，學生喜歡你的課，學習有了興趣，學業(yè)成績就能提高；與老師關系親密了，也增強了學生的歸屬感和自信心，又能培養(yǎng)人際交往能力，這將有利于完善學生情緒狀態(tài)和人格及身心的健康開展。改變評價方式。學生的自卑心理大多來自教師對學生的主觀評價。一些教師憑主觀感情，偏愛成績好的尖子生，對中層生漠不關心，對后進生全盤否認，出言不遜，這無疑給學生帶來極大的心理壓力及負面影響，可能使許多學生產生自卑心理，甚至對學生的自尊心、自信心都會產生不