2022年中學(xué)學(xué)年校本培訓(xùn)總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年中學(xué)學(xué)年校本培訓(xùn)總結(jié) 提高校本培訓(xùn)實(shí)效性 為老師搭建進(jìn)展的階梯xx中學(xué)學(xué)年校本培訓(xùn)總結(jié)沒有高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，一切高質(zhì)量訓(xùn)練方案都是空談。基于這種訓(xùn)練理念，我校的校本培訓(xùn)工作以落實(shí)老師專業(yè)化這一培訓(xùn)思路，用新的訓(xùn)練思想促進(jìn)全體老師實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練專業(yè)化的角色的重新定位，在實(shí)際培訓(xùn)中，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，對(duì)老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)賜予 人力、物力的支持，讓每一位老師通過學(xué)習(xí)提高教學(xué)、訓(xùn)練技能。在全體老師的共同努力下，我校的校本培訓(xùn)工作，取得了較大的進(jìn)展，現(xiàn)總結(jié)如下：一、制定校本培訓(xùn)制度制度是行動(dòng)的保障，行動(dòng)有了制度的“護(hù)航”才能得以順當(dāng)實(shí)施。為保證校本培訓(xùn)活動(dòng)成為一種常規(guī)性的活動(dòng)，我

2、們加強(qiáng)了校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確，校長負(fù)責(zé)全校的管理工作，教育主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)培訓(xùn)的全部工作，教研組長負(fù)責(zé)組織老師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以及教學(xué)研討等。我們學(xué)校同時(shí)建立了龍江中學(xué)校本培訓(xùn)管理制度，包括校本培訓(xùn)的考勤制度、學(xué)習(xí)制度、獎(jiǎng)懲制度，建立了龍江中學(xué)校本培訓(xùn)方案，明確校本培訓(xùn)的原則、目標(biāo)、內(nèi)容和形式，同時(shí)制定了龍江中學(xué)校本培訓(xùn)方案，明確本學(xué)年的校本培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容。逐步完善的培訓(xùn)制度促使我校校本培訓(xùn)有序有效地開展。二、落實(shí)校本培訓(xùn)的要求（一）集體培訓(xùn)依據(jù)校本培訓(xùn)的方案，我校校本培訓(xùn)其中一項(xiàng)是集體培訓(xùn)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定要求，使教學(xué)討論和集體備課常規(guī)

3、化、制度化。1.統(tǒng)一時(shí)間，確定地點(diǎn)地點(diǎn)周一第1節(jié)周二第1節(jié)周三第1節(jié)周四第1節(jié)周五第1節(jié)初三辦公室初三語文備課組初三數(shù)學(xué)備課組初三英語備課組試驗(yàn)樓201室語文科組數(shù)學(xué)科組英語科組化學(xué)科組政治科組試驗(yàn)樓202室高一語文備課組高一數(shù)學(xué)備課組高一英語備課組物理科組歷史科組試驗(yàn)樓203室高二語文備課組高二數(shù)學(xué)備課組高二英語備課組生物科組地理科組五樓13班教室高三語文備課組高三數(shù)學(xué)備課組高三英語備課組體育與健康科組辦公室體育與健康科組原美術(shù)科組辦公室（周二下午第6節(jié)）美術(shù)科組信息技術(shù)科組辦公室信息技術(shù)科組試驗(yàn)樓301室音樂科組2.落實(shí)要求，加強(qiáng)管理每位老師要準(zhǔn)時(shí)參與每周一次的教研和集體備課活動(dòng)，主持人要

4、做好出勤記錄。備課組長要制定集體備課好方案，開學(xué)初填寫集體備課方案表，當(dāng)好每次教研活動(dòng)的主持人，做好教研活動(dòng)記錄，填寫集體備課記錄表，記錄主備人的教學(xué)設(shè)計(jì)、備課組成員建議和教學(xué)后反思。每次教研和集體備課活動(dòng)要確定主講人和活動(dòng)的內(nèi)容，科組成員輪番當(dāng)主講人。主要內(nèi)容有：教法探討、學(xué)法指導(dǎo)、課堂教學(xué)管理、教學(xué)要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析和處理、熱點(diǎn)問題分析、作業(yè)的布置、批改與講評(píng)、選題與命題，重點(diǎn)是教材分析和教法探討及學(xué)法指導(dǎo)?？平M長，特殊是語數(shù)英科組長每學(xué)期至少要召開三次科組老師會(huì)議（落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研方案、期中、期末成果分析和總結(jié)），督促各個(gè)備課組開展教研活動(dòng)。三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理1.培訓(xùn)科組長和備課組

5、長科組長和和備課組長是開展校本教研的組織者和實(shí)施者，科組和備課組是老師專業(yè)化進(jìn)展的“基地”。開學(xué)初，對(duì)科組長和和備課組進(jìn)步行了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了龍江中學(xué)教學(xué)教研工作方案、中學(xué)校教研工作的意見、龍江中學(xué)科組長、備課組長工作職責(zé)。通過培訓(xùn)，明確了備、教、批、輔、考各環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求，強(qiáng)化了如何開展科組教研活動(dòng)，如何進(jìn)行集體備課。2.建立考評(píng)激勵(lì)制度為了落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)科組建設(shè)與校本教研，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，進(jìn)一步完善科組管理，鼓舞先進(jìn)，創(chuàng)建文明科組，學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行優(yōu)秀科組評(píng)比活動(dòng)，制訂了龍江中學(xué)科組評(píng)優(yōu)制度。每學(xué)年評(píng)定一次，含工作作風(fēng)、教學(xué)成果、科組活動(dòng)考核（每周一次的教研活動(dòng)、公開課、黑板報(bào)、課題討

6、論、“三個(gè)一”和“四個(gè)十”完成狀況、論文、老師技能競賽、綜合實(shí)踐活動(dòng)），由教務(wù)處負(fù)責(zé)評(píng)定，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀科組和優(yōu)秀科組進(jìn)步行嘉獎(jiǎng)，并擇優(yōu)向上級(jí)訓(xùn)練行政部門推舉。四、切實(shí)開展校本培訓(xùn)1.在全體老師中實(shí)施“三個(gè)一”和“四個(gè)十”要求要求每位老師每學(xué)期當(dāng)一次科組教研活動(dòng)的主講人、每學(xué)年上一節(jié)公開課、每學(xué)年撰寫一篇教研論文或案例、每學(xué)期讀十篇專業(yè)論文、每學(xué)期聽十節(jié)課、每學(xué)期向校內(nèi)網(wǎng)或ftp所在班級(jí)的備課組文件夾上傳十次學(xué)科資料、每學(xué)期從金太陽網(wǎng)、校內(nèi)網(wǎng)或ftp所在班級(jí)的備課組文件夾下載十次學(xué)科資料。教務(wù)處將加強(qiáng)對(duì)科組教研的過程管理，為學(xué)期末的科組考核評(píng)價(jià)積累材料。 2.開展骨干老師教學(xué)專題講座組織骨干老師進(jìn)

7、行專題講座，共開設(shè)了13個(gè)專題，主要有李啟達(dá)副校長的 對(duì)提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思索、李啟明主任的形成良性互動(dòng)走向和諧課堂、邱智飛副主任的如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、李紅松老師的如何調(diào)動(dòng)學(xué)生樂觀性等。13位骨干老師總結(jié)從教閱歷，給科組老師展現(xiàn)了教學(xué)教研的新成果，供應(yīng)了教學(xué)的新思路，老師反響熱鬧。3.進(jìn)行科組專題理論學(xué)習(xí)組織老師進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí)。開學(xué)初，教務(wù)處依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校和鎮(zhèn)的要求擬定方案，每科組不少于3次專題學(xué)習(xí)，要求各科組落實(shí)專題學(xué)習(xí)的主講人、確定專題內(nèi)容，要求科組長跟蹤記錄，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反饋。目前各科組都能根據(jù)方案實(shí)行，有材料，有記錄，有反饋，有考核。專題理論學(xué)習(xí)營造了良好的教研氛圍，促進(jìn)老師

8、的溝通和成長。4.培育青年老師制定了龍江中學(xué)學(xué)年青年老師培育方案，實(shí)行“結(jié)對(duì)子”制度，給青年老師聘請(qǐng)指導(dǎo)老師，要求青年老師完成“八個(gè)一”（當(dāng)一次主講人、上一節(jié)公開課、寫一套教案、命一份試題、寫一篇論文、擬好一份方案、寫好一份總結(jié)、參加一個(gè)課題討論）和“四個(gè)十”的要求。12位青年老師虛心好學(xué)，進(jìn)步明顯。白玫等3位老師申請(qǐng)了鎮(zhèn)級(jí)小課題，吳國紅的心理課、梁小松的論文均獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，在校老師優(yōu)質(zhì)課競賽中1位獲一等獎(jiǎng)，4位獲二等獎(jiǎng)。5.開展老師技能競賽（1）組織中青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽，文理科各8位老師參與了競賽。參賽老師各展所長，結(jié)合新課程理念，給全校老師供應(yīng)了16堂特色鮮亮的公開課，不僅促進(jìn)了老師個(gè)人的

9、成長，也給老師供應(yīng)了很好的溝通平臺(tái)。（2）組織老師參與佛山市各學(xué)科的基本功競賽。語文科組16名、地理科組9名、英語科組19名老師參與了競賽，還有政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)科組老師預(yù)備參賽。學(xué)校數(shù)學(xué)組王榮喜老師初賽筆試獲區(qū)一等獎(jiǎng)，復(fù)賽上課獲區(qū)二等獎(jiǎng)。（3）組織老師參與區(qū)鎮(zhèn)各項(xiàng)技能大賽，成果顯著。劉桂芬、張展鵬老師分別參與區(qū)的教學(xué)課堂大賽和說課大賽獲得一等獎(jiǎng)，刁莉芳、溫偉勝老師參與區(qū)的試驗(yàn)技能大賽均獲二等獎(jiǎng)。6.“走出去”學(xué)習(xí)組織老師參與培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)，主要有三類：一是參與廣東省高中老師職務(wù)培訓(xùn)，14位老師參與，全部獲得證書；二是參與省、市組織的各類技能培訓(xùn)，如省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校體育師資培訓(xùn)、市環(huán)境訓(xùn)練師資

10、培訓(xùn)、科技創(chuàng)新輔導(dǎo)員培訓(xùn)、多媒體設(shè)備使用培訓(xùn)等，30位老師參與了此類培訓(xùn)；三是參與各學(xué)科研討會(huì)、各校開放日活動(dòng)，每位老師至少參與了2次。多層次學(xué)習(xí)開拓了老師視野，提升了老師的整體水平。7.重視老師讀書活動(dòng)開展老師讀書活動(dòng)，給每位老師贈(zèng)送了老師教出好成果的十大技巧、英才怎樣造就的、窗外的小豆豆等書籍；鼓舞老師買書、讀書，語文科組就購買了不同人格，不同教學(xué)、老師備課指南，有效教學(xué)設(shè)計(jì)、語文課程與教學(xué)理論新探、我為語文而來、最激發(fā)潛能的課堂提問藝術(shù)等24本教學(xué)理論叢書，組織科組老師一起研讀和學(xué)習(xí)；學(xué)校每年給每位老師報(bào)銷100元錢訂閱專業(yè)雜志，促使老師完成每學(xué)期讀10篇專業(yè)論文的要求；改建四樓圖書館，給老師供應(yīng)良好的讀書條件。五、課題引領(lǐng)校本培訓(xùn)1.行動(dòng)討論圍繞有效課堂教學(xué)構(gòu)建專題，以解決教學(xué)實(shí)際問題或改善管理工作為目的，各科組結(jié)合理論學(xué)習(xí)以專題形式開展了行動(dòng)討論，要求各科組落實(shí)專題主講人、確定專題內(nèi)容、做好跟蹤記錄。2.課題立項(xiàng)我校課題討論蓬勃進(jìn)展，共有課題30項(xiàng)。由于課題討論指導(dǎo)、督促、管理工作到位，堅(jiān)持立項(xiàng)前動(dòng)員指導(dǎo)，立項(xiàng)后檢查督促，結(jié)題前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，課題討論取得了較好的成果，課題結(jié)題勝利率高，獲獎(jiǎng)次數(shù)多、檔