單元教學(xué)設(shè)計(jì)（鉆石形成歷史與開(kāi)采方式）

1、鉆石鑒定與分級(jí)單元課程教學(xué)方案單元標(biāo)題：鉆石認(rèn)知授課對(duì)象：學(xué)生及社會(huì)學(xué)習(xí)者學(xué)時(shí)：2上課地點(diǎn)：鉆石分級(jí)實(shí)訓(xùn)室教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠復(fù)述鉆石的形成歷史；能夠復(fù)述鉆石的開(kāi)采方式； 掌握鉆石的形成過(guò)程；掌握鉆石的同生包體；了解鉆石的開(kāi)采方式。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例復(fù)述：鉆石的形成歷史和開(kāi)采方式；教學(xué)組織 學(xué)生分成36個(gè)小組，每組設(shè)組長(zhǎng)1名，形成分工合作、有序競(jìng)爭(zhēng)的團(tuán)隊(duì)機(jī)制。 任務(wù)以小組共同完成為標(biāo)準(zhǔn)，全員參與。小組間相互競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)進(jìn)取意識(shí)。教學(xué)材料鉆石分級(jí)與營(yíng)銷，張曉暉，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社，2011（本課教材）鉆石分級(jí)（GB/T16554-2010）國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社出版，2010鉆石分級(jí)的原

2、理與方法，袁心強(qiáng)，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社，1998鉆石及鉆石分級(jí)，杜廣鵬等，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社，2007作 業(yè) 思考：鉆石如何從礦區(qū)走向消費(fèi)者的日常生活？重點(diǎn) 掌握鉆石的形成歷史和開(kāi)采方式；難點(diǎn) 無(wú)教法與學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組學(xué)習(xí)法（競(jìng)賽和演講）；教學(xué)手段1、多媒體教學(xué)設(shè)備2、PPT課件及專題視頻教學(xué)步驟與過(guò)程教學(xué)步驟與過(guò)程教學(xué)步驟與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目的時(shí)間分配【課前準(zhǔn)備】1、PPT課件；2、對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行課前分析，針對(duì)性進(jìn)行本課程教學(xué)做好準(zhǔn)備；3、準(zhǔn)備相應(yīng)的介紹鉆石形成和開(kāi)采的資料；1、PPT課件用于演示教學(xué)；2、對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行課前分析。 【本節(jié)課程教學(xué)內(nèi)容】1提出工作任務(wù)：（任務(wù)驅(qū)動(dòng)） 各組

3、競(jìng)賽：復(fù)述鉆石的形成歷史和開(kāi)采方式？你需要通過(guò)本課學(xué)習(xí)知道鉆石的哪些知識(shí)？（引出本節(jié)課內(nèi)容） 要求：以組為單位，進(jìn)行講解，每組2分鐘；（學(xué)生思考，組員分工，分組討論；）3 啟發(fā)引導(dǎo) 展示或播放介紹鉆石相關(guān)知識(shí)的資料或視頻，重點(diǎn)介紹鉆石形成歷史和開(kāi)采方式。提示學(xué)生注意查找所需資料。4 學(xué)生練習(xí)記憶 分組進(jìn)行，指導(dǎo)講解，后期完善，提供參考。1、學(xué)生分組，全面參與；2、學(xué)生分工合作，依據(jù)視頻材料及教師講解，組織講解文稿。3、學(xué)生實(shí)際演講練習(xí)，分小組獨(dú)立完成；運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組探究學(xué)習(xí)法，加強(qiáng)學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)，突出學(xué)生為主體，通過(guò)視頻直觀教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，使學(xué)生聽(tīng)得懂、看的清、記得

4、??；51010155 分組競(jìng)賽（任務(wù)驅(qū)動(dòng)） 學(xué)生分組記憶形成歷史和開(kāi)采方式，比誰(shuí)記憶力最棒！ 先組內(nèi)競(jìng)賽，選出代表全班競(jìng)賽。1）關(guān)注學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)情況；2）收集學(xué)生典型問(wèn)題，及時(shí)幫助解決； 3）判斷學(xué)生的掌握情況，及時(shí)修正講解； 4 ）指導(dǎo)、修正學(xué)生的理解；6 分組競(jìng)賽，教師點(diǎn)評(píng) 要求：以組為單位，選出選手，進(jìn)行競(jìng)賽，小組互評(píng)，教師總評(píng)。 4、學(xué)生競(jìng)賽合作，積極記憶，達(dá)到鍛煉表達(dá)能力和融匯知識(shí)的目的。5、競(jìng)賽評(píng)比 公平、公正參加競(jìng)賽和評(píng)比，達(dá)到熟練掌握本節(jié)課內(nèi)容的目的。結(jié)合競(jìng)賽的形式，將理論知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)技能。 進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3010本節(jié)課小結(jié) 學(xué)生分