黃山學(xué)院課程建設(shè)管理與評估辦法（修訂）

1、黃山學(xué)院課程建設(shè)管理與評估辦法（修訂）第一章 總則第一條 課程建設(shè)是高校教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容之一，是全面提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)，規(guī)范課程管理，提高課程建設(shè)水平和質(zhì)量，結(jié)合自身實際，特制定本辦法。第二條 課程建設(shè)堅持“全面規(guī)劃、分級建設(shè)、突出重點、特色發(fā)展、追求質(zhì)量”的原則，通過建立健全完善的課程建設(shè)與管理體系，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。第三條 本辦法適用于學(xué)校各級各類課程。第二章 指導(dǎo)思想與目標(biāo)第四條 課程建設(shè)指導(dǎo)思想以黨的十九大精神為指引，貫徹落實教育部和省教育廳有關(guān)文件精神，圍繞應(yīng)用型辦學(xué)定位，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，以培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用型人

2、才為目標(biāo)，強(qiáng)化辦學(xué)內(nèi)涵，加強(qiáng)課程建設(shè)，大力推進(jìn)社會主義核心價值觀融入課程教學(xué)，推動形成課程思政的工作格局；以學(xué)生專業(yè)應(yīng)用能力培養(yǎng)為核心深化課程教學(xué)改革，保障課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)作用，積極構(gòu)建與應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求相適應(yīng)的現(xiàn)代課程體系，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容整體優(yōu)化，持續(xù)推進(jìn)教學(xué)方法更新和教學(xué)手段現(xiàn)代化，不斷提升課程教學(xué)質(zhì)量。第五條 課程建設(shè)目標(biāo)通過分步建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)校所有課程達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，在合格課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，通過有重點的建設(shè)，遴選一批優(yōu)秀課程進(jìn)入校級優(yōu)質(zhì)課程和校級及以上精品課程建設(shè)行列，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)和精品課程的示范輻射作用，形成符合應(yīng)用型辦學(xué)定位和應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的優(yōu)質(zhì)課程（課程群），實現(xiàn)課程資

3、源開放共享。第三章 建設(shè)內(nèi)容第六條 課程建設(shè)分為三個層次、五個類別。三個層次即校級、省級、國家級等；五個類別即校級合格課程、校級優(yōu)質(zhì)課程、校級精品課程、省級精品課程、國家級精品課程等。第七條 合格課程是指連續(xù)開滿三年，在課程規(guī)劃、師資隊伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件和教學(xué)管理、教學(xué)方法與手段、教學(xué)效果、課程特色等方面均達(dá)到合格等級標(biāo)準(zhǔn)的課程，具體指標(biāo)見黃山學(xué)院課程建設(shè)評估指標(biāo)與等級標(biāo)準(zhǔn)（試行）（以下簡稱“等級標(biāo)準(zhǔn)”）。確認(rèn)“合格課程”的基本程序是：課程申報、課程自評、學(xué)院審議、學(xué)校驗收。校級合格課程實行資格認(rèn)證制度，學(xué)校對所有自評為合格的課程組織驗收。第八條 優(yōu)質(zhì)課程是指連續(xù)開滿四年，在課程規(guī)劃、師資

4、隊伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件和教學(xué)管理、教學(xué)方法與手段、教學(xué)效果、課程特色等方面均達(dá)到優(yōu)質(zhì)等級標(biāo)準(zhǔn)的課程，具體指標(biāo)見等級標(biāo)準(zhǔn)。確認(rèn)“優(yōu)質(zhì)課程”的基本程序為：課程申報、課程自評、學(xué)院審議、學(xué)校評估、學(xué)校教學(xué)委員會審定、學(xué)校公布。第九條 精品課程是指連續(xù)開滿五年，在教學(xué)隊伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教材、實驗和運(yùn)行機(jī)制等建設(shè)方面具有特色和一流教學(xué)水平的示范性課程。具體分為校級、省級和國家級三類，其中校級精品課程從校級優(yōu)質(zhì)課程中遴選產(chǎn)生，具體管理按照學(xué)校有關(guān)管理辦法執(zhí)行。省級精品課程從校級精品課程中遴選推薦，國家級精品課程從省級精品課程中遴選推薦。省級及以上精品課程建設(shè)同時按上級有關(guān)管理辦法執(zhí)行。精品

5、課程建設(shè)納入質(zhì)量工程項目。第四章 組織管理第十條 課程建設(shè)實行分級歸口管理。1.學(xué)校教學(xué)工作委員會負(fù)責(zé)全校課程建設(shè)的全面指導(dǎo)，主要職責(zé)包括：審定課程建設(shè)規(guī)劃、提出課程改革與建設(shè)咨詢意見、評定校級優(yōu)質(zhì)及精品課程，推薦省級及以上精品課程。2.教務(wù)處負(fù)責(zé)課程建設(shè)全面管理工作，其主要職責(zé)包括：制定學(xué)校課程建設(shè)規(guī)劃、課程建設(shè)立項與項目管理、組織課程建設(shè)評估與驗收、組織開展優(yōu)質(zhì)及精品課程評選等。3.各學(xué)院具體負(fù)責(zé)本單位課程建設(shè)實施方案的制定與實施以及課程建設(shè)的日常管理與檢查等工作。第十一條 課程建設(shè)實行負(fù)責(zé)人制度。每門課程均須設(shè)置課程負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)該門課程的教學(xué)組織、建設(shè)與管理等工作，其中：1.合格課程負(fù)責(zé)

6、人應(yīng)具備講師及以上職稱或碩士及以上學(xué)位，從事教學(xué)工作至少三年，具有一定的教學(xué)經(jīng)驗和水平；2.優(yōu)質(zhì)課程負(fù)責(zé)人原則上應(yīng)具備副教授及以上職稱，從事教學(xué)工作至少四年，教學(xué)經(jīng)驗較為豐富，教學(xué)水平較高，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，具有較好的奉獻(xiàn)精神和學(xué)術(shù)造詣，教學(xué)效果良好，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和較好的合作精神；3.精品課程負(fù)責(zé)人應(yīng)具備副教授及以上職稱，從事教學(xué)工作至少五年，教學(xué)經(jīng)驗豐富，具有較高的學(xué)術(shù)造詣，教學(xué)效果好，教學(xué)管理、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)。課程建設(shè)負(fù)責(zé)人具體管理按照學(xué)校相關(guān)管理辦法執(zhí)行。第五章 過程管理第十二條 教務(wù)處組織開展校級優(yōu)質(zhì)課程和校級及以上精品類課程的中期檢查和終期評估等工作。第十三條 在中期檢查環(huán)節(jié)，若發(fā)

7、現(xiàn)課程建設(shè)未開展實質(zhì)性工作或未取得實質(zhì)性進(jìn)展的，中期檢查不通過，責(zé)令整改。確因一些客觀原因（如課程建設(shè)負(fù)責(zé)人進(jìn)修、退休或承擔(dān)其它任務(wù)等）導(dǎo)致課程建設(shè)任務(wù)不能正常開展的，可按程序申請調(diào)整課程建設(shè)負(fù)責(zé)人，由學(xué)院自行聘任并報教務(wù)處備案。第十四條 在終期評估環(huán)節(jié)，若發(fā)現(xiàn)課程建設(shè)未取得實效或未開展實質(zhì)性工作的，責(zé)令整改，終評不通過，延遲一年申請復(fù)查。確因一些客觀原因?qū)е陆K評不通過的，可按程序申請調(diào)整課程建設(shè)負(fù)責(zé)人，延后一年申請復(fù)查。復(fù)查仍達(dá)不到合格的課程由學(xué)校責(zé)成相關(guān)學(xué)院予以調(diào)整。第六章 課程評估第十五條 課程評估原則：堅持以評促建、以評促改，評建結(jié)合、重在建設(shè)的原則；堅持目標(biāo)管理和過程管理相結(jié)合的原則

8、；堅持定量評估與定性評估相結(jié)合、以定量為主的原則。第十六條 課程評估時間：每學(xué)年的秋季學(xué)期組織一次課程評估。具體時間以教務(wù)處當(dāng)年發(fā)布的通知為準(zhǔn)。第十七條 課程評估對象：人才培養(yǎng)方案中規(guī)定開設(shè)的各類課程，重點評估通識與專業(yè)核心課程。第十八條 評估程序1.教務(wù)處負(fù)責(zé)制定等級標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)院根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)組織自評，填寫黃山學(xué)院合格課程申報書，并將申報書連同自評結(jié)果一并提交至教務(wù)處，同時準(zhǔn)備好相關(guān)支撐材料。2.教務(wù)處在初步審核基礎(chǔ)上，組織專家對學(xué)院自評為優(yōu)質(zhì)的課程進(jìn)行評估，對自評為合格課程的組織驗收。專家評估可采取聽、查、看、議等多種形式進(jìn)行，并給出評估初步意見。3.教務(wù)處根據(jù)專家的意見，對驗收合格的課程備案并

9、將結(jié)果反饋至學(xué)院，同時提出進(jìn)一步改進(jìn)性建議。教務(wù)處負(fù)責(zé)在合格課程建設(shè)的基礎(chǔ)上提出校級優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的建議名錄。4.學(xué)校教學(xué)委員會結(jié)合專家的評估意見，對教務(wù)處提交的校級優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的建議名錄進(jìn)行審議。對通過的校級優(yōu)質(zhì)課程經(jīng)主講教師兩輪以上教學(xué)實踐方允許申報校級精品課程。推薦申報省級及以上精品課程需經(jīng)學(xué)校組織的評委會審議并經(jīng)教學(xué)委員會審定。5.學(xué)校對評選結(jié)果予以公示并公布。如有任何異議，須在公示期內(nèi)書面向教務(wù)處提出，教務(wù)處負(fù)責(zé)調(diào)查并報學(xué)校教學(xué)委員會審定。第十九條 課程評估內(nèi)容由評估指標(biāo)（一級、二級）、主要觀測點、等級標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)重系數(shù)、賦分、評估依據(jù)和方法等部分組成。評估指標(biāo)包括課程建設(shè)規(guī)劃、教學(xué)隊伍建

10、設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件與教學(xué)管理、教學(xué)方法與手段、教學(xué)效果、課程特色等。主要觀測點根據(jù)課程建設(shè)基本內(nèi)容，結(jié)合教育部本科教學(xué)工作審核評估有關(guān)要求綜合設(shè)計。第二十條 課程評估結(jié)論課程評估結(jié)論分為優(yōu)質(zhì)、合格、不合格三個等級，其中優(yōu)質(zhì)等級具有參評校級精品課程的資格，合格等級評定為校級合格課程。各等級評估標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu) 質(zhì)：綜合評估得分85分，特色項目得分2分，不合格指標(biāo)項目15項。合 格：綜合評估得分60分，特色項目不作要求。不合格：綜合評估得分60分。第七章 經(jīng)費(fèi)管理第二十一條 學(xué)校保證提供基本的課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)，并根據(jù)辦學(xué)實際逐步加大對課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入。第二十二條 課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)按課程評估后確定的類型予以資助，其中校級優(yōu)質(zhì)課程提供0.5萬元/門建設(shè)經(jīng)費(fèi)；校級精品課程提供1萬元/門建設(shè)經(jīng)費(fèi)。省級及以上精品課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)按有關(guān)管理辦法執(zhí)行。第二十三條 具體經(jīng)費(fèi)使用按學(xué)校有關(guān)管理辦法執(zhí)行。第八章 附則第二十四條 黃山學(xué)