演講稿之兒童演講與口才

1、兒童演講與口才篇一：少兒演講與口才培訓(xùn)的重要性】少兒演講與口才培訓(xùn)的重要性演講口才對(duì)于孩子的未來(lái)重要嗎 ?相信大家都會(huì)肯定的說(shuō)，演講口才對(duì)孩子的未來(lái)開(kāi)展很重要，它不 但可以增加孩子自信心，還可以為自己創(chuàng)造一片屬于自己的天空， 對(duì)以后的開(kāi)展也會(huì)起一定的作用。西方世界把 “舌頭、金錢(qián)、原子彈 列為三大武器。因此演講口才對(duì)我們孩子的未來(lái)影響是很大的。作為 21 世紀(jì)的主人，不僅要管理社會(huì)、管理工廠，當(dāng)律師、做教 師，不管做什么工作，離開(kāi)了口才，只能是事倍功半?，F(xiàn)代人應(yīng)該 是能言善辯者，如果還是笨嘴拙舌，那么就很難立足于信息高度發(fā) 達(dá)的社會(huì)。源自美國(guó)教育家卡耐基的希望少兒口才的教學(xué)理念證明：如果從小

2、鍛煉孩子的演講、解說(shuō)、辯論、主持等能力便可以增強(qiáng)孩子的自信 心，提高孩子的心理素質(zhì)，對(duì)孩子的前途將產(chǎn)生非常大的影響。訓(xùn)練孩子演講口才的方法：兒童成年后要參加或主持活動(dòng)、商務(wù)談 判需要口才演講 ;接受采訪、鼓勵(lì)職工需要演講口才; 凝聚人心、化解矛盾需要口才演講 ; 宣傳發(fā)動(dòng)、發(fā)表意見(jiàn)需要口才演講;匯報(bào)工作、競(jìng)爭(zhēng)職位需要口才演講 ;工作述職、問(wèn)題解釋需要口才演講 ; 說(shuō)明情況、 介紹工程需要口才演講；自我推介、面試求職需要口才演講這些都說(shuō)明了口才的重要性 .都需要雄辯的口才， “一言之辯勝于九鼎之 寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師， “一言道出了口才的重要性，語(yǔ)言是思 維的外殼，口才是思維的手段，舌頭就是

3、一把利劍，演說(shuō)比打仗更 具威力?，F(xiàn)在成功人士都是靠一根舌頭打天下 !所以，孩子從小很有 必要學(xué)習(xí)演講。哪個(gè)家長(zhǎng)不希望孩子有一副好口才？哪個(gè)家長(zhǎng)不想讓孩子在社會(huì)上 勝人一籌？ 我們想提高孩子的演講口才能力、想提高孩子的主持朗 誦能力、想提高孩子與人溝通交往的能力、想提高孩子應(yīng)試臨場(chǎng)發(fā) 揮能力，并能克服緊張。我們更希望孩子能夠開(kāi)闊思維，敢于競(jìng)爭(zhēng)， 更加自信；我們更希望孩子在面對(duì)困難和挫折的時(shí)候能夠沉著應(yīng)對(duì)； 我們更希望孩子從小就建立起良好成功的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。我們發(fā)現(xiàn)： 一個(gè)孩子將來(lái)無(wú)論是當(dāng)教師、律師、 ceo 、公務(wù)員或經(jīng)商，他們可能 不需要數(shù)學(xué)、物理、化學(xué) 但肯定需要好的口才！ 博大藝校微信公眾

4、平臺(tái) :ccbdyx上課發(fā)言需要口才，競(jìng)選學(xué)生干部、升學(xué)面試、交友、求職、競(jìng)聘、 開(kāi)會(huì)發(fā)言、談判、戀愛(ài)、婚姻、教育孩子 學(xué)習(xí)、生活、職場(chǎng)、 社交，口才無(wú)處不在！好口才，受歡迎，時(shí)機(jī)多，成功快！口才并非天生的，好口才是練出來(lái)的 練膽量、練技巧、練修養(yǎng)！ 激情、出色、感召、震撼 的演講不管是旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)決的 族群領(lǐng)導(dǎo)者；甚至是分清敵我，斗志堅(jiān)強(qiáng)的族群保護(hù)者；甚至是充 滿信心，滿懷希望的族群理想主義者；或者是激情四射、豪氣干云 的族群英雄，或成為一個(gè)族群、一個(gè)行業(yè)崇拜、擁戴、追隨的領(lǐng)袖！ 或成就自身生存的價(jià)值所在！可以預(yù)見(jiàn)：訓(xùn)練演講與口才，就是投資未來(lái)！然而，一個(gè)想要具備 好的演講能力的人，必須

5、是要從孩童時(shí)代就為其創(chuàng)作好的條件與環(huán) 境，開(kāi)掘和引導(dǎo)孩子在口才方面的能力與潛力！博大藝校微信公眾平臺(tái) :ccbdyx【篇二：小學(xué)生演講與口才第一課】教案演講與口才 第一課1 老師自我介紹2 同學(xué)自我介紹3 講體態(tài)數(shù)紅旗吃葡萄不吐葡萄皮 口才并非天生的，好口才是練出來(lái)的 練膽量、練技巧、練修養(yǎng) ! 小學(xué)生演講與口才如此重要 ,那么該如何去培養(yǎng)呢？經(jīng)過(guò)多年教學(xué)， 訓(xùn)練演講與口才總結(jié)了以下一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：1、學(xué)生說(shuō)話能力的形成一般都要經(jīng)過(guò) “愿說(shuō)敢說(shuō)會(huì)說(shuō) 善說(shuō) 這 四個(gè)開(kāi)展階段，我們必須遵循這條規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)地抓好說(shuō)話訓(xùn)練。 1、誘發(fā)興趣，使學(xué)生愿說(shuō)2、消除顧慮，使學(xué)生敢說(shuō)3、指導(dǎo)方法，使學(xué)生會(huì)說(shuō)4、掌握

6、技巧，使學(xué)生善說(shuō)一、語(yǔ)音訓(xùn)練 語(yǔ)音是少年兒童進(jìn)行演講的根底，是聯(lián)系演講者與聽(tīng)眾的重要媒介。 發(fā)音訓(xùn)練語(yǔ)音是由人的發(fā)音器官發(fā)出來(lái)的，發(fā)音器官活動(dòng)的部位不同或方法 不同，便形成了不同的聲音。發(fā)音器官包括呼吸器官、喉頭和聲帶、 口 腔和鼻腔三大局部。 呼吸器官提供了發(fā)音的原動(dòng)力 氣流。氣 流從氣 管經(jīng)過(guò)喉頭、聲帶、口腔或鼻腔各局部的調(diào)節(jié)，可以產(chǎn)生不 同的聲音。 即使有了聲音，它也有好與壞的差異，也會(huì)影響意義的 表達(dá)。好的聲音，不僅能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，而且能聲聲入耳、娓娓 動(dòng)聽(tīng)；如果聲音不佳，不但不能準(zhǔn)確無(wú)誤地表達(dá)思想感情，反而會(huì) 使聽(tīng)眾感到厭煩，影響演講的效果。一面旗 兩面旗 三面旗1 學(xué)習(xí)語(yǔ)言

7、藝術(shù)中的根本功 口腔控制之口部操加強(qiáng)唇部、舌部肌肉的力量提高唇舌的靈活程度。2 學(xué)習(xí)?口部操?通過(guò)哪個(gè)地方說(shuō)出來(lái)的呢？ 老師分別進(jìn)行唇部運(yùn)動(dòng)的示范和講解，并引導(dǎo)小朋友練習(xí)。1 “小朋友是怎么樣吃雪糕？舌頭伸長(zhǎng)舔舔舔，比比看誰(shuí)的舌頭最 長(zhǎng)，吃到的雪糕最多。 2 “吃完?yáng)|西回味極了的時(shí)候，用會(huì)用舌頭舔舔牙齒，讓舌頭在牙 齒跟嘴唇中間轉(zhuǎn)圈。 3 “吃糖的時(shí)候，舔舔是什么味道。 4“舌打響。 1 “像是直升機(jī)飛升天空的聲音。首先，兩個(gè)嘴唇放松，然后稍稍 地扁嘴，然后稍稍用力把氣噴出來(lái)。 2 “嘴巴很累了吧，我們就來(lái)做一做放松運(yùn)動(dòng)。搓一搓揉一揉自己兩邊的腮，輕輕地拍一拍。 3“提起小顴肌，笑笑笑.新課教

8、學(xué)熊媽媽家有兩個(gè)孩子：大熊和二熊。人家都說(shuō)，熊媽媽的兩個(gè)孩子 長(zhǎng)相有點(diǎn)呆頭呆腦的 ，但熊媽媽卻覺(jué)得自己的孩子很聰明。 ?大熊和二熊長(zhǎng)大了，熊媽媽要讓孩子開(kāi)店做生意，這樣會(huì)更聰明。 她叫大熊開(kāi)了一家涼帽店，叫二熊開(kāi)了一家雨傘店。 ?熊媽媽有個(gè)脾氣，什么事情都要自己操心。她每天都要跑到大熊的 涼帽店去看看，生意做得怎么樣 ? 再跑到二熊的雨傘店去瞧瞧，來(lái)買(mǎi) 雨傘的顧客多不多 ? 然后才放心地回去燒菜做 飯，等兩個(gè)孩子回來(lái)吃 飯。 ?早晨，太陽(yáng)出來(lái)了，熊媽媽發(fā)愁了：賣(mài)雨傘的二熊要沒(méi)生意了。下 午，突然下雨了，熊 媽媽又發(fā)愁了：賣(mài)涼帽的大熊賺不到錢(qián)了。熊 媽媽老是開(kāi)心不起來(lái)。熊媽媽老想著涼帽店和 雨傘

9、店，整天愁眉苦 臉。太陽(yáng)出來(lái)，她要愁；天下雨了，她又要愁。山羊公公知道了， 特意 跑來(lái)勸她： “你應(yīng)當(dāng)這樣想才對(duì)：太陽(yáng)出來(lái)了，賣(mài)涼帽的大熊生 意來(lái)了；下雨了，賣(mài)雨傘的 二熊生意好了。這么一想，就沒(méi)愁了 ! ?熊媽媽覺(jué)得山羊公公的話有道理。大晴天，熊媽媽跑到大熊的涼帽 店，看到生意真好， 笑得真開(kāi)心 ! 下雨了，熊媽媽跑到二熊的雨傘店， 看到生意忙不過(guò)來(lái)，樂(lè)得合不攏嘴 !開(kāi)心的 熊媽媽?zhuān)还芴烨缦掠辏?總是樂(lè)呵呵的，這樣多好 !老師有感情的朗誦全文，要求學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)故事。問(wèn)題一：熊媽媽總共有幾個(gè)孩子？它們的名字分別叫什么？?jī)蓚€(gè)， 大熊和二熊 問(wèn)題二：大熊和二熊分別是做什么生意的？大熊開(kāi) 涼帽店

10、，二熊開(kāi)雨傘店 問(wèn)題三：最后熊媽媽快樂(lè)起來(lái)了嗎為什么？ 快樂(lè)起來(lái)了，因?yàn)樗D(zhuǎn)變心態(tài)，以積極樂(lè)觀的心態(tài)看待兒子的生 意所以她快樂(lè)起來(lái)了課后作業(yè)：自我介紹篇三：少兒口才課堂：演講與口才能力測(cè)試題】口才課堂：演講與口才能力測(cè)試題當(dāng)下評(píng)論一個(gè)人口才好的標(biāo)準(zhǔn)無(wú)非以下幾個(gè)方面：1 、有一副好口才，首先要敢講，不管在什么場(chǎng)合，講話都不緊張，能把自己想說(shuō)的， 或準(zhǔn)備好的講出來(lái)； 2 、其次要做到講話有內(nèi)容不空洞，邏輯清晰， 有說(shuō)服力、有感染力、有文采； 3 、再次是要會(huì)傾聽(tīng)，中國(guó)有句話叫 作會(huì)說(shuō)的不如會(huì)聽(tīng)的，可見(jiàn)聽(tīng)在人際交往中非常重要；4、第四，好的口才還要有一個(gè)好的記憶力，平時(shí)看到一個(gè)小故事，一句好詩(shī)， 一

11、句名人名言，我們必須有一個(gè)好的記憶力，把它們記下來(lái)，以后 在講話時(shí)加以運(yùn)用，使講話有水平； 5、好的口才還必須有一個(gè)好的 思維，因?yàn)檎Z(yǔ)言是思維的外殼，想到的才能說(shuō)到。所以，練口才還 要練思維。你的講話能力如何呢？下面是青少兒口才培訓(xùn)中心的老師總結(jié)出的 一套測(cè)試個(gè)人口才能力的簡(jiǎn)答題，帶著孩子一起測(cè)試測(cè)試吧！1 、在演講過(guò)程中，對(duì)于態(tài)勢(shì)語(yǔ)言肢體動(dòng)作，通常能夠做到的是： a:從沒(méi)想過(guò)這些b :偶爾做一些動(dòng)作c :經(jīng)常做但機(jī)械呆板 d :經(jīng) 常用感覺(jué)不錯(cuò)2、 對(duì)于演講主題和觀點(diǎn)你能夠做到的是：a :觀點(diǎn)模糊b :有觀點(diǎn)， 但平淡c:觀點(diǎn)啰嗦，缺少概括性 d :觀點(diǎn)高度概括3、 對(duì)于演講結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)你能做到

12、的是：a:不知如何設(shè)計(jì)b :結(jié)構(gòu)層 次不清晰c :結(jié)構(gòu)有層次，邏輯不嚴(yán)謹(jǐn) d:層次清楚結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)4、 對(duì)于演講的具體內(nèi)容你能做到的是：a :內(nèi)容空洞不具體b :言 之有物但不夠通俗 c :道理多故事少 d :內(nèi)容生動(dòng)引發(fā)共鳴5、 從心態(tài)來(lái)講，你在演講時(shí)能夠做到a :緊張得要命，大腦空白 b : 每次都會(huì)，但能調(diào)整c :重要場(chǎng)合才緊張d :從來(lái)不緊張6、 對(duì)于自己的演講聲音，你的評(píng)價(jià)是：a:聲音小沒(méi)底氣b :音量 可以但缺少力度c:聲音大但不夠飽滿 d :聲音飽滿圓潤(rùn)7、對(duì)演講有聲語(yǔ)言的總體感覺(jué)是： a ：聲音平淡缺少節(jié)奏 b ：聲音 過(guò)快或過(guò)慢c:節(jié)奏無(wú)法與內(nèi)容匹配 d:節(jié)奏適當(dāng)表達(dá)流暢8、 對(duì)于演講的控場(chǎng)互動(dòng)你能做到的是：a :沒(méi)有概念，不會(huì)b :演 講現(xiàn)場(chǎng)有些散漫c:氣氛可以，但不會(huì)互動(dòng) d :能控場(chǎng)，會(huì)互動(dòng)9、 從場(chǎng)景來(lái)說(shuō)，您的演講能做到：a:很少考慮場(chǎng)景 b:想到場(chǎng)景， 不清楚要注意哪些c :了解具體場(chǎng)景，