浙教版小學(xué)四級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)《城鄉(xiāng)巨變》教案PPT課件教學(xué)設(shè)計(jì)

1、浙教版小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)?城鄉(xiāng)巨變?教案PPT課件教學(xué)設(shè)計(jì)浙教版小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) ?城鄉(xiāng)巨變? 教案 PPT 課件教學(xué)設(shè)計(jì)第二單元我看家鄉(xiāng)新變化【單元概要】 家鄉(xiāng)是祖祖輩輩繁衍生息的地方。撫今追昔，我們可以 發(fā)現(xiàn)這一片熱土發(fā)生了翻天覆地的變化。 特別是改革開(kāi)放 20 多年來(lái)，我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力的解放和開(kāi)展為廣闊城鄉(xiāng)的開(kāi)展開(kāi) 辟了廣闊的道路，社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大的變化。本單元將 通過(guò)搜集家鄉(xiāng)老故事、 訪(fǎng)問(wèn)家鄉(xiāng)的勞動(dòng)者、 調(diào)查家鄉(xiāng)的交通、 探訪(fǎng)家鄉(xiāng)的機(jī)構(gòu)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入地了解自己的家鄉(xiāng)， 讓他們體驗(yàn)各行業(yè)不同的生活，感受家鄉(xiāng)的巨大變化?！締卧繕?biāo)】情感 態(tài)度 價(jià)值觀(guān)：感受家鄉(xiāng)發(fā)生的巨

2、大變化，熱愛(ài)家 鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)；體驗(yàn)社會(huì)對(duì)個(gè)人生活的關(guān)心，初步形成熱愛(ài) 勞動(dòng)、遵守勞動(dòng)人民的良好品質(zhì)， 樂(lè)意奉獻(xiàn)社會(huì)、 奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)。能力：在實(shí)踐中鍛煉查找資料、調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)等學(xué)習(xí)能力。 知識(shí)：了解家鄉(xiāng)的變遷；了解家鄉(xiāng)的人們所從事的主要 行業(yè)，知道這些行業(yè)和家鄉(xiāng)資源之間的關(guān)系；知道家鄉(xiāng)交通 設(shè)施的變遷以及對(duì)家鄉(xiāng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)所產(chǎn)生的影響；認(rèn)識(shí)一些家鄉(xiāng)的機(jī)構(gòu)1、城鄉(xiāng)巨變建議 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)找故事、聽(tīng)故事等形式了解家鄉(xiāng)的過(guò)去。2、對(duì)照家鄉(xiāng)的過(guò)去，感受家鄉(xiāng)的巨大變化。3、在時(shí)間中鍛煉查找資料、訪(fǎng)談、文獻(xiàn)研究的能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)1、了解家鄉(xiāng)的歷史、地理、人文等有關(guān)的故事。2、了解家鄉(xiāng)的變遷。3、利用網(wǎng)絡(luò)、圖

3、書(shū)資料等工具搜集資料。 教學(xué)準(zhǔn)備搜集和家鄉(xiāng)有關(guān)的故事和傳說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、歌曲導(dǎo)入1、教師播放歌曲?在希望的田野上?2、談話(huà)交流：我們的家鄉(xiāng)在希望的田野上，她蒸蒸日 上，不斷地發(fā)身變化你知道這些變化嗎？讓我們一起去 瞧瞧二、北京城的變遷1、提示：歷史書(shū)上記載著許多關(guān)于北京的故事，還有 一些關(guān)于北京的傳說(shuō)也在民間廣為流傳，我們可以通過(guò)這些 故事或傳說(shuō)來(lái)了解北京的變遷。2、學(xué)生觀(guān)察課文中的四幅圖片，想一想它們說(shuō)的是什 么事情。3、學(xué)生了解明成祖建都北京、 火燒圓明園、 開(kāi)國(guó)大典、 北京申奧成功這四個(gè)故事。4、小結(jié)：從四個(gè)故事中，我們了解了歷史上北京城的 變化。三、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)故事來(lái)了解自己的家

4、鄉(xiāng)1、 設(shè)疑：關(guān)于北京的故事特別多，我們可以從這些故 事中了解北京的過(guò)去和現(xiàn)在。我們家鄉(xiāng)是不是也有這么多的 故事？我們是不是也可以通過(guò)故事來(lái)了解自己家鄉(xiāng)的變化 呢？2、結(jié)合課文中的圖片，向?qū)W生介紹家鄉(xiāng)的故事。3、每個(gè)地方都和北京一樣，流傳著很多跟這些方面有 關(guān)的故事。我們的家也一樣，我們可以通過(guò)故事來(lái)了解自己 的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的變化。那么，讓我們一起去找找自己家 鄉(xiāng)的故事。4、討論：怎樣搜集家鄉(xiāng)的故事。5、提示：我們可以從圖書(shū)資料中、網(wǎng)絡(luò)上、老人那里 尋找家鄉(xiāng)的故事。四、課后延伸1、 教師布置學(xué)生去搜集家鄉(xiāng)的故事。2、 學(xué)生分成文獻(xiàn)研究小組 “網(wǎng)絡(luò)信息小組和采 訪(fǎng)小組“等不同的學(xué)習(xí)單位， 各有

5、側(cè)重地進(jìn)行搜集資料活動(dòng)， 要求在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中搜集有關(guān)的圖片，復(fù)印有關(guān)的文字資 料，對(duì)一些故事進(jìn)行錄音，力求故事載體多樣化。第 2 課時(shí)一、交流家系的故事1、 故事點(diǎn)播學(xué)生搜集的故事可分為書(shū)面故事、網(wǎng)絡(luò)故事、錄音故事 等幾塊不同的內(nèi)容，由學(xué)生講解與演示。其他學(xué)生根據(jù)自己 的喜好，選擇不同的內(nèi)容進(jìn)行故事交流活動(dòng)，尋找家鄉(xiāng)變化 的痕跡。2、 主題故事接龍 教師從家鄉(xiāng)的各個(gè)方面諸如老街、老字號(hào)等確定一 些故事的主題，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有關(guān)主題不同年代的家鄉(xiāng)故事， 展現(xiàn)一定的縱向變化。二、感受家鄉(xiāng)的巨變，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。1、 家鄉(xiāng)的變化不止表達(dá)在單一視角諸如園林、城墻 運(yùn)河等的演變上，同時(shí)也表達(dá)在家鄉(xiāng)面貌的改變上。2、 對(duì)照課文的圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)的變化。3、提示：從故事中我們了解到家鄉(xiāng)的過(guò)去和現(xiàn)在，我 們的家鄉(xiāng)和