蒙氏數(shù)學(xué)大班下冊教案

1、蒙氏數(shù)學(xué)大班下冊教案【篇一：大班上蒙氏教案】2022-2022 學(xué)年度上學(xué)期蒙氏教案活動名稱：數(shù)棒 教具構(gòu)成：紅藍(lán)相間的數(shù)棒 10 根 教育目的：1、1-10 數(shù)量的認(rèn)識2 、幫助孩子學(xué)習(xí)數(shù)的順序 操作步驟：展示1:數(shù)棒一110的順序、數(shù)名與數(shù)量的聯(lián)合1 、將數(shù)棒擺在地毯的下半局部散放2、將“1拿出，兩指觸摸并說 “1，然后將 1 放至左上角。 3用同樣的方法進(jìn)行 210 的練習(xí)。每次都必須從 1 讀起。展示 2 : 數(shù)棒的三段式名稱練習(xí)1 、取下數(shù)棒，以前面的方法排列，從長至短 101。2、取 1 觸摸并說 “1，這是 1。取 2觸摸說“1、 2這 2。取 3觸摸 說 “1、 2、 3這是

2、3。3 、“請拿 1 給我；請拿 2 給我；請拿 3 給我。 4、指棒 1 問幼兒： “這是幾？ 幼兒應(yīng)答復(fù)： “這是 1 。 指棒 2問幼兒： “這是幾？ 幼兒應(yīng)答復(fù)： “這是 2 指棒 3 問幼兒： “這是幾？ 幼兒應(yīng)答復(fù)： “這是 35 、 4 5 6 用一次展示， 7 8 9 10 用一次展示，并使用三段式名稱練 習(xí)。6 、把教具和工作毯歸位。 變化和延伸：數(shù)物對應(yīng) 適合年齡： 3 歲以上 興趣點(diǎn)：教具顏色 錯誤控制：教具顏色的區(qū)分 考前須知：取棒時注意不能碰到別人 活動名稱：數(shù)棒與數(shù)字 教具構(gòu)成：紅藍(lán)相間的數(shù)棒 10 根 教育目的：1、 1-10 數(shù)量與數(shù)字的對應(yīng)2 、幫助孩子學(xué)習(xí)數(shù)

3、的順序 操作步驟：展示:數(shù)棒一110的順序、數(shù)名與數(shù)量的聯(lián)合1 、將數(shù)棒擺在地毯的下半局部散放2 、將“ 1 拿出，兩指觸摸并說 “ 1 ，然后將 1 放至左上角。3、將數(shù)字卡 “ 1 放在數(shù)棒的旁邊。3、用同樣的方法進(jìn)行 210 的練習(xí)。每次都必須從 1 讀起。 4 、把教具和工作毯歸位。變化和延伸：按數(shù)取物適合年齡： 3 歲以上興趣點(diǎn)：教具顏色 錯誤控制：教具顏色的區(qū)分考前須知：取棒時注意不能碰到別人 教具構(gòu)成：三角組合第一盒長方形盒 教育目的：1 、依照黑線把相同的三角形組合成不同的幾何圖形2 、認(rèn)識幾何圖形名稱操作步驟：1 、引導(dǎo)小朋友，介紹構(gòu)成三角形，并準(zhǔn)備地毯2 、把第一盒拿到地毯

4、上3 、老師坐在小朋友右側(cè)4 、取出所有的三角形，蓋上盒蓋將盒子放在地毯右上角5 、老師說： “現(xiàn)在請把同樣形狀、同樣顏色、同樣大小的三角形擺 在一起排成一對一對 但是紅色的鈍角不等邊三角形和直角不等邊三角形都只有一枚無法配對這時老師說： “形狀和大小雖然小同，因?yàn)槎际羌t色的，所以 把它們放在一起6 、老師先拿一對綠色直角等腰三角形對小朋友說：“注意看怎么做 將有引導(dǎo)線 黑色 的兩邊相對，同時說像這樣把黑線合在一起， 成為一個正方形7 、以同樣的方法做成幾個四邊形，第一盒全部共可做出7 個8 、散放一枚一枚整齊地放進(jìn)去9、放回教具架上變化和延伸：自由進(jìn)行各種造型適合年齡： 4 歲以上 興趣點(diǎn)：

5、顏色、形狀、摸、放、拿的動作、配對、成功感 錯誤控制：黑線考前須知：教具是否完整 教具構(gòu)成：三角組合第二盒 教育目的：1 、依照黑線把相同的三角形組合成不同的幾何圖形2 、認(rèn)識幾何圖形名稱操作步驟：1 、取出第 2 盒中的三角形，散置在地毯上2 、老師說 : “前些天，我們曾用構(gòu)成三角形做過各種四邊形，現(xiàn)在我 們回憶一下，再用這些蘭色，三角形作出相同的四邊形3 、老師先讓小朋友將同樣形狀、大小的三角形配對4 、其次老師拿起一對三角形 例：直角不等邊三角形 做成四邊 形左手按住一枚固定不動另一枚沿著各邊移動繞行一周。同 樣方法也可應(yīng)用到等腰三角形 2 枚及正三角形 2 枚5 、把 8 塊蘭色三角

6、形象第一盒那樣作成七種四邊形 直角等腰三角形 2 枚 正方形和平行四邊形 直角不等邊三角形 2 枚長方形和平行四邊形 2 個 正三角形 2 枚 菱形 直角不等邊三角形和鈍角等腰三角形 等腰梯形6 、再整理好放回原位， 如果小朋友想不起第一盒的各種四邊形，可以再進(jìn)行一次第一盒的 練習(xí)，或者將第一盒的四邊形疊到第二盒的四邊形上面變化和延伸：自由進(jìn)行各種造型適合年齡： 4 歲以上 興趣點(diǎn)：顏色、形狀、摸、放、拿的動作、配對、成功感 錯誤控制：黑線考前須知：教具是否完整活動名稱：三角組合第三盒 教具構(gòu)成：三角組合第三盒 教育目的： 1、把不同的三角形組合成不同的幾何圖形 2 、認(rèn)識幾何圖形名稱操作步驟

7、：1 、 取出第 3 盒中的三角形，散置在地毯上2 、師： “把形狀、顏色、大小都相同的三角形放在一起3 、其次指著灰色的正三角形大說：請作出和這個相同的三角形4 、在組成的三角形上面疊上灰色的正三角形建立相等的概念 直角不等邊三角形 2 枚 以上年都可以作出和灰色大鈍角等腰三角形 2 牧 三角形同樣的三角形 正三角形 4 枚5 、散放一枚一枚整齊地放進(jìn)去變化和延伸：自由進(jìn)行各種造型 適合年齡： 4 歲以上興趣點(diǎn)：顏色、形狀、摸、放、拿的動作、配對、成功感 錯誤控制：黑線考前須知：教具是否完整【篇二：蒙氏數(shù)學(xué)公開課教案】蒙氏數(shù)學(xué)公開課教案活動名稱：蒙氏數(shù)學(xué)活動內(nèi)容：?數(shù)學(xué)王國運(yùn)動會?活動目標(biāo)：

8、 1、積極參加活動，開動腦筋思考，體會數(shù)學(xué)活動的趣味 性。2 、在操作和游戲中復(fù)習(xí) 5 以內(nèi)的加法和減法。活動重點(diǎn)：復(fù)習(xí) 5 以內(nèi)的加減法，嘗試看圖口述并懂得運(yùn)算。 活動 難點(diǎn)：通過游戲，提高加減式題口算能力。活動準(zhǔn)備： 1、教具準(zhǔn)備： “加、減法板 “數(shù)字卡片 寫有 1-5 的數(shù) 字車庫、寫有 5 以內(nèi)加減法的數(shù)字汽車、有 1-5 數(shù)字的桃子卡片， 2、學(xué)具準(zhǔn)備： “加減法板 ；“數(shù)字卡片 ；寫有 1-5 加減法的信封假 設(shè)干，郵筒五個活動過程：一、情境導(dǎo)入教師：大家好！我是數(shù)字王國的數(shù)字寶寶 5，我們數(shù)字王國舉行了 一場趣味運(yùn)動會，國王讓我邀請大班所有的小朋友參加，你們想去 嗎 ? 幼兒：

9、想教師：我們要進(jìn)入數(shù)字亡國了，請小朋友腳跟碰腳尖走，沿著蒙氏 線走，心里默默數(shù)數(shù)，看要走多少不才能走到數(shù)字王國？二、集體活動1游戲汽車?yán)惤處煟赫埿∨笥寻鸭t色和藍(lán)色的定規(guī)尺分類放好，今天集體比賽的 工程就是汽車?yán)?。每個小朋友都有一輛小汽車，請你們用最快 的速度完成上面的題目，將汽車停在相應(yīng)的車庫里。幼兒操作加減法半，計 算出汽車上的算式的得數(shù)，并將車放在相應(yīng)的車庫。2送信：這個環(huán)節(jié)注重孩子的口算能力，以及檢驗(yàn)幼兒對5 以內(nèi)的加減法的掌握情況。王國里的送信員生病了，所以好多信件被積 壓了，今天我們來個比賽，比比看誰先把心送到小動物的郵箱里， 幼兒取信封，看上面的算式計算出正確答案并投到相應(yīng)

10、的油桶里三、分組活動：摘桃子比賽：這個環(huán)節(jié)注重開展幼兒的交往、協(xié)作 能力。將全班幼兒分成 5 組，教師設(shè)計了問題情境：小猴子想摘桃 子，可桃樹的主人說： “你只要說出三道加法或減法的試題，答案正 好是桃子上的數(shù)字，我就把桃子送給你。 教師創(chuàng)設(shè)情境并進(jìn)行演示： 小猴子我來幫你。 1+2=3.4-1=30+3=3, 我把三號桃子送給你。 “摘桃 子的生動情境引起了幼兒的興趣。鼓勵了幼兒積極思維，以小組的 形式進(jìn)行討論：摘幾號的桃子送給小猴子？然后說出和桃子上的數(shù) 字答案相符的試題。四、交流小結(jié)音樂響起，教師扮演小記者采訪運(yùn)發(fā)動教師：這次比賽你參加了什么工程？你是怎樣完成比賽的？我代表數(shù)字國國王，給

11、所有的小朋友頒發(fā)獎品，為了增強(qiáng)孩子的自 信心，對孩子進(jìn)行一個肯定，給幼兒發(fā)作業(yè)紙。五、請所有運(yùn)發(fā)動退場，結(jié)束教育活動。大班教師：侯俊【篇三：蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容】小班上冊，學(xué)習(xí)內(nèi)容：顏色配對、求同存異、歸類、按規(guī)律排序、 對應(yīng)、認(rèn)識長短、按長短排序、區(qū)別 “1和許多、比多少、 3 以內(nèi)的 點(diǎn)數(shù)、4 以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)、 5 以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)、圓形、正方形、圖形分類、區(qū) 別上下。小班下冊，學(xué)習(xí)內(nèi)容：配對、按一種特征分類、變得一樣多、按大 小排序、比擬高矮、按高矮排序、對應(yīng)、 2 的形成、 3 的形成、 4 的 形成、5 的形成、 5 以內(nèi)數(shù)物結(jié)合、目測數(shù)群、認(rèn)識長方形、感知三 角形、認(rèn)識前后里外。中班上冊第三冊：

12、物體的對應(yīng)、按粗細(xì)排序、 10 以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)、 目測數(shù)群、 6.7.8.9.10 的形成、 6.7.8.9.10 的數(shù)物結(jié)合、數(shù)字標(biāo)識、 數(shù)字描紅、序數(shù) 1-10 、10 以內(nèi)的倒數(shù)、認(rèn)識半圓形、認(rèn)識橢圓形、 認(rèn)識梯形、圖形拼搭、區(qū)別上中下。 中班下冊第四冊：按特征 分類，比擬寬窄，按規(guī)律排序，認(rèn)識時間，復(fù)習(xí)基數(shù)和序數(shù)， 20 以 內(nèi)點(diǎn)數(shù)，認(rèn)讀 50 以內(nèi)的數(shù)，數(shù)物結(jié)合， 20 以內(nèi)倒數(shù)， 10 以內(nèi)數(shù)的 守恒，認(rèn)識單雙數(shù)，29相鄰數(shù)的關(guān)系，10以內(nèi)數(shù)的等差關(guān)系，平 行四邊形，圖形的分類和聯(lián)想。大班上冊第五冊：多角度的分類和排序，測量，認(rèn)識“0， 510 的分解和組合， 10 以內(nèi)的加減法， 1

13、0 以內(nèi)數(shù)在生活中的運(yùn)用，多邊形，面積守恒，正方體，長方體，球體，認(rèn)識左右， 認(rèn)識貨幣，簡單規(guī)律和推理。大班下冊第六冊：感知過去、現(xiàn)在和將來，認(rèn)識日歷，認(rèn)識整 點(diǎn)，認(rèn)識半點(diǎn)，二等分，四等分，認(rèn)讀 100 以內(nèi)的數(shù)，按數(shù)群計數(shù)， 感知數(shù)位，數(shù)與量的對應(yīng)，寫數(shù)字， 20 以內(nèi)加減法，加減法在生活 當(dāng)中的運(yùn)用，整 10 加、整 10 減，分類計數(shù)，簡單統(tǒng)計，連加、連 減，相同數(shù)連加，平均分配，圓柱體，體積守恒，容積守恒，運(yùn)用 貨幣。學(xué)前班上冊第七冊：比擬厚薄，認(rèn)識快慢，按特定的規(guī)律排序， 長度守恒，圖形的傳遞，寫數(shù)字，認(rèn)識運(yùn)算符號， 20 以內(nèi)的加法在 生活中的運(yùn)用， “0在生活中的運(yùn)用，有關(guān) “0的加法和減法， 20 以 內(nèi)的相鄰數(shù)，序數(shù)在生活中的運(yùn)用，區(qū)