中學(xué)教研教改工作計(jì)劃教研教改工作計(jì)劃.doc

1、中學(xué)教研教改工作計(jì)劃教研教改工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平教育理論和“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)黨的十七大會(huì)議精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立“辦讓人民滿意的教育”的思想，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)的精神，進(jìn)一步推動(dòng)和深化課程改革，認(rèn)真做好教育科研工作。以學(xué)校發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性、主動(dòng)性，使教育科研真正成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的原動(dòng)力和增長點(diǎn)。二、工作重點(diǎn)：繼續(xù)加大教育科研和素質(zhì)教育的力度，以塑造一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍為前提，以先導(dǎo)性和高效率為宗旨，以推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化為中心，行之有效的開展現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究。在新

2、一輪課程改革的理念指導(dǎo)下，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育中的主渠道、主陣地作用，優(yōu)化活動(dòng)課程與環(huán)境課程的育人功能。在研究中謀發(fā)展，在研究中求創(chuàng)新。通過教育科研的指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展，切實(shí)促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。三、實(shí)施要點(diǎn)1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，增強(qiáng)教科研意識 加大“科研興校、科研強(qiáng)師”的宣傳力度，通過集中學(xué)習(xí)和考察等活動(dòng)，宣傳“科研興校、科研強(qiáng)師”的重要意義和作用，在全校營造“科研興校、科研強(qiáng)師”的良好輿論氛圍。 抓好現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，每周利用教職工例會(huì)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)，課程改革有關(guān)信息以及教育教學(xué)形勢分析p ，積極傳播現(xiàn)代

3、教育理念和教育改革信息，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)全體教職工的科研興校意識。切實(shí)有效開展校本培訓(xùn)工作。對于新教師，注重以實(shí)踐任務(wù)為主線；對于5至10年的教師要突出知識的更新和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的反思，旨在形成教師的自我意識，進(jìn)而形成自己的教學(xué)特色；對于中高級教師要以教育科研能力的形成和發(fā)展為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“通過教師參與教育科學(xué)研究，促進(jìn)他們由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)＜倚徒處熯^渡”。探索和完善教師繼續(xù)教育的管理機(jī)制，積極推進(jìn)科研興校進(jìn)程。2、強(qiáng)化常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教育教學(xué)效益加強(qiáng)常規(guī)教育教學(xué)管理，確實(shí)做好年級組的教研活動(dòng)是提高教科研水平的基礎(chǔ)，我校將進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)管理。 繼續(xù)完善教師公開教學(xué)交流制度，及時(shí)開展聽課、評課

4、活動(dòng)，全校每位教師都必須上一堂公開課，做到課前有準(zhǔn)備、課后有評價(jià)，切實(shí)把教研抓到實(shí)處。 定期舉行新教師指導(dǎo)課、骨干教師觀摩課，做到有個(gè)案研究，有教學(xué)討論與小結(jié)。每次活動(dòng)由各備課組集體備課，由主講教師在全校講課，各學(xué)科全體教師參與聽課、評課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識，提高教育教學(xué)水平。 加強(qiáng)備課組建設(shè)，落實(shí)備課組“四定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定中心發(fā)言人，切實(shí)抓好集體備課制度。 加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教研交流活動(dòng)，采用“走出去，請進(jìn)來”的辦法，不斷與兄弟學(xué)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)。繼續(xù)開展校級優(yōu)秀教案（優(yōu)秀課件）、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文教學(xué)“三優(yōu)”的評選工作，每學(xué)期舉辦一次教學(xué)常規(guī)展覽、評

5、選優(yōu)秀備課組等活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。積極為青年教師施展才華搭建平臺，創(chuàng)造條件。3、以老帶新，注重培養(yǎng)，不斷提高師資水平 繼續(xù)推行“新教師指導(dǎo)教師制”，以老帶新，使青年教師盡快成長。 鼓勵(lì)教師、組織教師積極參加各類師資學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會(huì)。 充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，組織他們在本校開展舉辦講座，上示范課等活動(dòng)，并且不斷培養(yǎng)校級學(xué)科帶頭人。鼓勵(lì)和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學(xué)科緊密相關(guān)的提高學(xué)歷層次和第二學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)。熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。組織優(yōu)秀教師參加課題研究。4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立制度，提高“科研興?！背尚?定期召

6、開“科研興?！鳖I(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議，研究和探討教科研階段情況。 建立激勵(lì)機(jī)制，把是否參與教科研作為教師年度考核、職稱評聘、評先評優(yōu)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，充分調(diào)動(dòng)教師參與教科研的積極性。 對課改、教改、教研有成效的給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。 學(xué)期末做好教科研總結(jié)，做好課題小結(jié)，健全檔案資料，實(shí)行規(guī)范管理。四、活動(dòng)安排：時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 備注九月份1制定教科研計(jì)劃，布置工作，各學(xué)科組制訂教研計(jì)劃2健全教研機(jī)構(gòu)，充實(shí)教研力量。3組織教師學(xué)習(xí)研討新課程標(biāo)準(zhǔn)。4做好教研常規(guī)工作的檢查與督促。十月份 1各教研組研究課課程教學(xué)公開課2組織開展教育教學(xué)論文評比活動(dòng)。3做好教研常規(guī)工作的檢查與督促。4開展部分學(xué)科“青年教師優(yōu)質(zhì)課”初評工作5組織中學(xué)教師研究學(xué)習(xí)各地中考試卷工作。十一月份 1組織青年教師教學(xué)競賽工作。2配合教導(dǎo)處課堂教學(xué)驗(yàn)收，開展新教師新課程教學(xué)觀摩活動(dòng)。3做好教研常規(guī)工作的檢查與督促。4開展部分學(xué)科“青年教師優(yōu)質(zhì)課”初評工作十二一月份 1邀請教科研專家或兄弟學(xué)校來校講學(xué)與交流2做