大學(xué)生論文思想政治教育論文探析高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的思想政治教育

1、大學(xué)生論文思想政治教育論文：探析高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的思想政治教育摘要：高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)出來(lái)的目標(biāo)不僅是構(gòu)建和諧社會(huì)主義的合格建設(shè)者，還應(yīng)當(dāng)是可靠接班人。高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的思想政治教育與一般大學(xué)生的思想政治教育既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別。為此，本文以高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象，探討思想政治教育的現(xiàn)狀、必要性及意義等。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育專(zhuān)業(yè)；思想政治教育目前，我國(guó)的高校思想政治教育以大學(xué)生總體與宏觀研究居多，大學(xué)生思想政治教育研究都以科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會(huì)等思想與理論為主題。高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生作為大學(xué)生群體里的重要組成部分，他們的思想政治教育是大學(xué)生思想

2、政治教育研究中的一部分。對(duì)這一微觀群體的思想政治教育研究與工作關(guān)系到他們是否可以真正地成為未來(lái)社會(huì)的積極管理者、思想政治教育者等。一、研究現(xiàn)狀教育和工作及其學(xué)者對(duì)大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行了大量的研究，但對(duì)高校思想政治教育的對(duì)象研究卻不夠細(xì)化、具體。特別是對(duì)高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生這個(gè)特殊群體的思想政治教育還存在不少薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)其研究的個(gè)案與案例較少。本人通過(guò)圖書(shū)資料等渠道搜集學(xué)界關(guān)于高校思想政治教育研究出版的著作或發(fā)表的論文，沒(méi)有一本（或篇）是以“思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生”為對(duì)象，幾乎都以“大學(xué)生”為主體。同時(shí)，本人在cnki上搜索近十年來(lái)關(guān)于高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生相關(guān)的研究，只有東北師范大學(xué)政法

3、學(xué)院的車(chē)廣吉在2003年第2期的白城師范學(xué)院學(xué)報(bào)中分析了高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的擇業(yè)觀念；吉林通化師范學(xué)院政法系的呂良在通化師范學(xué)院學(xué)報(bào)2004年12期探討了高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生理論構(gòu)建能力及建構(gòu)；中國(guó)礦業(yè)大學(xué)法學(xué)院的胡廷龍?jiān)诳荚囍芸诳?007年27期對(duì)思想政治教育專(zhuān)業(yè)研究生教學(xué)與課程改革提出了幾點(diǎn)思考。由此看來(lái)，盡管部分學(xué)者涉及了高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的研究，但都未對(duì)高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的思想政治教育作些探討，學(xué)界對(duì)高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的思想政治教育研究還缺乏主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性。特別對(duì)高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的關(guān)注卻尚未涉及，對(duì)這個(gè)特殊群體的思想政治教育還有很大的提升空

4、間，值得研究者們?nèi)ヌ骄窟@一特殊群體的思想政治教育及其相關(guān)政策與對(duì)策。二、存在與亟待解決的問(wèn)題不同的思想政治教育對(duì)象的教育方法與內(nèi)容既相互區(qū)別，又相互聯(lián)系。深入探討高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的思想政治教育是提高思想政治教育針對(duì)性與實(shí)效性的需要。目前高校思想政治教育存在且亟待解決的問(wèn)題主要有：（1）對(duì)高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的地位與作用的認(rèn)識(shí)存在偏差，即重外延，輕內(nèi)涵；重能力，輕素質(zhì)；重教書(shū)、輕育人；對(duì)高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生思想政治的實(shí)際心理需要認(rèn)識(shí)不足，學(xué)生的思想政治認(rèn)識(shí)水平的提高并不必然導(dǎo)致相應(yīng)行為的發(fā)生，這就是所謂“知行脫節(jié)、言行不一”。（2）科學(xué)認(rèn)識(shí)高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的思想政治教育與

5、一般大學(xué)生的思想政治教育的異同。高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的思想政治教育呈現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)的獨(dú)特性；政治理論的高層次性；教育內(nèi)容的廣泛性；社會(huì)實(shí)踐的深度性等特點(diǎn)。他們的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、人文素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)狀況如何將直接影響到其本身的發(fā)展，甚至社會(huì)的發(fā)展方向。（3）需要進(jìn)一步明確高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，使得思想政治教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更加地明確自己所學(xué)，同時(shí)高校應(yīng)建立與完善思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生思想政治教育質(zhì)量與效果的評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷提高思想政治教育工作水平。三、開(kāi)展思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生思想政治教育的必要性由于我國(guó)的高校思想政治教育以大學(xué)生總體與宏觀研究居多，主要表現(xiàn)為大學(xué)生思想

6、政治教育緊扣時(shí)代主題，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，突出強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會(huì)等思想和理論；大學(xué)生思想政治教育的功能、方式和載體創(chuàng)新研究不斷豐富，教育體系不斷豐富完善，內(nèi)容不斷充實(shí)、實(shí)踐活動(dòng)形式多樣、學(xué)科交叉研究的現(xiàn)象越來(lái)越多等，這些研究為探討高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生這一微觀群體的思想政治教育奠定了豐碩的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)，這對(duì)于我們開(kāi)展思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的思想政治教育具有一定的必要性：（1）思想政治教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平高的大學(xué)生不一定能成為思想政治教育者，高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的思想政治教育工作與理論研究存在不少薄弱環(huán)節(jié)，還有很大的提升空間，值得探討與研究這部分特殊群體的思想政治教育。（2）在探討大學(xué)生思想政

7、治教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，以調(diào)查研究高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的思想為立足點(diǎn)，以促進(jìn)高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，有利于提出高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生思想政治教育的對(duì)策、方法、內(nèi)容與途徑等。（3）有必要探討高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生思想政治教育，為高校制定新的人才培養(yǎng)目標(biāo)與完善思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法提供重要依據(jù)和決策參考。四、開(kāi)展思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生思想政治教育的意義高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)出來(lái)的目標(biāo)不僅是構(gòu)建和諧社會(huì)主義的合格建設(shè)者，還應(yīng)當(dāng)是可靠接班人；主要任務(wù)就是做人的思想工作，他們是未來(lái)社會(huì)的教育者、管理者、政治領(lǐng)導(dǎo)與干部等。他們的思想政治狀況如何將直接影響到其

8、本身的發(fā)展，甚至是社會(huì)的發(fā)展方向。如今，高校對(duì)大學(xué)生的思想政治教育主要是知識(shí)理論灌輸，廣大學(xué)生主要憑借對(duì)思想理論知識(shí)的理解與掌握來(lái)提高思想政治素質(zhì)。但作為高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，他們今后從事的職業(yè)是思想政治教育工作，充滿(mǎn)著藝術(shù)性。他們的思想政治教育目的除了掌握思想政治理論知識(shí)外，還應(yīng)學(xué)會(huì)如何主動(dòng)運(yùn)用、教授思想政治知識(shí)對(duì)他人和社會(huì)產(chǎn)生一定的實(shí)踐作用。（1）探討高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的思想政治教育是發(fā)展社會(huì)主義的需要，是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)可靠接班人的需要，對(duì)于確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)具備正確的政治方向和政治立場(chǎng)，建設(shè)社會(huì)主義政治文明具有深遠(yuǎn)的意義。（2）啟發(fā)從新的視角對(duì)思想政治教育作出新的理解，重新定位高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的思想政治教育，進(jìn)一步完善思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)，明確思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生思想政治教育的基本內(nèi)容。（3）探討高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的思想政治教育是發(fā)揮其對(duì)他人的思想和行為樹(shù)立榜樣與產(chǎn)生輻射效能、帶動(dòng)力、感染力的需要。有利于培養(yǎng)思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的政治敏銳感，從而學(xué)會(huì)運(yùn)用政治眼光評(píng)判問(wèn)題、解決問(wèn)題，成為社會(huì)的積極管理者、教育者、政治領(lǐng)導(dǎo)者；有利于引導(dǎo)思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生主動(dòng)探索思想政治教育的方法措施、工作機(jī)制。（4）重視高校思想政治教育專(zhuān)業(yè)