全國大學生職業(yè)規(guī)劃獲獎PPT(UI設(shè)計師)

1、CAREER PLANNING PPT第六屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽職業(yè)性格分析Analysis of professional character1職業(yè)行業(yè)評估Professional industry evaluation2職業(yè)生涯規(guī)劃Career planning3職業(yè)規(guī)劃實施策略Career planning implementation strategy4CONTENTS職業(yè)性格分析Analysis of professional character知識性格性格特征特征興趣愛好興趣愛好學習能力認知能力職業(yè)性格分析性格特征分析興趣愛好分析專業(yè)知識學習學習能力認知能力12345腳踏實地，注

2、重現(xiàn)實，講求實效；擅長進行客觀的邏輯分析，有主見，批判性強；容易把自己的意見強加于人，聽不進他人的意見；對細節(jié)很挑剔，對于那些不嚴格遵守程序的人感到不耐煩。.愛好廣泛，喜歡財務(wù)知識，熱愛網(wǎng)頁設(shè)計。熱愛閱讀各類書籍。特別是勵志類和人文類讀物。愛好電影。酷愛管理知識，密切關(guān)注財經(jīng)金融類信息以及管理或市場營銷類講座。對具體的問題有自己獨到的見解。精通計算機，熟練使用電腦操作系統(tǒng)，各類軟件如Office辦公軟件，Photoshop，Auto CAD等等。曾在學院活動中分別負責辦公自動化軟件以及Photoshop培訓。注重實踐，關(guān)心結(jié)果；能夠至始至終地關(guān)注組織的目標；責任心強。容易取得別人的信任；辦事精

3、確，效率高，有把工作做好的強烈愿望；處事客觀，能夠敏感地覺察出不合邏輯，不連貫不現(xiàn)實和不稱職的人或者事情；又果斷的決策能力和很強的組織管理能力，必要的時候能夠快到斬亂麻，意志堅定；相信傳統(tǒng)的可取之處，并且能夠遵循傳統(tǒng)模式；可以很好的遵循已建立起來的工作安排和工作程序。個人性格分析能力分析由于自己的性格，我不太喜歡整天東奔西跑的工作，如市場銷售人員、調(diào)查人員等。而且，由于自己對網(wǎng)頁設(shè)計和Photoshop極大的興趣，再加上專業(yè)課也學了一些相關(guān)的網(wǎng)頁編程技術(shù)，如JSP、ASP等，所以對我而言，最理想最適合的職業(yè)目標就是網(wǎng)站設(shè)計師。能力定位友好、外向，而且充滿著活力，有優(yōu)秀的領(lǐng)悟能力，能夠迅速地接受

4、并掌握新知識。 心理素質(zhì)良好，吃苦耐勞。敢于面對各種挑戰(zhàn)，解決各種問題。能力提升有良好的團隊合作精神和創(chuàng)新意識。喜歡用自己外在的洞察力來觀察世界，好奇心強。但是，有時會缺乏良好的耐心，偶爾做事有些拖拉。目標實現(xiàn)我將走向工作崗位從最基本的做起，學習工作經(jīng)驗，總結(jié)工作教訓，在這期間我仍然會不斷學習希望能夠在一家IT行業(yè)相關(guān)的部門做與網(wǎng)站設(shè)計師相關(guān)的工作，從底層做起，積累經(jīng)驗。自我分析研究性人格具有這類傾向的個體，喜歡理論思維或偏愛數(shù)理統(tǒng)計工作，對于解決抽象性問題具有極大的熱情。喜歡具有創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的工作，不太喜歡固定程式的任務(wù)。.職業(yè)分析熱愛生活、人類和物質(zhì)上的享受。喜歡和別人一起將事情做成功。

5、在工作中講究常識和實用性，并使工作顯得有趣。靈活、自然不做作，對于新的任何事物都能很快地適應(yīng)。.職業(yè)定位外向、友好、接受力強。熱愛生活、人類和物質(zhì)上的享受。喜歡和別人一起將事情做成功。.計劃實施通過自我認知和職業(yè)環(huán)境認知，我最終確定了最適合自己的職業(yè)目標網(wǎng)站設(shè)計師。網(wǎng)站設(shè)計師，在部分公司或團隊，網(wǎng)站設(shè)計師身兼網(wǎng)站設(shè)計與網(wǎng)站制作兩個職能。認知自己性格分析1234環(huán)境分析能力分析 目標分析 自我認知自我認知自我認知（自我認知（self-cognitionself-cognition）指的是對自）指的是對自己的洞察和理解，包括己的洞察和理解，包括自我觀察自我觀察和和自我評自我評價價。自我觀察是指對自

6、己的感知、思維和。自我觀察是指對自己的感知、思維和意向等方面的覺察；自我評價是指對自己意向等方面的覺察；自我評價是指對自己的想法、期望、行為及人格特征的判斷與的想法、期望、行為及人格特征的判斷與評估，這是自我調(diào)節(jié)的重要條件。評估，這是自我調(diào)節(jié)的重要條件。性格因素80%環(huán)境因素60%能力因素93%目標因素55%深刻認識性格職業(yè)規(guī)劃機會評估Professional industry evaluation就業(yè)城市分析與行業(yè)趨勢我國高等教育還處在世界發(fā)展水平的初級階段，還不能夠完全滿我國高等教育還處在世界發(fā)展水平的初級階段，還不能夠完全滿足我國經(jīng)濟社會快速發(fā)展的需求，有著強大的發(fā)展空間。大學生足我國經(jīng)

7、濟社會快速發(fā)展的需求，有著強大的發(fā)展空間。大學生就業(yè)的市場化與人才市場尚不完善。大學生就業(yè)的市場化與教育就業(yè)的市場化與人才市場尚不完善。大學生就業(yè)的市場化與教育改革也相對滯后。改革也相對滯后。據(jù)統(tǒng)計，長江三角洲地區(qū)據(jù)統(tǒng)計，長江三角洲地區(qū)1515座城市人均座城市人均GDPGDP已達到已達到40004000美美元，占全國元，占全國GDPGDP總量的總量的1/41/4左左右。中國經(jīng)濟實力最強的右。中國經(jīng)濟實力最強的3535城市中，有城市中，有1010個在長三角；個在長三角；世界世界500500強中，已有強中，已有400400多家多家在此落戶。長三角地區(qū)正以在此落戶。長三角地區(qū)正以凌厲的發(fā)展勢頭前進。

8、凌厲的發(fā)展勢頭前進。01作為作為“老牌老牌”的開發(fā)語言，的開發(fā)語言，JavaJava的整體實力不容小覷，的整體實力不容小覷，尤其是現(xiàn)在比較熱的尤其是現(xiàn)在比較熱的J2EEJ2EE構(gòu)架更是跨平臺企業(yè)級編構(gòu)架更是跨平臺企業(yè)級編程的利器程的利器。03隨著電商平臺和移動隨著電商平臺和移動app的快的快速發(fā)展，速發(fā)展，UI設(shè)計師成為眾多設(shè)計師成為眾多互聯(lián)網(wǎng)公司的稀缺人才，互聯(lián)網(wǎng)公司的稀缺人才，UI設(shè)計跟平面設(shè)計的區(qū)別讓設(shè)計跟平面設(shè)計的區(qū)別讓UI設(shè)計比平面設(shè)計有更好的待設(shè)計比平面設(shè)計有更好的待遇。遇。02最近兩年，最近兩年，AndroidAndroid開發(fā)開發(fā)培訓一路走紅。培訓一路走紅。20152015年年

9、AndroidAndroid市場份額為市場份額為45.4%45.4%，到了到了20172017年，年，AndroidAndroid在在中國市場占有率已經(jīng)高達中國市場占有率已經(jīng)高達86%86%。04未來幾年內(nèi)，未來幾年內(nèi)，iOS開發(fā)中高級開發(fā)中高級人員仍然是應(yīng)用開發(fā)公司所人員仍然是應(yīng)用開發(fā)公司所爭搶的對象，爭搶的對象，iOS在中國的發(fā)在中國的發(fā)展前景還是很大的，展前景還是很大的，iOS中高中高級軟件開發(fā)人員仍然呈現(xiàn)供級軟件開發(fā)人員仍然呈現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況。不應(yīng)求的狀況。DAVEs: SKILL & FEATURED全社會新增勞動就業(yè)崗位全社會新增勞動就業(yè)崗位900900萬個，其中有萬個，其

10、中有500500萬個要解決下崗職工的再就業(yè)問題，剩下的就業(yè)崗萬個要解決下崗職工的再就業(yè)問題，剩下的就業(yè)崗位，除了要解決位，除了要解決280280萬大學生就業(yè)，還有萬大學生就業(yè)，還有200200多萬的中專畢業(yè)生等待就業(yè)，加上多年積累下來的待多萬的中專畢業(yè)生等待就業(yè)，加上多年積累下來的待業(yè)人員，高校畢業(yè)生的就業(yè)局面相當嚴峻，就業(yè)問題是當前大學畢業(yè)生面臨的最大難題業(yè)人員，高校畢業(yè)生的就業(yè)局面相當嚴峻，就業(yè)問題是當前大學畢業(yè)生面臨的最大難題。高校畢業(yè)生還面臨結(jié)構(gòu)性就業(yè)難題，就業(yè)壓力越來越大。多數(shù)新增畢業(yè)生的就業(yè)崗位層次趨于下高校畢業(yè)生還面臨結(jié)構(gòu)性就業(yè)難題，就業(yè)壓力越來越大。多數(shù)新增畢業(yè)生的就業(yè)崗位層次

11、趨于下降，薪酬、福利減少。非正規(guī)就業(yè)崗位比重增加，適合高校畢業(yè)生就業(yè)的高端服務(wù)業(yè)崗位不足。降，薪酬、福利減少。非正規(guī)就業(yè)崗位比重增加，適合高校畢業(yè)生就業(yè)的高端服務(wù)業(yè)崗位不足。 東部城市開始討論人口控制政策，有可能造成東部就業(yè)空間的緊縮。以就業(yè)和社會需求為導(dǎo)向的東部城市開始討論人口控制政策，有可能造成東部就業(yè)空間的緊縮。以就業(yè)和社會需求為導(dǎo)向的高等職業(yè)教育改革仍需進一步深化。目前的高等教育同質(zhì)性太強，高校的專業(yè)設(shè)置基本雷同，教高等職業(yè)教育改革仍需進一步深化。目前的高等教育同質(zhì)性太強，高校的專業(yè)設(shè)置基本雷同，教育的改革跟不上市場化的過程，加上擴招速度過快，導(dǎo)致人才浪費。育的改革跟不上市場化的過程，

12、加上擴招速度過快，導(dǎo)致人才浪費。職業(yè)行業(yè)評估分析據(jù)統(tǒng)計，據(jù)統(tǒng)計，JavaJava開發(fā)工程師初入開發(fā)工程師初入行平均薪水行平均薪水80008000元，有元，有1 1年工作年工作經(jīng)驗月薪經(jīng)驗月薪8000-120008000-12000元，元，2 2年工年工作經(jīng)驗月薪輕松過作經(jīng)驗月薪輕松過1.51.5萬，整個萬，整個行業(yè)平均月薪行業(yè)平均月薪1300013000元。元。JavaJava工程師工程師目前，目前，AndroidAndroid開發(fā)工程師已成開發(fā)工程師已成為為3IT3IT行業(yè)最炙手可熱的崗位之行業(yè)最炙手可熱的崗位之一，初入行平均薪水一，初入行平均薪水60006000元左元左右，有右，有1 1年

13、工作經(jīng)驗者月薪年工作經(jīng)驗者月薪8000-200008000-20000元左右，整個行業(yè)元左右，整個行業(yè)平均月薪平均月薪1100011000元。元。AndroidAndroid開發(fā)開發(fā)UIUI設(shè)計師初入行平均薪水設(shè)計師初入行平均薪水50005000元，有元，有1 1年工作經(jīng)驗者月薪年工作經(jīng)驗者月薪70007000元元-8000-8000元左右，整個行業(yè)平均元左右，整個行業(yè)平均月薪月薪70007000元。元。. .UIUI設(shè)計師設(shè)計師國內(nèi)對國內(nèi)對iOSiOS開發(fā)這一個領(lǐng)域還處開發(fā)這一個領(lǐng)域還處在初期階段，由于在初期階段，由于iOSiOS入門門檻入門門檻高，加上許多開發(fā)人才缺乏系高，加上許多開發(fā)人才

14、缺乏系統(tǒng)的實訓，一些企業(yè)面臨著統(tǒng)的實訓，一些企業(yè)面臨著“一將難求一將難求”的情況，雖然屢的情況，雖然屢屢開出高薪招聘人才，但就是屢開出高薪招聘人才，但就是沒有人來。沒有人來。. .iOSiOS開發(fā)開發(fā)IT行業(yè)人才需求報告01大數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)（大數(shù)據(jù)（big databig data），指無法在一定），指無法在一定時間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進行捕捉、時間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合，是需要新處管理和處理的數(shù)據(jù)集合，是需要新處理模式才能具有更強的決策力、洞察理模式才能具有更強的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長率和多樣化的信息資產(chǎn)。長率和

15、多樣化的信息資產(chǎn)。0203人工智能 人 工 智 能 （人 工 智 能 （ A r t i f i c i a l A r t i f i c i a l IntelligenceIntelligence），英文縮寫為），英文縮寫為AIAI。它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術(shù)擴展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學。及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學。云計算 云計算（云計算（cloud computingcloud computing）是基于）是基于互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)服務(wù)的增加、使用和交互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)服務(wù)的增加、使用和交付模式，通常涉及

16、通過互聯(lián)網(wǎng)來提供付模式，通常涉及通過互聯(lián)網(wǎng)來提供動態(tài)易擴展且經(jīng)常是虛擬化的動態(tài)易擴展且經(jīng)常是虛擬化的資源。資源。未來的三大趨勢大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能1.234KMale Users1.234KFemale UsersIT行業(yè)的三大趨勢基本能力（大一完成）基本能力（大一完成）要具備的能力：創(chuàng)意，策劃，手繪，文案，英文，提案表述中級中級UIUI工程師（畢業(yè)兩年后完成）工程師（畢業(yè)兩年后完成）需要具備的能力：懂動效，懂代碼，能建站，能獨立完成H5類推廣頁面、具備獨立完成項目的能力。初級初級UiUi 設(shè)計師（大二至大三完成）設(shè)計師（大二至大三完成）需要具備的能力：懂產(chǎn)品，懂UE，懂用戶體驗，能看懂數(shù)

17、據(jù)，基本上給個需求就能實現(xiàn)所有設(shè)計稿給到開發(fā)。高級高級UiUi工程師（畢業(yè)五年后完成）工程師（畢業(yè)五年后完成）根據(jù)產(chǎn)品需求，對產(chǎn)品的整體美術(shù)風格、交互設(shè)計、界面結(jié)構(gòu)、操作流程等做出設(shè)計；能積極與開發(fā)溝通，推進界面及交互設(shè)計的最終實現(xiàn)。根據(jù)各種相關(guān)軟件的用戶群，提出構(gòu)思新穎、有高度吸引力的創(chuàng)意設(shè)計。職業(yè)生涯規(guī)劃Career planningCareer planningRECENT POPULAR WORK ANALYSIS在對自己個人興趣愛好、性格特征、職業(yè)價值觀、職在對自己個人興趣愛好、性格特征、職業(yè)價值觀、職業(yè)能力傾向以及自己所處的各種環(huán)境進行詳細、科學、業(yè)能力傾向以及自己所處的各種環(huán)境進

18、行詳細、科學、客觀分析的基礎(chǔ)上，我的最終職業(yè)定位和實施計劃已客觀分析的基礎(chǔ)上，我的最終職業(yè)定位和實施計劃已經(jīng)確定。經(jīng)確定。MODER AND CLEAN SOLUTIONS計算機專業(yè)是計算機硬件與計算機專業(yè)是計算機硬件與軟件軟件相結(jié)合、面向系統(tǒng)、側(cè)重應(yīng)用相結(jié)合、面向系統(tǒng)、側(cè)重應(yīng)用的寬口徑專業(yè)。其特色主要體現(xiàn)在：理論性強，實踐性強，發(fā)的寬口徑專業(yè)。其特色主要體現(xiàn)在：理論性強，實踐性強，發(fā)展迅速。該專業(yè)畢業(yè)生可以從事網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、軟件設(shè)計等等各個展迅速。該專業(yè)畢業(yè)生可以從事網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、軟件設(shè)計等等各個ITIT行業(yè)，行業(yè)， IT IT產(chǎn)業(yè)已成為接收計算機專業(yè)畢業(yè)生的生力軍。產(chǎn)業(yè)已成為接收計算機專業(yè)畢業(yè)生的

19、生力軍。職業(yè)生涯規(guī)劃93%82%70%68%研究界面研究界面-圖形設(shè)計師圖形設(shè)計師Graphic UI designerGraphic UI designer，簡稱簡稱GUI,GUI,國內(nèi)目前大部分國內(nèi)目前大部分UIUI工作者都是從事這工作者都是從事這個行業(yè)。包括（網(wǎng)頁設(shè)計，軟件界面，移動端個行業(yè)。包括（網(wǎng)頁設(shè)計，軟件界面，移動端界面設(shè)計），每天工作做著各種界面設(shè)計。界面設(shè)計），每天工作做著各種界面設(shè)計。交互設(shè)計師，做整個項目的交互流交互設(shè)計師，做整個項目的交互流程。程。用戶體驗研究師，主要是通過各種方法去了解用戶體驗研究師，主要是通過各種方法去了解用戶現(xiàn)在需要什么樣的體驗什么樣的界面，從用戶

20、現(xiàn)在需要什么樣的體驗什么樣的界面，從而對這個項目的總體性體驗做決策的而對這個項目的總體性體驗做決策的。用戶。用戶界界面設(shè)計是屏幕產(chǎn)品的重要組成部分。面設(shè)計是屏幕產(chǎn)品的重要組成部分。做主設(shè)計師，同時開始進入設(shè)計管理，負做主設(shè)計師，同時開始進入設(shè)計管理，負責幾條業(yè)務(wù)線的設(shè)計工作，繼續(xù)磨練技能，責幾條業(yè)務(wù)線的設(shè)計工作，繼續(xù)磨練技能，驗證設(shè)計思考，積累管理經(jīng)驗，努力把業(yè)驗證設(shè)計思考，積累管理經(jīng)驗，努力把業(yè)務(wù)線的產(chǎn)品都設(shè)計好。務(wù)線的產(chǎn)品都設(shè)計好。UI就業(yè)難易程度與能力要求畢業(yè)入行0-2年，做交互設(shè)計，打基礎(chǔ)，鍛煉技能，積累經(jīng)驗，向前輩學習，配合團隊把產(chǎn)品設(shè)計好。能力提升2-3年，做主交互設(shè)計，壓力變大，

21、主動提升技能，好好設(shè)計一個產(chǎn)品，把一個產(chǎn)品做到蘋果商店瀏覽類排名第一。產(chǎn)品經(jīng)理3-5年，做主設(shè)計師，同時開始進入設(shè)計管理，負責幾條業(yè)務(wù)線的設(shè)計工作，繼續(xù)磨練技能，驗證設(shè)計思考，積累管理經(jīng)驗，努力把業(yè)務(wù)線的產(chǎn)品都設(shè)計好。首席設(shè)計師5-7年，做首席設(shè)計師，組建和管理設(shè)計團隊，努力提升技能，驗證設(shè)計大方向，努力懂業(yè)務(wù)，橫向擴大對設(shè)計的理解，認真思考讓自己能對應(yīng)商業(yè)的更高層面，對BG層面產(chǎn)品設(shè)計做全局策略、計劃、和執(zhí)行。UI設(shè)計師的能力提升階段電腦端軟件電腦端軟件UI設(shè)計設(shè)計(PC端端)移動端移動端UI設(shè)計設(shè)計(APP)網(wǎng)頁網(wǎng)頁UI設(shè)計設(shè)計(WEB端端)H5前端開發(fā)前端開發(fā)。交互設(shè)計交互設(shè)計動效設(shè)計動

22、效設(shè)計010203040506需要培養(yǎng)的六大能力職業(yè)規(guī)劃實施策略Career planning implementation strategyWHAT MAKES US DIFFERENT長遠職業(yè)生涯目標的實現(xiàn)是一個漫長的人生過程，必須把它逐步分解為多個小的階段目標，在實現(xiàn)階段目標的基礎(chǔ)上，逐步接近長遠的人生總目標。職業(yè)規(guī)劃實施策略1大學一年級：探索期 階段目標 職業(yè)生涯認知和規(guī)劃。 實施方案 通過參加學生會或社團等組織，培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力、團隊協(xié)作精神，其次，認識自己的需要和興趣。最后，要確定自己的學習目標和要求2大學二年級：定向期 階段目標 初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培

23、養(yǎng)。 實施方案 確定自己的價值觀、動機和抱負。同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，增強英語口語和計算機應(yīng)用的能力，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)的通過職業(yè)技能鑒定。并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。 3大學三年級：準備期 階段目標掌握求職技能，為擇業(yè)做好準備。 實施方案 因為臨近畢業(yè)，所以目標應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有機會要積極嘗試。加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年的求職情況；如果決定考研專升本也要做好相應(yīng)的復(fù)習557085406080第一學期系統(tǒng)掌握數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的基本理論、基本知識與基本技能，了解該專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的前沿，關(guān)注數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向。.第二學期掌握動畫設(shè)計的基本理論，能夠運用相關(guān)軟件進行二維、三維動畫設(shè)計和創(chuàng)作的能力。.第三學期掌握交互式多媒體網(wǎng)站開發(fā)的基本技術(shù)，具備開發(fā)功能豐富的交互式多媒體網(wǎng)站的能力。.第四學期掌握數(shù)字影視技術(shù)、