《只揀兒童多處行》重點(diǎn)寫什么

1、?只揀兒童多處行?重點(diǎn)寫什么?只揀兒童多處行?以歡快的筆調(diào)描寫了春游的兒童和春天里充滿著旺盛生命力的花兒,字里行間洋溢著一種生機(jī)和快樂。讀著冰心的文字 ,內(nèi)心涌動(dòng)著一些什么 ,又表達(dá)不很清晰。一直在探究這篇?只揀兒童多處行?到底重點(diǎn)寫什么?于是 ,再次走進(jìn)作者的文字 ,進(jìn)行了細(xì)細(xì)的咀嚼、品味。第一自然段 ,主要寫了有很多孩子們從頤和園的門口跑出來。這一自然段中的如下幾個(gè)詞引發(fā)了我的注意：成百盈千、鬧嚷嚷、擠、大魔術(shù)匣子、飛涌、小天使。孩子多 ,說“成百上千不就可以了么?為什么還要說“盈?漢語(yǔ)詞典內(nèi) ,盈解釋為“滿、往外溢 ,作者在這里用“盈想強(qiáng)調(diào)什么呢?聯(lián)系下面的飛涌 ,我想到了一個(gè)動(dòng)態(tài)。整篇

2、文章 ,作者是在贊頌春天里無(wú)限的生命力?！坝?,使得這個(gè)概寫的數(shù)字也成了動(dòng)態(tài)的 ,與下面的“鬧嚷嚷、飛涌聯(lián)系在一起 ,為我們介紹了一個(gè)動(dòng)態(tài)的畫面 ,聯(lián)系下面的文字 ,我想 ,這是在為表達(dá)“春天的歡暢、生命力旺盛作鋪墊 ,或者想說明：這個(gè)時(shí)候 ,作者已經(jīng)被孩子們的熱情所打動(dòng)了。不是嗎 ,作者多么喜歡這些孩子們呢 ,說他們是“從大魔術(shù)匣子里飛出的小天使作者在這里為什么要把頤和園比作“大魔術(shù)匣子 ,把孩子們比作“小天使頤和園的大門一翻開 ,變幻出了無(wú)數(shù)讓作者喜歡的驚喜漂亮的可愛的充滿活力的兒童!看到了孩子們 ,想到了我們這些成人倒是有些愚鈍了。第二自然段 ,作者改換詩(shī)句 ,“有人不解春何在 ,只揀兒

3、童多處行 ,這自嘲意味的改換 ,表達(dá)了對(duì)兒童聰明活力的愛意于是 ,我們“笑、“迎、“擠 ,這都是因?yàn)樽髡邔?duì)兒童的喜歡 ,希望融入他們中間。第三自然段 ,作者詳細(xì)介紹了在知春亭畔活動(dòng)的孩子。首先是孩子們多了 ,多到了“座無(wú)隙地 ,任何可以坐的地方都擠滿了孩子。讀者這些文字 ,除了進(jìn)一步感受到了兒童多 ,我關(guān)注了跟孩子們“嘰嘰呱呱、說著什么、笑著什么相聯(lián)系的“各個(gè)鼻尖上閃著汗珠 ,小小的身軀噴發(fā)著太陽(yáng)的香氣息。這是一幅動(dòng)態(tài)的、有聲有響的活潑畫面。作者細(xì)致觀察到了孩子們鼻尖上“閃著的汗珠 ,我想那汗珠一定是晶瑩的 ,是活力的閃現(xiàn);“小小的身軀上噴發(fā)著太陽(yáng)的香氣息 ,這句話有兩個(gè)值得關(guān)注的點(diǎn) ,一是“

4、噴發(fā) ,我想 ,這是作者在強(qiáng)調(diào)孩子們身上散發(fā)著太陽(yáng)的氣息 ,用“噴發(fā)那么在進(jìn)一步表現(xiàn)春天的活力是藏不住的 ,孩子們表現(xiàn)出來的活力是藏不住 ,而且這活力旺盛的很 ,強(qiáng)勁的向外發(fā)散著 ,表現(xiàn)著 ,聯(lián)系后文的“開的旺 ,作者在這里用噴發(fā)的意圖 ,仍然是為后面的“旺盛做伏筆;再一個(gè)是“太陽(yáng)的香氣息 ,作者嗅到了嗎?我理解這是作者的想象 ,因?yàn)閷?duì)充滿生命活力的兒童的喜愛而產(chǎn)生的想象八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng) ,怎么不讓人覺得他們?cè)凇皣姲l(fā)著香氣息呢?在這段 ,我還特別關(guān)注了“紅領(lǐng)巾、鮮紅的隊(duì)旗 ,這是時(shí)代背景的產(chǎn)物。作者深深的熱愛祖國(guó) ,兒童是祖國(guó)的希望 ,紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗 ,祖國(guó)未來的象征。作者在這里寫到紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗

5、,已經(jīng)自然地把活力的兒童、旺盛春天、祖國(guó)的希望和未來聯(lián)系在一起 ,寓意很深刻了。第四自然段仍然是對(duì)孩子們的介紹 ,應(yīng)當(dāng)屬于一個(gè)過渡了。接下來 ,在第五自然段和第六自然段 ,作者開始寫花?！皬臉渲Φ綐渖?,不留一點(diǎn)空隙 ,可見花開的旺盛。這里 ,作者用了一個(gè)比喻句“陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉。前面寫了一個(gè)“噴發(fā) ,這來用了一個(gè)“噴花的飛泉 ,花朵像是“噴出來的 ,可見其生命力的旺盛和強(qiáng)勁 ,“飛泉那么說明了這花是在不斷的像飛泉一樣的開放著 ,開放著 ,沒有間歇。作者用這樣的“噴、飛 ,是下面的“這樣飽滿、爛漫、把“一冬天蘊(yùn)藏的力量和精神 ,都盡情的釋放出來聯(lián)系著的 ,蘊(yùn)藏了一冬天 ,積蓄了多少力量

6、和精神呢?春天來了 ,就好似魔術(shù)匣子翻開了 ,這精神和力量早就想“飛出去。怎么能不“噴、飛?到這里 ,內(nèi)心涌動(dòng)的東西 ,終于可以清晰的表達(dá)一下了春的活力在釋放 ,不間斷的、盡情的釋放。這樣的春天 ,這樣的話 ,怎么不惹人喜愛呢?下面的第七自然段的聊花、第八自然段議論 ,是作者對(duì)看到孩子們、看到春天、看到春天海棠花的綜合感受的表達(dá)。作者的議論 ,我首先關(guān)注了這樣的幾處文字：“管理的好、“春天的感召、“歡暢活潑地以旺盛的生命力舒展出新鮮美麗的四肢 ,使出渾身解數(shù)?；▋盒枰獫菜┓?,兒童需要良好教育 ,這就是管理;中華人民共和國(guó)恰逢春天;兒童和花朵一樣歡快、旺盛的成長(zhǎng)。在春天里 ,花兒因快樂在綻開笑臉 ,兒童因快樂歡唱活潑;這是他們“自己快樂 ,而作為愛春天、愛花朵和愛兒童的人來講 ,看到這歡樂的花、歡樂的兒童怎么能夠不快樂呢。于是作者說“別人看著也快樂這就是本文的主旨：春天 ,花朵 ,像花朵一樣的兒童是快樂的 ,充滿活力的;他們是惹人喜愛的 ,作者看到這樣的情景 ,內(nèi)心產(chǎn)生了極大的快樂。順著作者的思路讀下來 ,感覺自己內(nèi)心涌動(dòng)的東西總算隨著上面的文字清晰起來。再讀全文 ,我的頭腦里面深深的呈現(xiàn)了這樣的典型鏡頭：春天的陽(yáng)光下 ,身軀噴射著太陽(yáng)香氣息在小天使 ,在盡情噴射著的海棠花飛泉中 ,快活