《圓明園的毀滅》教案學(xué)案設(shè)計(jì)

1、?圓明園的消滅?教案學(xué)案設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】、認(rèn)識(shí)個(gè)生字 ,會(huì)寫(xiě)個(gè)生字 ,能正確讀寫(xiě)“估量、損失、殿堂、銷(xiāo)毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、亭臺(tái)樓閣、奇珍異寶等詞語(yǔ) ,用聯(lián)系上下文 ,查閱工具書(shū) ,詞素分析法理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。、有感情地朗讀課文 ,背誦第、自然段。、理解課文內(nèi)容 ,了解圓明園輝煌的過(guò)去和消滅的經(jīng)過(guò) ,抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)文化、對(duì)侵略者的情感、領(lǐng)悟課文特殊的表達(dá)方法。【教學(xué)過(guò)程】學(xué)案教案一、學(xué)習(xí)提綱、自學(xué)生字、新詞 ,用聯(lián)系上下文 ,詞素分析法 ,查閱工具書(shū)等方法理解目標(biāo)中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。、讀通讀順課文：按“概寫(xiě)→輝煌→消滅把文章分成三段 ,抓住二

2、、三段歸納文章主要內(nèi)容。、自讀第二自然段： 圓明園是一座的皇家園林。它由組成 ,許多小圖分布在三面。 “眾星拱月里“拱的意思是 ,詞語(yǔ)的本意是 ,這里指；說(shuō)明圓明園的布局。、自讀第三自然段。建筑藝術(shù)有 ,還有園林藝術(shù)有 ,還有說(shuō)明圓明園是漫步園中 ,有如；仿佛。、默讀第四自然段：圓明園收藏的珍貴文物 ,上至 ,下至 ,歷時(shí)；收藏了。說(shuō)明圓明園是當(dāng)時(shí)世界上。、課文第二、三、四自然段從圓明園的布局、 ,再現(xiàn)了圓明園當(dāng)年的 ,表達(dá)了作者對(duì)我國(guó)古代文化之情。、自讀第五自然段： 勾畫(huà)英法聯(lián)軍消滅圓明園的動(dòng)作 ,你從英法聯(lián)軍的滔天罪行中體會(huì)到了什么？ 能不能把課文中“闖進(jìn)換成“進(jìn)入？能否把“但凡、統(tǒng)弦、實(shí)

3、在、任意、連這些詞去掉？為什么？ 假設(shè)你正站在圓明園廢墟旁 ,你想說(shuō)什么？、討論：題目是“圓明園的消滅 ,為什么作者用大量篇幅寫(xiě)它輝煌的過(guò)去？二、練習(xí)提綱、聽(tīng)生字、新詞 ,用“舉世聞名、瑰寶、眾星拱月 ,玲瓏剔透等詞語(yǔ) ,縮寫(xiě)文章內(nèi)容。、背誦課文、自然段。、學(xué)寫(xiě)讀后感：讀?圓明園的消滅?后感。一、初讀課文 ,自學(xué)生字、新詞 ,理清作者寫(xiě)作思路、生字正音：損、宏、侵、燼。、難字書(shū)寫(xiě)：剔、侵、瑤、瑰。、理解詞語(yǔ)注意交給方法揭示規(guī)律。、抓段與段的聯(lián)系分段。二、細(xì)讀探究二、三、四自然段 ,理解圓明園過(guò)去的輝煌 ,體會(huì)作者對(duì)我國(guó)古代燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)之情、布局輝煌→眾星拱月：圓林藝術(shù)的瑰寶。、建筑輝煌：建筑藝術(shù)的精華。、文物珍貴→最大的博物館、藝術(shù)館。熱愛(ài)古代文化的熱愛(ài)。三、細(xì)讀探究五自然段 ,了解圓明園消滅的過(guò)程 ,體會(huì)作者對(duì)帝國(guó)主義滔天罪行的無(wú)比痛恨之情、自讀、句畫(huà) ,批注體會(huì)。、換詞、增刪后 ,與原文比較 ,體會(huì)用詞的準(zhǔn)確、恰當(dāng) ,深入體會(huì)作者對(duì)帝國(guó)主義的無(wú)比痛恨之情。四、討論