【課件】第三單元第六節(jié)絲竹相和課件-2021-2022學年高中音樂人音版（2019）必修音樂鑒賞

1、絲竹相和絲竹樂 “絲”與“竹”是周朝的八音樂器分類法中的兩個種類。絲指的是彈弦樂器，竹則指的是竹制吹奏樂器。絲竹樂指的是用竹制吹管樂器與弦樂器合奏，演奏風格細致、多表現優(yōu)美抒情、輕快活潑的情趣。音樂知識江南絲竹概念：概念：流行于上海及江蘇南部、浙江西部的民間器樂樂種。樂隊編制：樂隊編制：少則二人，多則七八人。所所用用樂器：樂器：二胡、小三弦、琵琶、揚琴、笛、簫、笙、鼓、板、木魚、鈴等。樂隊特點：樂隊特點：樂手之間憑借合作經驗相互配合，使各聲部疏密交錯、主次分明、有分有合，構成一個既有變化又有統(tǒng)一的和諧整體。音樂知識江南絲竹音樂知識江南絲竹音樂風格：音樂風格：以輕巧、明朗、歡快、活潑為主，有時也

2、表現得較為粗獷。樂曲內容：樂曲內容：多表現江南人民樸實、健朗的歡樂性格，也從一個側面體現了江南山清水秀的美麗風貌。音樂知識江南絲竹八大名曲：八大名曲： 中花六板中花六板、慢六板慢六板、三六三六、慢三六慢三六、歡樂歌歡樂歌、云慶云慶、行街行街。作品鑒賞中花六板作品介紹：作品介紹：中花六板為江南絲竹曲，又名虞舜熏風操或熏風曲。這首樂曲是由民間器樂曲牌老六板放慢加花發(fā)展而來的。創(chuàng)作創(chuàng)作方法：方法：采用了支聲性復調的創(chuàng)作方法。作品鑒賞中花六板作品鑒賞中花六板中花六板的旋律優(yōu)美抒情、清新悠揚、莊重典雅，頗具江南色彩。從音樂情緒和使用功能上看，它抒發(fā)了人們追求幸福、樂觀向上的情懷。1.1.中花六板中花六板

3、使用了哪些樂器？其中最主要的主奏樂器是什么？使用了哪些樂器？其中最主要的主奏樂器是什么？2.2.中花六板中花六板的旋律有什么特點？音樂情緒如何？的旋律有什么特點？音樂情緒如何？二胡、笛、簫、琵琶演奏主旋律，笙和揚琴起支持和烘托作用，小三弦則起打點和添線的作用。音樂知識廣東音樂概念：概念：流行于廣州及珠江三角洲一帶的民間器樂樂種，其前身是粵劇的過場音樂和烘托表演的小曲，20世紀初發(fā)展為獨立的樂種。形成與發(fā)展：形成與發(fā)展：與一批專業(yè)創(chuàng)作者有關，以嚴老烈、何柳堂、呂文成、丘鶴儔等影響較大。1926年呂文成改進了廣東音樂的樂隊編制，高胡、揚琴成為主奏樂器。音樂知識廣東音樂來源：來源：一部分源于古曲或民

4、間樂曲的改編，另一部分則是作曲家的創(chuàng)作。音樂特點：音樂特點：通常樂曲都短小精悍，音樂風格多輕快活潑、纏綿細膩、流暢動聽。作品鑒賞娛樂升平作品介紹：作品介紹：娛樂升平是系丘鶴鑄創(chuàng)作的廣東音樂中流行較廣的一首樂曲。娛樂升平既保留了廣東音樂的傳統(tǒng)特色，又借鑒了歐洲專業(yè)音樂的作曲技巧。作品鑒賞娛樂升平知識拓展：知識拓展：據有關文獻記載：娛樂升平被列為“粵樂新譜”之類。所謂“粵樂新譜”，即由作曲家新譜寫的廣東音樂。它有別于“粵樂古調”、“粵樂小曲”及“粵樂過場譜”。因為后三者均源于戲劇音樂、傳統(tǒng)器樂曲或地方性民歌等，其樂曲與這些內容有著密切的傳承關系。而粵樂新譜，則是作曲家遵循我國民間音樂的傳統(tǒng)及創(chuàng)作手

5、法，汲取西方專業(yè)創(chuàng)作音樂的一些創(chuàng)作經驗，創(chuàng)作出來的一種更具清新色彩的廣東音樂。作品鑒賞娛樂升平作者介紹：作者介紹：丘鶴儔（18801942）廣東音樂演奏家、作曲家。少年時期曾為民間藝人。1900年移居香港。1917年創(chuàng)辦音樂私塾，傳授廣東民間音樂。曾廣泛收集、整理廣東地區(qū)民間音樂。主要作品主要作品：獅子滾球、娛樂升平等；其論著有：弦歌必讀、琴學精華、國樂新聲、琴學新編。作品鑒賞娛樂升平作品鑒賞娛樂升平樂曲為一段式（帶重復），微調式，音樂情緒歡快活潑、熱情開朗、朝氣蓬勃，具有一種樂觀向上的情緒色彩。娛樂升平娛樂升平的音樂情緒如何？的音樂情緒如何？比較中花六板與娛樂升平 中花六板中花六板悠揚抒情，典雅悠揚抒情，典雅 娛樂升平娛樂升平熱情開朗，華麗熱情開朗，華麗作品鑒賞 本本節(jié)課初步了解了江南絲竹和廣東音樂的一些基節(jié)課初步了解了江南絲竹和廣東音樂的一些基礎知識，聆聽鑒賞了兩首各具地方特色的絲竹樂代表礎知識，聆聽鑒賞了兩首各具地方特色的絲竹樂代表作，學會聽辨主要演奏的樂器音色，并初步掌握它們作，學會聽辨主要演奏的樂器音色，并初步掌握它們的音樂風格特征，幫助學生從音樂要素著手，學會分的音樂風