【二年級(jí)語文】常用的造句關(guān)聯(lián)詞匯總

1、常用關(guān)聯(lián)詞、造句匯總一、轉(zhuǎn)機(jī)關(guān)聯(lián)1、雖然然而2、即便也3、雖然然而例句：1雖然氣象已晚，然而教師仍在燈下伏案任務(wù)。2即便我跑得不快，我也要參與競(jìng)賽。3小明雖然考了第一，然而他一點(diǎn)也不自豪。二、前提關(guān)聯(lián)1、只需就2、不管都3、只要才例句：1只需咱們盡力，效果就會(huì)不時(shí)地進(jìn)步。2不管行進(jìn)的路上有幾多艱苦，咱們都市不時(shí)走下去。3只要盡力進(jìn)修，他才干考上年夜學(xué)。三、假定關(guān)聯(lián)1、假如就2、假定就3、如果就例句：1假如改日下雨，活動(dòng)會(huì)就不進(jìn)行了。（2） 假定年夜家都保護(hù)情況，這世界就會(huì)變得更漂亮。、（3） 如果你盡力進(jìn)修,你就會(huì)取得好效果。四、因果關(guān)聯(lián)1、由于因此2、既然就3、之因此是由于例句：1由于這本謄

2、寫得太出色了，因此年夜伙兒都喜愛看。2既然你明白錯(cuò)了，就要矯正。3之因此咱們買貨色非常便利，是由于這里有個(gè)年夜型超市。五、并列關(guān)聯(lián)1、既又2、不是而是3、是不是例句：1這衣裳既漂亮又小氣。（2） 我不是不仔細(xì)進(jìn)修，而是此次測(cè)驗(yàn)時(shí)沒細(xì)心看題。（3） 休息效果是用汗水換來的,不是隨便失掉的。六、選擇關(guān)聯(lián)1、是依然2、寧肯也3、與其不如4、要么要么5、或許或許6、不是確實(shí)是例句：1咱們下學(xué)后，是在課堂里自習(xí)，依然到操場(chǎng)打球？2媽媽寧肯本人冤枉點(diǎn)，也不讓咱們刻苦。3咱們與其在這里白費(fèi)時(shí)刻，不如做些有意思的事。七、遞進(jìn)關(guān)聯(lián)1、豈但/不只/不但并且2、不只還例句：1咱們不只要進(jìn)修好，還要思維好。2海底豈但

3、風(fēng)光奇特，并且物產(chǎn)豐厚。3他不只參與了此次競(jìng)賽，還取得了一等獎(jiǎng)。附：幾多個(gè)晉升造句才干的小技能1、 在了解詞義的根底上，加以闡明。如用“仰望造句，能夠如此造：咱們站在廣場(chǎng)上仰望反動(dòng)義士留念碑。由于“仰望“是懷著敬意低頭向上看。2、用描述詞造句，能夠針對(duì)人物的舉措、情態(tài)或事物的外形進(jìn)展詳細(xì)描述。如萬籟俱寂“造句：課堂里萬籟俱寂，再也不人談話游玩了，乃至連年夜氣都不敢出了。如此就把萬籟俱寂“說清晰，也把句子說完好了。3、有的描述詞造句能夠用一對(duì)反義詞或用褒義詞褒義詞的組合來進(jìn)展，激烈的比照能起到較好的表白感化。如用“榮耀造句：“講衛(wèi)生是榮耀的，不講衛(wèi)生是可恥的。用“榮耀與“可恥作比照，夸年夜了講衛(wèi)生是一種美德。4、用比較詞造句，能夠借助遐想、設(shè)想使句子活潑。如用“似乎造句：“明天冷極了，風(fēng)刮在臉上似乎刀割一樣。5、用關(guān)聯(lián)詞造句，必需留意詞語的公道搭配。這就需求在平常進(jìn)修中，把關(guān)聯(lián)詞的幾多品種型分清并記著。2、 6、先把要造句的詞擴(kuò)年夜成詞組，而后再