部編版《道德與法治》四年級下冊第6課《有多少浪費(fèi)本可避免》優(yōu)秀課件（視頻可直接播放）

1、觀看視頻：過年雖好，但不要浪費(fèi)食物哦！你認(rèn)為誰的說法是正確呢？想一想：想一想：我們在享用餐桌上的美食時(shí)，也可能會(huì)產(chǎn)生浪費(fèi)。你知道餐桌上我們在享用餐桌上的美食時(shí)，也可能會(huì)產(chǎn)生浪費(fèi)。你知道餐桌上有哪些浪費(fèi)的行為嗎？有哪些浪費(fèi)的行為嗎？過度點(diǎn)菜剩菜不打包嚴(yán)重挑食這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象，你看見過、經(jīng)歷過嗎？小采訪閱讀角夜深人靜，學(xué)校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭訴聲。夜深人靜，學(xué)校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭訴聲?，F(xiàn)在的孩子們可真忍心，把我們大團(tuán)大團(tuán)地扔掉。不吃夠主食，他們上課、玩耍、鍛煉很容易就會(huì)沒力氣的。閱讀角夜深人靜，學(xué)校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭訴聲。夜深人靜，學(xué)校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭

2、訴聲。我們也是，你看，只被咬了幾口就扔掉了。閱讀角夜深人靜，學(xué)校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭訴聲。夜深人靜，學(xué)校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭訴聲。 就是，太不像話了!”“我們蔬菜多有營養(yǎng)啊?！薄皬N師們認(rèn)真地把我們洗干凈，精心地烹飪，孩子們卻一點(diǎn)都不珍惜他們的勞動(dòng)成果。閱讀角夜深人靜，學(xué)校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭訴聲。夜深人靜，學(xué)校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭訴聲。 現(xiàn)在孩子們吃得好了，變得更挑食了，我們這么美味也難逃被拋棄的命運(yùn)。浪費(fèi)有多種表現(xiàn)： 是浪費(fèi)；是浪費(fèi)； 是浪費(fèi)；是浪費(fèi)； 是浪費(fèi)；是浪費(fèi)； 是浪費(fèi)；是浪費(fèi)；把不愛吃的食物扔掉是浪費(fèi)；把不愛吃的食物扔掉是浪費(fèi)；看到計(jì)算結(jié)果，

3、你有什么感受？1.1.用天平稱一稱，用小碗量一量，看看用天平稱一稱，用小碗量一量，看看5050克大來有多少?？舜髞碛卸嗌佟?.2.如果每個(gè)同學(xué)天浪費(fèi)如果每個(gè)同學(xué)天浪費(fèi)5050克大米，全班網(wǎng)學(xué)一天共浪費(fèi)多少大米克大米，全班網(wǎng)學(xué)一天共浪費(fèi)多少大米? ?年年共浪費(fèi)多少共浪費(fèi)多少? ? 如果全校有如果全校有500500個(gè)學(xué)生，一年將浪費(fèi)多少大米個(gè)學(xué)生，一年將浪費(fèi)多少大米? ?3.3.一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生. .個(gè)月個(gè)月 大約吃大約吃90009000克大米，如果能把這些被浪費(fèi)的糧食積克大米，如果能把這些被浪費(fèi)的糧食積攢起來，可以夠多少學(xué)生吃一個(gè)月攢起來，可以夠多少學(xué)生吃一個(gè)月? ?放學(xué)回家，我放下書包，手里還

4、有嗎刺的半瓶礦泉水。剛想扔進(jìn)垃圾桶，放學(xué)回家，我放下書包，手里還有嗎刺的半瓶礦泉水。剛想扔進(jìn)垃圾桶，媽媽就阻止了我媽媽就阻止了我:“:“浩浩，別浪費(fèi)。浩浩，別浪費(fèi)?！蔽艺f我說:“:“媽，一瓶水才一塊多錢，我頂多媽，一瓶水才一塊多錢，我頂多浪費(fèi)了五毛錢。浪費(fèi)了五毛錢。”媽媽說媽媽說:“:“想想看，你浪費(fèi)的只是五毛錢嗎想想看，你浪費(fèi)的只是五毛錢嗎?”?”我想了想，說我想了想，說:“:“還浪費(fèi)了水還浪費(fèi)了水資源。資源?！眿寢屆业念^說媽媽摸摸我的頭說:“:“是的。你不僅浪費(fèi)了水資源，還浪費(fèi)了許多人力、物是的。你不僅浪費(fèi)了水資源，還浪費(fèi)了許多人力、物力。一瓶水從汲取，到處理、裝罐、密封，得經(jīng)過許多道

5、工序。礦泉水出廠后力。一瓶水從汲取，到處理、裝罐、密封，得經(jīng)過許多道工序。礦泉水出廠后，需要打包裝箱，需要長途運(yùn)輸，需要在倉庫保管，運(yùn)到超市卸貨，理貨員運(yùn)，需要打包裝箱，需要長途運(yùn)輸，需要在倉庫保管，運(yùn)到超市卸貨，理貨員運(yùn)上架，有許多人付出了勞動(dòng)。礦泉水瓶的生產(chǎn)也是如此。就更別提這背后制造上架，有許多人付出了勞動(dòng)。礦泉水瓶的生產(chǎn)也是如此。就更別提這背后制造機(jī)器、車輛、蓋房子、修橋鋪路的人力了。細(xì)算下來，一瓶水中可凝聚了成百機(jī)器、車輛、蓋房子、修橋鋪路的人力了。細(xì)算下來，一瓶水中可凝聚了成百上千人的辛勞呢。上千人的辛勞呢?！甭犃藡寢尩脑挘腋械绞种械陌肫克恋榈榈?，再也不能隨便丟棄了。聽了媽媽的

6、話，我感到手中的半瓶水沉甸甸的，再也不能隨便丟棄了。 一瓶水背后的辛勞 為什么媽媽說扔半瓶礦泉水浪費(fèi)的不僅僅是五毛錢? 有人說浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)。你知道在這背后，還浪有人說浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)。你知道在這背后，還浪費(fèi)了什么費(fèi)了什么？說一說據(jù)英國廣播公司2016年報(bào)道，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在過去50年中，全球食物需求從每人每天9614焦耳(功、能量和熱的單住)上升到了10032 焦耳;而浪費(fèi)的食物卻從每人每天1295.8焦耳上升到了21318焦耳當(dāng)前供人類食用的食物，多達(dá)三分之一被浪費(fèi)浪費(fèi)食物所導(dǎo)致的溫室氣體排放總量已從1.3億噸上升到了5.3億噸，增幅超過300%?？蒲腥藛T研究發(fā)現(xiàn)，浪費(fèi)食

7、物所導(dǎo)致的環(huán)境污染將“巨幅增長”，增幅甚至可能相當(dāng)于每年排放25億噸二氧化碳。同時(shí)，到21世紀(jì)中葉，全球人口將從現(xiàn)有的70億人左右上升到大約90億人，對食物的需求也會(huì)增加。由此看來，節(jié)約食物、拒絕浪費(fèi)，既能減輕農(nóng)業(yè)對環(huán)境的壓力，也能節(jié)約食品生產(chǎn)所需的資源，可謂意又重大。在家里，按需做菜，不挑在家里，按需做菜，不挑食，不剩飯菜。食，不剩飯菜。保質(zhì)期短的食品不要一次購買保質(zhì)期短的食品不要一次購買過多，免得吃不完過期。過多，免得吃不完過期。 我也知道浪費(fèi)不好，但是今我也知道浪費(fèi)不好，但是今天的菜我真的不喜歡吃。天的菜我真的不喜歡吃。我們在餐館請客，我讓媽媽別點(diǎn)太多，免得吃不我們在餐館請客，我讓媽媽別

8、點(diǎn)太多，免得吃不完。可媽媽說桌上的菜都吃完了，讓人有點(diǎn)難堪。完?？蓩寢屨f桌上的菜都吃完了，讓人有點(diǎn)難堪。自2013年1月起，全國掀起了一股“光盤行動(dòng)”的熱潮?！肮獗P行動(dòng)”旨在倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，從我做起，從小事做起。如在餐館就餐時(shí)，要吃光盤子里的飯菜，吃不完的飯菜打包帶走。有多少浪費(fèi)本可避免 第一課時(shí)1、餐桌上的浪費(fèi)行為2、養(yǎng)成節(jié)約食物意識課堂小結(jié)1、記錄一下你家里浪費(fèi)糧食的行為。2、針對這些浪費(fèi)的行為，提出你的建議。觀看視頻：勤儉節(jié)約中華美德公益廣告你知道日常生活里有哪些行為違背了勤儉節(jié)約美德？除了餐桌上的浪費(fèi)，生活里還有哪些浪費(fèi)呢？說一說去上體育課吧！一篇作文還沒寫出來，就浪費(fèi)了這么多紙？

9、生活中的浪費(fèi)生活中的浪費(fèi)“別看我現(xiàn)在傷痕累累，我一個(gè)月前別看我現(xiàn)在傷痕累累，我一個(gè)月前可是一個(gè)全新的鉛筆盒呢可是一個(gè)全新的鉛筆盒呢! !我的小主人經(jīng)我的小主人經(jīng)常把我扔來扔去，對我敲敲打打，還用小常把我扔來扔去，對我敲敲打打，還用小刀在我身上刻字。這個(gè)月，小主人還丟了刀在我身上刻字。這個(gè)月，小主人還丟了四塊橡皮，弄壞了三支沙動(dòng)鉛筆。聽說上四塊橡皮，弄壞了三支沙動(dòng)鉛筆。聽說上個(gè)月就有一個(gè)可憐的鉛筆盒被淘汰了。天個(gè)月就有一個(gè)可憐的鉛筆盒被淘汰了。天哪哪! !恐怕我很快也不能為主人服務(wù)了恐怕我很快也不能為主人服務(wù)了! !我們我們的壽命不應(yīng)該這么短啊的壽命不應(yīng)該這么短啊!”!”你在這方面是否也有浪費(fèi)行

10、為呢？各種浪費(fèi)真是不看不知道，一看嚇一跳。讓我們組成各種浪費(fèi)真是不看不知道，一看嚇一跳。讓我們組成“浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查小組浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查小組”，深入，深入了解一下浪費(fèi)現(xiàn)象吧。挑選某一方面的浪費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查研究。了解一下浪費(fèi)現(xiàn)象吧。挑選某一方面的浪費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查研究。1.1.我們小組調(diào)查的浪費(fèi)現(xiàn)象是我們小組調(diào)查的浪費(fèi)現(xiàn)象是 ；2.2.我們看到的現(xiàn)象：我們看到的現(xiàn)象： ；3.3.這些浪費(fèi)行為的危害：這些浪費(fèi)行為的危害： ；4.4.產(chǎn)生這些浪費(fèi)行為的原因是：產(chǎn)生這些浪費(fèi)行為的原因是： ；5.5.關(guān)于怎樣減少這些浪費(fèi)，我們的建議關(guān)于怎樣減少這些浪費(fèi)，我們的建議是：是： ；小貼士小貼士1.1.可以采用觀察、采訪

11、、查閱資料可以采用觀察、采訪、查閱資料等方法進(jìn)行調(diào)查研究。等方法進(jìn)行調(diào)查研究。2.2.采訪之前要準(zhǔn)備好問題提綱。采訪之前要準(zhǔn)備好問題提綱。3.3.調(diào)查研究的結(jié)論要實(shí)事求是，如調(diào)查研究的結(jié)論要實(shí)事求是，如果有具體數(shù)據(jù)就更有說服力了。果有具體數(shù)據(jù)就更有說服力了。相關(guān)鏈接20142014年年, ,國際性環(huán)保組織世界自然基金會(huì)國際性環(huán)保組織世界自然基金會(huì)( WWF)( WWF)指出全球紙張產(chǎn)、指出全球紙張產(chǎn)、用量已達(dá)用量已達(dá)3.23.2億噸，如果每噸紙窩砍伐億噸，如果每噸紙窩砍伐4 4根平均根平均2020年樹齡的樹木作原料年樹齡的樹木作原料的話，那么一年就有近的話，那么一年就有近1313億棵這樣的大樹

12、從地球上消失。這樣換算一億棵這樣的大樹從地球上消失。這樣換算一下，在世界范圍內(nèi)，每天約有下，在世界范圍內(nèi)，每天約有2727萬棵這樣的大樹被人們沖進(jìn)了廁所下萬棵這樣的大樹被人們沖進(jìn)了廁所下水道或是被當(dāng)成沒用的垃圾扔掉。水道或是被當(dāng)成沒用的垃圾扔掉。想一想，下列說法錯(cuò)在哪里？不浪費(fèi)是大人的事情，和小孩沒什么關(guān)系。04這些是我自己花錢買的，浪費(fèi)點(diǎn)和別人沒什么關(guān)系。03我一個(gè)人節(jié)約有什么用？有浪費(fèi)行為的人多著呢。02稍微浪費(fèi)一點(diǎn)沒關(guān)系，太節(jié)儉了別人會(huì)笑話我的。01說一說說一說 針對我們生活中水、電、氣、衣物、文具等方針對我們生活中水、電、氣、衣物、文具等方面的浪費(fèi)，你有什么好方法幫助大家養(yǎng)成勤儉節(jié)面的

13、浪費(fèi)，你有什么好方法幫助大家養(yǎng)成勤儉節(jié)約好習(xí)慣呢？約好習(xí)慣呢？ 洗米的水可以用來澆花，一水多用；養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，節(jié)約用電；愛護(hù)課本、文具，輕拿輕放，整齊擺放；愛護(hù)衣物，保持干凈，不隨地安亂扔；找一找浪費(fèi)與節(jié)約的名言警句：取之有度，用之有節(jié)，則常足。取之有度，用之有節(jié)，則常足。靜以修身，儉以養(yǎng)德。靜以修身，儉以養(yǎng)德。惟儉可以助廉，惟恕可以成德。惟儉可以助廉，惟恕可以成德。一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。 請你從水、電、氣、衣物、文具等方面，以反對浪費(fèi)、提倡節(jié)儉為主題，設(shè)計(jì)一幅宣傳畫或宣傳標(biāo)語，把你的觀點(diǎn)傳達(dá)給大家?；顒?dòng)園有多少浪費(fèi)本可

14、避免 第二課時(shí)1、生活中的其它浪費(fèi)2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德課堂小結(jié)根據(jù)家里的生活，從水、電、氣、衣物、文具等方面任選一個(gè)，寫一份詳細(xì)的“節(jié)約行動(dòng)倡議書”，和家人一起實(shí)踐一周。6 6、有多少浪費(fèi)本可避免、有多少浪費(fèi)本可避免第第 1 1 課課 時(shí)時(shí)第二單元第二單元 做聰明的消費(fèi)者做聰明的消費(fèi)者 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入這些是我們食堂每天中午同學(xué)們吃剩下、這些是我們食堂每天中午同學(xué)們吃剩下、倒掉的飯菜。這些倒掉的飯菜，造成了巨大倒掉的飯菜。這些倒掉的飯菜，造成了巨大的浪費(fèi)。其實(shí)，在日常生活中，有很多浪費(fèi)的浪費(fèi)。其實(shí)，在日常生活中，有很多浪費(fèi)本來是可以避免的。本來是可以避免的。餐桌上的浪費(fèi)餐桌上的浪費(fèi)新課學(xué)習(xí)新

15、課學(xué)習(xí)我們大家每天中午在學(xué)校就餐，我們大家每天中午在學(xué)校就餐，我們學(xué)校的食堂有這樣的浪費(fèi)嗎？我們學(xué)校的食堂有這樣的浪費(fèi)嗎？你看到過其他同學(xué)這樣浪費(fèi)嗎？你你看到過其他同學(xué)這樣浪費(fèi)嗎？你自己有沒有這樣浪費(fèi)過呢？自己有沒有這樣浪費(fèi)過呢？浪費(fèi)情況浪費(fèi)情況非常嚴(yán)重非常嚴(yán)重! !閱讀角閱讀角讀一讀課本讀一讀課本“閱讀角閱讀角”的內(nèi)容，想一想哪些食物在哭訴？他們的內(nèi)容，想一想哪些食物在哭訴？他們在哭訴什么？聽了它們的哭訴，你有什么話想說呢？在哭訴什么？聽了它們的哭訴，你有什么話想說呢？很多同學(xué)身上或多或少都存在著浪費(fèi)糧食的行為，下很多同學(xué)身上或多或少都存在著浪費(fèi)糧食的行為，下面我們來歸納一下，浪費(fèi)糧食有哪些

16、表現(xiàn)？哪些行為面我們來歸納一下，浪費(fèi)糧食有哪些表現(xiàn)？哪些行為是浪費(fèi)行為？是浪費(fèi)行為？浪費(fèi)有多種表現(xiàn)：浪費(fèi)有多種表現(xiàn)：把不愛吃的食物扔掉是浪費(fèi)；把不愛吃的食物扔掉是浪費(fèi)； 是浪費(fèi)；是浪費(fèi)； 是浪費(fèi)；是浪費(fèi)； 是浪費(fèi)。是浪費(fèi)。浪費(fèi)有多種表現(xiàn)：浪費(fèi)有多種表現(xiàn)：把不愛吃的食物扔掉是浪費(fèi)。把不愛吃的食物扔掉是浪費(fèi)。餐盤里的食物吃不完倒掉是浪費(fèi)。餐盤里的食物吃不完倒掉是浪費(fèi)。食品買回來不及時(shí)食用導(dǎo)致過期扔掉是浪費(fèi)。食品買回來不及時(shí)食用導(dǎo)致過期扔掉是浪費(fèi)。到飯店吃不完的飯菜不打包是浪費(fèi)。到飯店吃不完的飯菜不打包是浪費(fèi)。天天吃零食，不吃飯菜也是浪費(fèi)。天天吃零食，不吃飯菜也是浪費(fèi)。浪費(fèi)浪費(fèi) 我只是偶爾我只是偶爾

17、把吃不完的飯把吃不完的飯菜倒掉，這也菜倒掉，這也算浪費(fèi)嗎？算浪費(fèi)嗎？ 我每天把大部分我每天把大部分的飯菜吃光，只剩一的飯菜吃光，只剩一點(diǎn)點(diǎn)，這也算浪費(fèi)嗎？點(diǎn)點(diǎn)，這也算浪費(fèi)嗎？ 我們家只是我們家只是偶爾出去吃一次偶爾出去吃一次飯，多點(diǎn)了一點(diǎn)飯，多點(diǎn)了一點(diǎn)菜，不算浪費(fèi)吧？菜，不算浪費(fèi)吧？第第1 1步步用天平稱用天平稱一稱，看看一稱，看看5050克大米克大米究竟有多少？究竟有多少？第第2 2步步每個(gè)同學(xué)每個(gè)同學(xué)一天浪費(fèi)一天浪費(fèi)5050克大米，克大米，我們?nèi)嘤形覀內(nèi)嘤?040個(gè)人，個(gè)人，一天共浪費(fèi)多少大米？一天共浪費(fèi)多少大米？一年會(huì)浪費(fèi)多少？一年會(huì)浪費(fèi)多少？一天一天2 2千克千克一年一年73073

18、0千克千克算一算算一算第第3 3步步我們?nèi)Ｓ形覀內(nèi)Ｓ?00500個(gè)學(xué)生，這樣下來，一年個(gè)學(xué)生，這樣下來，一年將會(huì)浪費(fèi)多少大米？將會(huì)浪費(fèi)多少大米？第第4 4步步一個(gè)學(xué)生一個(gè)一個(gè)學(xué)生一個(gè)月大約吃月大約吃9 9千克大米，如千克大米，如果把這些被浪費(fèi)的糧食積果把這些被浪費(fèi)的糧食積攢起來，可以夠多少同學(xué)攢起來，可以夠多少同學(xué)吃一個(gè)月呢？吃一個(gè)月呢？一天一天2525千克千克一年一年91259125千克千克？糧食背后的辛勞糧食背后的辛勞為什么媽媽說扔掉半瓶礦泉水為什么媽媽說扔掉半瓶礦泉水浪費(fèi)的不僅僅是浪費(fèi)的不僅僅是5 5毛錢？從礦泉水毛錢？從礦泉水生產(chǎn)到出廠，再賣到消費(fèi)者手中，生產(chǎn)到出廠，再賣到消費(fèi)者手

19、中，需要經(jīng)過哪些程序？這中間有多少需要經(jīng)過哪些程序？這中間有多少人付出了勞動(dòng)？人付出了勞動(dòng)？閱讀課本閱讀課本“閱讀角閱讀角”一瓶水背后的辛勞這篇文章。一瓶水背后的辛勞這篇文章。想一想這篇文章講了一件什么事？想一想這篇文章講了一件什么事？一瓶礦泉水的誕生一瓶礦泉水的誕生一瓶小小的礦泉水，包含一瓶小小的礦泉水，包含了這么多的人力和物力，所了這么多的人力和物力，所以我們不能浪費(fèi)。我們再來以我們不能浪費(fèi)。我們再來看一看一粒普普通通的大米看一看一粒普普通通的大米包含哪些人的勞動(dòng)？包含哪些人的勞動(dòng)？一粒米的誕生一粒米的誕生小結(jié)小結(jié) 任何一樣?xùn)|西的生產(chǎn)和制造，都凝聚了任何一樣?xùn)|西的生產(chǎn)和制造，都凝聚了成百上

20、千人的辛勞，所以我們平時(shí)的浪費(fèi)行成百上千人的辛勞，所以我們平時(shí)的浪費(fèi)行為，不僅僅是浪費(fèi)了東西，更是對勞動(dòng)者勞為，不僅僅是浪費(fèi)了東西，更是對勞動(dòng)者勞動(dòng)成果的不尊重，所以我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約動(dòng)成果的不尊重，所以我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。的好習(xí)慣。節(jié)約糧食，迫在眉睫節(jié)約糧食，迫在眉睫 讀一讀課本讀一讀課本“相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接”的內(nèi)容，進(jìn)的內(nèi)容，進(jìn)一步體會(huì)浪費(fèi)的嚴(yán)重，以及世界糧食的緊一步體會(huì)浪費(fèi)的嚴(yán)重，以及世界糧食的緊缺，認(rèn)識到節(jié)約糧食不僅僅是個(gè)人的行為，缺，認(rèn)識到節(jié)約糧食不僅僅是個(gè)人的行為，更是全世界共同的要求。更是全世界共同的要求。養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣 節(jié)約糧食，不僅僅是一種習(xí)慣

21、，更是節(jié)約糧食，不僅僅是一種習(xí)慣，更是一種美好的品德，大家都應(yīng)該從自身做起，一種美好的品德，大家都應(yīng)該從自身做起，從每一件小事做起，為形成勤儉節(jié)約的良從每一件小事做起，為形成勤儉節(jié)約的良好社會(huì)風(fēng)尚作出自己的努力。好社會(huì)風(fēng)尚作出自己的努力。興起興起自自20132013年年1 1月起，全國掀起了月起，全國掀起了一股一股“光盤行動(dòng)光盤行動(dòng)”的熱潮。的熱潮。概念概念就餐時(shí)要吃光盤子里的飯菜，就餐時(shí)要吃光盤子里的飯菜，吃不完的飯菜要打包帶走。吃不完的飯菜要打包帶走。意義意義旨在倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，從旨在倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，從我做起，從小事做起，節(jié)約每一粒糧食。我做起，從小事做起，節(jié)約每一粒糧食。辨析題辨

22、析題仔細(xì)觀察這仔細(xì)觀察這4 4幅插圖，了解幅插圖，了解4 4幅插圖的內(nèi)容，想一想這幅插圖的內(nèi)容，想一想這四幅插圖上人物的做法是否正確？你怎么看待這些行四幅插圖上人物的做法是否正確？你怎么看待這些行為呢？為呢？ 不管在什么時(shí)候，在什么地方，不管在什么時(shí)候，在什么地方，我們都要時(shí)刻想著節(jié)約糧食，不可隨我們都要時(shí)刻想著節(jié)約糧食，不可隨意浪費(fèi)，勤儉節(jié)約是一種美德，而浪意浪費(fèi)，勤儉節(jié)約是一種美德，而浪費(fèi)才是可恥的行為。費(fèi)才是可恥的行為。課堂總結(jié)課堂總結(jié)一粥一飯，當(dāng)思來處不易，一粥一飯，當(dāng)思來處不易，半絲半縷，恒念物力維艱。半絲半縷，恒念物力維艱。6 6、有多少浪費(fèi)本可避免、有多少浪費(fèi)本可避免第第 2 2

23、 課課 時(shí)時(shí)第二單元第二單元 做聰明的消費(fèi)者做聰明的消費(fèi)者 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到餐桌上通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到餐桌上的浪費(fèi)是非常驚人的，我們要養(yǎng)成節(jié)約糧食的浪費(fèi)是非常驚人的，我們要養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。今天這節(jié)課，我們繼續(xù)討論這個(gè)的好習(xí)慣。今天這節(jié)課，我們繼續(xù)討論這個(gè)話題，了解我們身邊其他方面的浪費(fèi)情況。話題，了解我們身邊其他方面的浪費(fèi)情況。新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)還有哪些浪費(fèi)可以避免還有哪些浪費(fèi)可以避免在我們?nèi)粘Ｉ钪?，除了飲在我們?nèi)粘Ｉ钪?，除了飲食方面的浪費(fèi)，還潛伏著形形色食方面的浪費(fèi)，還潛伏著形形色色的浪費(fèi)。我們身邊究竟還存在色的浪費(fèi)。我們身邊究竟還存在哪些浪費(fèi)行為

24、呢？哪些浪費(fèi)行為呢？ 走，去上走，去上體育課了！體育課了！想一想在這幅插圖想一想在這幅插圖中有沒有浪費(fèi)現(xiàn)象？中有沒有浪費(fèi)現(xiàn)象？浪費(fèi)了什么？浪費(fèi)了什么？浪費(fèi)電浪費(fèi)電思考思考在我們生活中，還有哪些行為會(huì)造成電的浪在我們生活中，還有哪些行為會(huì)造成電的浪費(fèi)？費(fèi)？關(guān)閉家用電器之關(guān)閉家用電器之后沒有關(guān)閉電源。后沒有關(guān)閉電源。人不在家，把家里的家人不在家，把家里的家用電器和電燈都開著。用電器和電燈都開著。思考思考在我們生活中，還有哪些行為會(huì)造成電在我們生活中，還有哪些行為會(huì)造成電的浪費(fèi)？的浪費(fèi)？夏天的時(shí)候，空調(diào)夏天的時(shí)候，空調(diào)的度數(shù)調(diào)得過低的度數(shù)調(diào)得過低。電熱水器一直電熱水器一直開著保溫狀態(tài)。開著保溫狀態(tài)。

25、這幅圖中存在這幅圖中存在浪費(fèi)現(xiàn)象嗎？浪費(fèi)浪費(fèi)現(xiàn)象嗎？浪費(fèi)了什么？了什么？浪費(fèi)水浪費(fèi)水思考思考日常生活中，還有哪些行為會(huì)造成水的浪費(fèi)？日常生活中，還有哪些行為會(huì)造成水的浪費(fèi)？洗碗、洗臉、刷牙的時(shí)候，一直把水龍頭開著。洗碗、洗臉、刷牙的時(shí)候，一直把水龍頭開著。思考思考日常生活中，還有哪些行為會(huì)造成水的浪費(fèi)？日常生活中，還有哪些行為會(huì)造成水的浪費(fèi)？農(nóng)村中用自來水澆菜和沖刷地面農(nóng)村中用自來水澆菜和沖刷地面思考思考日常生活中，日常生活中，還有一些公共場所浪費(fèi)水的現(xiàn)還有一些公共場所浪費(fèi)水的現(xiàn)象也很驚人。象也很驚人。 一篇作文還沒一篇作文還沒寫起來，就浪費(fèi)寫起來，就浪費(fèi)了這么多的紙？了這么多的紙？這位同這位

26、同學(xué)寫作文學(xué)寫作文草稿，撕了十幾張紙，草稿，撕了十幾張紙，還沒有寫起來，造成還沒有寫起來，造成了紙的浪費(fèi)。了紙的浪費(fèi)。浪費(fèi)紙浪費(fèi)紙 在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中，紙張是必不可少的。同學(xué)在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中，紙張是必不可少的。同學(xué)們身上存在哪些浪費(fèi)紙張的行為呢？們身上存在哪些浪費(fèi)紙張的行為呢？本子寫不完就扔掉。本子寫不完就扔掉。用語文本或作文本開豎式，做草稿本。用語文本或作文本開豎式，做草稿本。用白紙折紙飛機(jī)等玩具。用白紙折紙飛機(jī)等玩具。寫作業(yè)的時(shí)候，一遇到寫錯(cuò)字的時(shí)候，就直接把本寫作業(yè)的時(shí)候，一遇到寫錯(cuò)字的時(shí)候，就直接把本子撕掉重寫。子撕掉重寫。文具和紙張都是我們學(xué)習(xí)中不可缺少的東西，在日常文具和紙張都是我們

27、學(xué)習(xí)中不可缺少的東西，在日常生活中存在哪些浪費(fèi)文具的行為呢？生活中存在哪些浪費(fèi)文具的行為呢？浪費(fèi)文具浪費(fèi)文具自由讀一讀自由讀一讀課本課本“文具的浪費(fèi)文具的浪費(fèi)”這段文字，了解文中這段文字，了解文中文具浪費(fèi)的行為。文具浪費(fèi)的行為。 我們剛剛列舉的這些浪費(fèi)行為，我們剛剛列舉的這些浪費(fèi)行為，因?yàn)楹茴l繁，很細(xì)微，所以我們很因?yàn)楹茴l繁，很細(xì)微，所以我們很多人根本就沒有察覺。不過這些浪多人根本就沒有察覺。不過這些浪費(fèi)行為費(fèi)行為也是不可忽視的也是不可忽視的。各種各種浪費(fèi)浪費(fèi)真是真是不說不知道，一說嚇一跳。課前大家對身邊不說不知道，一說嚇一跳。課前大家對身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象作的浪費(fèi)現(xiàn)象作了了一個(gè)調(diào)查，一個(gè)調(diào)查，并并

28、完成完成了了“調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告”。調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告我們小組調(diào)查的浪費(fèi)現(xiàn)象是我們小組調(diào)查的浪費(fèi)現(xiàn)象是 方面的。方面的。我們看到的現(xiàn)象：我們看到的現(xiàn)象：這些這些浪費(fèi)行為的危害：浪費(fèi)行為的危害：產(chǎn)生這些浪費(fèi)行為的原因：產(chǎn)生這些浪費(fèi)行為的原因：關(guān)于如何減少這些浪費(fèi)，我們的建議：關(guān)于如何減少這些浪費(fèi)，我們的建議：調(diào)查有方法：調(diào)查有方法：可以采用觀察、采訪、查閱資料等方法進(jìn)行調(diào)查研究?？梢圆捎糜^察、采訪、查閱資料等方法進(jìn)行調(diào)查研究。采訪之前要準(zhǔn)備好問題提綱。采訪之前要準(zhǔn)備好問題提綱。調(diào)查研究的結(jié)論要實(shí)事求是。調(diào)查研究的結(jié)論要實(shí)事求是。如果有具體數(shù)據(jù)，就更有說服力了。如果有具體數(shù)據(jù)，就更有說服力了。從剛才的

29、調(diào)查報(bào)告，我們可以從剛才的調(diào)查報(bào)告，我們可以看出，生活中浪費(fèi)現(xiàn)象非常多，這看出，生活中浪費(fèi)現(xiàn)象非常多，這些浪費(fèi)雖然比較小，但是日積月累，些浪費(fèi)雖然比較小，但是日積月累，數(shù)量也是非常驚人的，造成的危害數(shù)量也是非常驚人的，造成的危害也是非常大的。也是非常大的。相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接 2014 2014年，國際性環(huán)保組織世界自然基金年，國際性環(huán)保組織世界自然基金會(huì)指出，全球紙張產(chǎn)用量已經(jīng)達(dá)到會(huì)指出，全球紙張產(chǎn)用量已經(jīng)達(dá)到3.23.2億噸。億噸。如果每噸紙需要砍伐如果每噸紙需要砍伐4 4棵平均棵平均2020年樹齡的樹木年樹齡的樹木做原料的話，那么一年就有近做原料的話，那么一年就有近1313億棵這樣的億棵這樣

30、的大樹從地球上消失。這樣換算一下，在世界大樹從地球上消失。這樣換算一下，在世界范圍內(nèi)，每天約有范圍內(nèi)，每天約有2727萬棵這樣的大樹被人們?nèi)f棵這樣的大樹被人們沖進(jìn)了廁所下水道，或者是被當(dāng)做沒用的垃沖進(jìn)了廁所下水道，或者是被當(dāng)做沒用的垃圾扔掉?；拥?。造成浪費(fèi)的原因造成浪費(fèi)的原因在日常生活中，為什么會(huì)有這樣大、這在日常生活中，為什么會(huì)有這樣大、這么多的浪費(fèi)呢？其實(shí)，很多浪費(fèi)行為是我們么多的浪費(fèi)呢？其實(shí)，很多浪費(fèi)行為是我們錯(cuò)誤的想法導(dǎo)致的。下面我們來看一看，在錯(cuò)誤的想法導(dǎo)致的。下面我們來看一看，在消費(fèi)方面，人們都有哪些錯(cuò)誤的想法？消費(fèi)方面，人們都有哪些錯(cuò)誤的想法？稍微浪稍微浪費(fèi)一點(diǎn)沒關(guān)費(fèi)一點(diǎn)沒關(guān)系，太節(jié)儉系，太節(jié)儉了別人會(huì)笑了別人會(huì)笑話我的。話我的。我一個(gè)我一個(gè)人節(jié)約有什人節(jié)約有什么用？有浪么用？有浪費(fèi)行為的人費(fèi)行為的人多著呢。多著呢。這些是這些是我自己花錢我自己花錢買的，浪費(fèi)買的，浪費(fèi)點(diǎn)和別人沒點(diǎn)和別人沒什么關(guān)系。什么關(guān)系。不浪費(fèi)不浪費(fèi)是大人