復(fù)習(xí)化學(xué)計(jì)算有章法

1、.復(fù)習(xí)化學(xué)計(jì)算有章法化學(xué)計(jì)算是對(duì)化學(xué)概念、理論、物質(zhì)的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)等知識(shí)的量的理解，是初中化學(xué)的重要組成部分。近年中考雖然對(duì)化學(xué)計(jì)算的要求有所降低，但對(duì)同學(xué)們綜合應(yīng)用才能的要求卻越來越高。那么如何做好化學(xué)計(jì)算的復(fù)習(xí)呢？同學(xué)們不妨參考一下以下的方法。一、明確范圍，做到心中有數(shù)初中化學(xué)計(jì)算雖然內(nèi)容多、題型廣，但歸納起來主要有以下四大部分。1、有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算：根據(jù)化學(xué)式計(jì)算物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量；根據(jù)化學(xué)式計(jì)算組成物質(zhì)的各元素的質(zhì)量比；根據(jù)化學(xué)式計(jì)算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；根據(jù)化學(xué)式計(jì)算一定質(zhì)量的物質(zhì)中某元素的質(zhì)量，或含一定質(zhì)量某元素的化合物的質(zhì)量；不純物質(zhì)中某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。2、根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)

2、算：某反響物的質(zhì)量，求另一反響物或生成物的質(zhì)量；某生成物的質(zhì)量求另一生成物或反響物的質(zhì)量；有關(guān)混合物雜質(zhì)不參加反響的計(jì)算；涉及氣體體積的計(jì)算。3、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算：結(jié)合溶解度的計(jì)算；有關(guān)溶液稀釋的計(jì)算；有關(guān)溶液混合的計(jì)算；與化學(xué)式相結(jié)合的計(jì)算；與化學(xué)反響相結(jié)合的計(jì)算。4、綜合計(jì)算化學(xué)式、化學(xué)方程式、溶液之間的綜合計(jì)算。二、抓住核心，做到有理可依部分同學(xué)不能正確解答化學(xué)計(jì)算題的主要原因是混淆了化學(xué)計(jì)算與數(shù)學(xué)計(jì)算的區(qū)別，實(shí)際上，化學(xué)計(jì)算并不是純粹的數(shù)學(xué)計(jì)算，它主要是考察化學(xué)根本概念、化學(xué)原理和化學(xué)定律的詳細(xì)運(yùn)用，對(duì)物質(zhì)間互相反響規(guī)律及定律關(guān)系的理解和應(yīng)用。只要抓住這一核心，化學(xué)計(jì)算題便會(huì)迎

3、刃而解，因?yàn)榛瘜W(xué)計(jì)算中的數(shù)學(xué)運(yùn)算往往是比較簡(jiǎn)單的。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，要實(shí)在抓住有關(guān)概念、定律和原理，準(zhǔn)確理解它們的含義及應(yīng)用范圍，為化學(xué)計(jì)算提供充分的理論根據(jù)。三、掌握程序，做到解題標(biāo)準(zhǔn)雖然計(jì)算題種類繁多，題型多樣，但解答計(jì)算題的程序根本上是一樣的，主要有以下四步。1、審題：就是弄清題目?jī)?nèi)容，審清題目中所給的圖像，表格的含義，從中提取出有效信息，理清題中涉及的化學(xué)變化的過程，找出量和未知量。這是解題中非常重要的一步。2、析題：就是運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)概念、化學(xué)理論、元素化合物等知識(shí)溝通量和未知量，找出它們之間的關(guān)系，為解題做好準(zhǔn)備。這是解題中最關(guān)鍵的一步。3、解答：就是在審題、析題的根底上，選擇適當(dāng)?shù)?/p>

4、方法，設(shè)出恰當(dāng)?shù)奈粗獢?shù)，簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確地施行解題方案，寫出完好的解題過程。4、檢驗(yàn)：就是檢查解題所根據(jù)的化學(xué)原理是否正確，化學(xué)方程式是否配平、化學(xué)式的書寫是否有誤、單位是否正確、結(jié)果是否準(zhǔn)確、解答是否全面等。四、周密考慮，做到一題多解一道題目的結(jié)果一般是惟一的，但解題的過程往往是多種多樣的。因此，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過程中不要過于追求做題的數(shù)量，正確的做法是精選題目，當(dāng)題目獲解之后，不要輕易放過，要變換角度重新考慮，看有沒有其他的解法。對(duì)于一道計(jì)算題，往往由于考慮問題的角度不同而有多種不同的解法，因此在復(fù)習(xí)時(shí)不能滿足于將題目解出，正確的做法是變換角度，重新考慮，找出不同的解法，然后從多種解法中選擇出最正確解法。通過一題多解，可以培養(yǎng)同學(xué)們的發(fā)散思維才能，從而進(jìn)步多角度分析問題、解決問題的才能。另外，從多種解法中尋找解題的最正確途徑，可以不斷豐富解題經(jīng)歷，加快解題速度，進(jìn)步應(yīng)試程度。五、熟悉題型，做到輕松應(yīng)考中考中的計(jì)算題的命題已不僅僅是單純的數(shù)學(xué)運(yùn)算、而是在逐步走出人為編制的、沒有實(shí)際價(jià)值的偏、難、怪的誤區(qū)，重新走到根本的思想和方法上來，即考察同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)概念、理論知識(shí)解決實(shí)際問題的才能，真正表達(dá)出“化學(xué)計(jì)算的特點(diǎn)。與此相適應(yīng)，近幾年各地中考試題中出現(xiàn)了大量創(chuàng)新型計(jì)算題，常見的有表格數(shù)據(jù)型、圖像型、圖畫型、實(shí)驗(yàn)型、探究型、補(bǔ)充條件型、評(píng)價(jià)型、討論型等。因此，在復(fù)習(xí)過程中，同學(xué)們應(yīng)