


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、生物必修一課本基礎知識點生物必修一課本基礎知識點 1、植物細胞特有的細胞器是質體。 2、動物和低等植物細胞特有的細胞器是中心體。 3、動植物細胞都有,但功能不同的細胞器是高爾基體。 4、根尖分生區(qū)細胞沒有的細胞器是葉綠體、中心體、液泡。 5、生理活動能產生水的細胞器有線粒體(通過有氧呼吸產生)、線粒體(通過氨基酸脫水縮合產生)、葉綠體(通過光合作用產生)、高爾基體(植物細胞壁的合成)、核糖體(脫水縮合形成肽鏈)。 6、與蛋白質合成和分泌有關的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體、線粒體。 7、與主動運輸有關的細胞器是線粒體、核糖體。 8、與能量轉換有關的細胞器是葉綠體、線粒體。 9、合成物質的細胞
2、器有核糖體、葉綠體、線粒體、高爾基體、內質網。 10、維持大氣中氧氣和二氧化碳含量平衡的細胞器有線粒體、葉綠體。 11、原核細胞中具有的細胞器是核糖體。 12、真核細胞中細胞器的質量大小順序為:葉綠體線粒體核糖體。 13、具膜結構的細胞器:單層膜的細胞器有液泡、內質網、高爾基體、溶酶體;雙層膜的細胞器有線粒體、葉綠體;不具膜結構的細胞器有核糖體、中心體。 14、膜結構之間的聯(lián)系;直接聯(lián)系;內質網向內與外層核膜相連,向外與細胞膜相連,代謝旺盛時,內質網膜與線粒體外膜相連。間接聯(lián)系:內質網以“出芽方式形成的小泡,可以和高爾基體融合,高爾基體以同樣方式形成的小泡可和細胞膜融合。 15、與細胞滲透吸水
3、能力直接有關的細胞器是液泡。 17、具有核酸的細胞器有線粒體、葉綠體、核糖體。 18、能自我復制的細胞器有線粒體、葉綠體、中心體。 19、參與細胞分裂的細胞器有核糖體(間期蛋白質的合成)、中心體(中心粒發(fā)出星射線構成紡錘體)、高爾基體(與植物細胞分裂末期紡錘體的形成有關)、線粒體(為細胞分裂提供能量)。 20、含色素的細胞器有葉綠體、有色體、液泡。葉綠體 中心法則: 遺傳信息可以從DNA流向DNA,既DNA的自我復制;也可以從DNA流向RNA,進而流向蛋白質,即遺傳信息的轉錄翻譯。但是,遺傳信息不能從蛋白質流向蛋白質,也不能從蛋白質流向DNA或RNA。近些年還發(fā)現(xiàn)有遺傳信息從RNA到RNA(即
4、RNA的自我復制)也可以從RNA流向DNA(即逆轉錄),也在瘋牛病毒中還發(fā)現(xiàn)蛋白質本身的大量增加(蛋白質的自我控制復制) 基因、蛋白質與性狀的關系: 1、基因通過控制酶的合成來控制生物物質代謝,進而來控制生物體的性狀。 2、基因還能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。 基因型與表現(xiàn)型的關系:基因的表達過程中或表達后的蛋白質也可能受到環(huán)境因素的影響。 生物體性狀的多基因因素:基因基因;基因與其產物;與環(huán)境之間多種因素存在復雜的相互作用,共同地精細的調控生物性狀。 細胞質基因:線粒體和葉綠體中的DNA中的基因都稱為細胞質基因。其主要特點是母系遺傳。 DNA是主要的遺傳物質知識點 知識點: 1
5、、怎么證明DNA是遺傳物質(肺炎雙球菌的轉化實驗、艾弗里實驗、T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗)第二節(jié)DNA分子的結構 知識點: DNA分子的雙螺旋結構有哪些主要特點? 1、DNA是由兩條鏈組成的,這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構, 2、DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側,構成基本骨架;堿基在內側。 A=T;G=C;?3、兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對,并且堿基配對有一定的規(guī)律:A(腺嘌呤)一定與T(胸腺嘧啶)配對;G(鳥嘌呤)一定與C(胞嘧啶)配對。堿基之間的這種一一對應的關系,叫做堿基互補配對原則。 (A+G)/(T+C)=1;(A+C)=(T+G)? 一條鏈中A+T與另
6、一條鏈中的T+A相等,一條鏈中的C+G等于另一條鏈中的G+C? 如果一條鏈中的(A+T)/(C+G)=a,那么另一條鏈中其比例也是aDNA復制的過程(DNA復制的概念、條件、特點、結果和意義)? DNA分子復制過程是個邊解旋邊復制。中心法則:遺傳信息可以從DNA流向DNA,既DNA的自我復制;也可以從DNA流向RNA,進而流向蛋白質,即遺傳信息的轉錄翻譯。但是,遺傳信息不能從蛋白質流向蛋白質,也不能從蛋白質流向DNA或RNA。近些年還發(fā)現(xiàn)有遺傳信息從RNA到RN1、基因通過控制酶的合成來控制生物物質代謝,進而來控制生物體的性狀。 2、基因還能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。 A(即R
7、NA的自我復制)也可以從RNA流向DNA(即逆轉錄),也在瘋牛病毒中還發(fā)現(xiàn)蛋白質本身的大量增加(蛋白質的自我控制復制) DNA復制的條件要相關的酶、原料、能量和模板。 其特點是(非連續(xù)性的)半保留復制。 其意義是:保證了親子兩代之間性狀相象。 如果一條鏈中的(A+C)/(G+T)=b,那么另一條鏈上的比值為1/b? 另外還有兩個非互補堿基之和占DNA堿基總數(shù)的50%? 2、DNA作為遺傳物質的條件? 3、T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗的過程:吸附、注入、合成、組裝、釋放。 連續(xù)遺傳、世代遺傳顯性遺傳 (二)再判斷常、性染色體遺傳: 1、父母無病,女兒有病常、隱性遺傳 2、已知隱性遺傳,母病兒子正常
8、常、隱性遺傳 3、已知顯性遺傳,父病女兒正常常、顯性遺傳 (3)交叉遺傳現(xiàn)象:男性女性男性 后期:染色單體分開成為兩組染色體(2n)后期:(2n) 末期:細胞質均等分離(n)末期:(n) 4個精細胞:(n)1個卵細胞:(n)+3個極體(n) 變形 4個精子(n) 高中生物學習方法指導 1、仔細了解高中生物課本內容,理解和記憶基本概念。 (1)根據每單元的生物學習目標,聯(lián)系各個概念進行學習。 (2)不要只記憶核心事項,要一步一步進行深入的學習。 (3)要正確把握生物課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。 2、把所學的高中生物內容跟實際生活聯(lián)系起來理解。 3、把日常用語和科學用語互做比較,確實理解整理后再記憶。 4、把內容用圖或表格表述后,再進行整理和理解。 5、實驗整理以后跟概念聯(lián)系起來來理解。把握實驗目的,把結果跟自己的想法做比較,找出差距,并分析差距產生的原因。 6、以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。 7、根據內容用不同方法記憶。 (1)把所學的高中生物內容聯(lián)系起來整理進行記憶。 把想起來的主題不管順序先隨便記下來。 把中心主題寫在中間位置。 按照知識間的相互關系用線或圖連接起來完成地圖。 (2)利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。 (3)同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。 8、不懂的生物題必須解決。(先給自己提問,把握自己
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030中國甲板設備行業(yè)產業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- 儲運罐區(qū)培訓課件
- 安全培訓課件及教案
- 教育技術在全球教育發(fā)展中的角色與影響
- 教育數(shù)據安全與隱私保護的倫理框架構建
- 教育技術創(chuàng)新在實驗室建設中的價值體現(xiàn)
- 教育變革背景下的虛擬現(xiàn)實教育財務策略探討
- 教育技術創(chuàng)新與VR課堂實踐研究報告
- 培養(yǎng)未來創(chuàng)意人才美術項目化教學的教育理念
- 抖音商戶直播用戶畫像更新與分析制度
- 腫瘤患者全程健康管理
- T-CNAS 18-2020 成人住院患者跌倒風險評估及預防
- 腹股溝疝嵌頓病人的護理
- 《特種設備重大隱患判定標準(陜西省)》解讀與培訓
- 科技革命與產業(yè)變革-深度研究
- 17J008擋土墻(重力式、衡重式、懸臂式)圖示圖集
- 《收益法在無形資產價值評估中的應用案例分析:以M生物公司為例》8900字(論文)
- 《工程建設質量信得過班組建設導則》
- 高支模合同范例
- 2025年中國夜間經濟行業(yè)研究報告:市場規(guī)模、供需態(tài)勢、發(fā)展前景預測
- 醫(yī)療急救車調度制度
評論
0/150
提交評論