蘇教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)：《爭(zhēng)論的故事》教案

1、蘇教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)：?爭(zhēng)論的故事?教案教學(xué)要求：1、能正確、六、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解有生字組成的詞語(yǔ)。3、能有條理地口述課文中的故事。4、理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)故事中所蘊(yùn)涵的做事應(yīng)抓住時(shí)機(jī)的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、掛圖、錄音教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、板書(shū)：爭(zhēng)論，你知道爭(zhēng)論是什么意思嗎？2、繼續(xù)板書(shū)課題：爭(zhēng)論的故事3、看了課題，你想知道些什么？二、初讀課文1、自學(xué)生字新詞1聽(tīng)課文錄音，注意生字的讀音。2默讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)，不理解的詞語(yǔ)。3記憶生字的字形。2、檢查自學(xué)效果1出示小黑板，檢查生字的讀音，采用多種形式讀?？绝喸u(píng)理剖開(kāi)可惜真笨浪費(fèi)關(guān)鍵原諒煙熏火

2、燎2指名分自然段進(jìn)展朗讀課文。3、理清課文脈絡(luò)，考慮：課文哪幾自然段寫(xiě)盛教師講的故事？哪幾自然段寫(xiě)大家同了故事后的感想？三、學(xué)習(xí)課文15自然段1、自由讀一讀，要求：理解爭(zhēng)論不休不以為然2、討論交流1故事中誰(shuí)和誰(shuí)為什么事而爭(zhēng)吵？他們是怎樣爭(zhēng)論的？2理解不以為然出示：*對(duì)*如此這樣*然而3聽(tīng)錄音，指導(dǎo)讀兄弟倆的對(duì)話，重點(diǎn)指導(dǎo)幾個(gè)反問(wèn)句的讀法。4小結(jié)：從對(duì)話看，兄弟倆各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)論劇烈，讀時(shí)要體會(huì)兄弟倆這兩種不同的語(yǔ)氣。3、課文中用了一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明他們爭(zhēng)論沒(méi)有停頓？爭(zhēng)論不休理解休的意思*停頓*休息*表示制止或勸阻4、引讀4、5段5、齊讀盛教師的話。四、學(xué)習(xí)生字P_x0006_烤評(píng)剖惜笨抓費(fèi)鍵1用熟字換

3、偏旁的方法。2用形聲字進(jìn)展記憶。3教師范寫(xiě)生字。4學(xué)生描紅五、作業(yè)1、讀熟課文。2、抄寫(xiě)生字新詞。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)2、你能用聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)，來(lái)講這個(gè)故事嗎？要求講清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。也可以出示填空：故事的起因是兄弟倆看到大雁想充饑，經(jīng)過(guò)是兄弟倆為怎樣吃大雁，并跑到村里找人。結(jié)果他倆找到了一個(gè)的方法，可大雁。一1學(xué)生準(zhǔn)備不會(huì)講的同學(xué)看書(shū)默讀2請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)講爭(zhēng)論的故事3共同評(píng)價(jià)二既然是爭(zhēng)論，就應(yīng)該讓故事中的兄弟倆爭(zhēng)論起來(lái)，再講故事，講出爭(zhēng)論語(yǔ)氣。1四人小組準(zhǔn)備2請(qǐng)同學(xué)講3學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)展評(píng)價(jià)三結(jié)合板書(shū)：兩全其美不以為然爭(zhēng)論不休無(wú)影無(wú)蹤煙熏火燎你能說(shuō)說(shuō)它們的意思嗎？四假設(shè)再配上適當(dāng)?shù)膭?dòng)

4、作就更好了。大家練習(xí)后，請(qǐng)同學(xué)表演。二、學(xué)習(xí)課文，領(lǐng)悟道理1、自由讀一讀剩下的局部2、討論：你覺(jué)得這些話有道理嗎？談?wù)勀愕捏w會(huì)。3、指導(dǎo)讀好文中同學(xué)們的話，相機(jī)提問(wèn)：1兄弟倆真笨笨在哪里？2他們沒(méi)有抓住時(shí)機(jī)指的是什么時(shí)機(jī)？3為什么說(shuō)兄弟倆這樣爭(zhēng)論下去時(shí)間都白白浪費(fèi)掉了？4與其這樣毫無(wú)意義地爭(zhēng)論下去，還不如怎樣做？4、再讀同學(xué)們的話，品位品位，從中你領(lǐng)悟到了什么？談自己對(duì)抓住時(shí)機(jī)的認(rèn)識(shí)5、引導(dǎo)讀：盛教師聚精會(huì)神地聽(tīng)著，不時(shí)向同學(xué)們投去贊許的目光1贊許是什么意思2盛教師為什么向同學(xué)們投去贊許的目光？三、總結(jié)課文，布置練筆1、總結(jié)課文1師生分角色表演朗讀課文。2這堂課你有什么收獲？2、布置練筆1實(shí)際生活中，也有人和你爭(zhēng)論嗎？講清事情的起因