蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)練習(xí)3_第1頁(yè)
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)練習(xí)3_第2頁(yè)
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)練習(xí)3_第3頁(yè)
蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)練習(xí)3_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)練習(xí)3-教案教學(xué)設(shè)計(jì)不錯(cuò)文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)練習(xí)3-教案教學(xué)設(shè)計(jì)不錯(cuò)，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！教材分析：本次練習(xí)安排了四項(xiàng)內(nèi)容：處處留心讀讀背背寫(xiě)好鋼筆字口語(yǔ)交際學(xué)寫(xiě)毛筆字。教學(xué)目的：1.掌握讀書(shū)時(shí)作記號(hào)的方法，便于自己的學(xué)習(xí)2.積累詞語(yǔ)和名人名言，體會(huì)名言的含義3.認(rèn)識(shí)歇后語(yǔ)，訓(xùn)練口頭表達(dá)的才能4.繼續(xù)練習(xí)鋼筆和毛筆字的書(shū)寫(xiě)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)讀書(shū)做記號(hào)。蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)練習(xí)3-教案教學(xué)設(shè)計(jì)不錯(cuò)理解成語(yǔ)的意思。學(xué)會(huì)在生活中使用贊美語(yǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備：卡片、小黑板教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的：1.掌握讀書(shū)時(shí)作記號(hào)的方法，便于自己的學(xué)習(xí)2.積累名人名言，體會(huì)名言的含義教學(xué)過(guò)程：一. 處處留心1. 讀題目要求2. 自己看表格中的內(nèi)容，明確對(duì)應(yīng)的記號(hào)3. 你怎樣將這些記號(hào)記下來(lái)，學(xué)生講自己的方法預(yù)習(xí)15課，嘗試用記號(hào)做批注學(xué)生讀名人名言，指生讀，記下來(lái)考慮：兩那么名人名言是什么意思？作者運(yùn)用打比方想告訴讀者的是什么？第二課時(shí)教學(xué)目的：1.熟記成語(yǔ)，理解意思2.認(rèn)識(shí)歇后語(yǔ)，訓(xùn)練口頭表達(dá)的才能3.寫(xiě)好鋼筆字教學(xué)過(guò)程：一.讀讀背背1.(1)學(xué)生自由地讀，要求讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音。(2)學(xué)生分組討論成語(yǔ)的意思。(3)交流。(4)同座的同學(xué)互相練背，交流記憶方法。內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于練習(xí)3,蘇

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論