蘇教版語文第五單元《雪》同步練習九年級

1、蘇教版語文第五單元?雪?同步練習九年級初中頻道為大家?guī)砹颂K教版語文第五單元?雪?同步練習，希望大家可以通過這個來檢驗自己，一定要認真努力哦!一、積累與運用1.給以下句中加點的字注音，或按拼音寫出漢字。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩( )中偷得胭脂來涂在嘴唇上。連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪( )盡了。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的qng( )口的蠟梅花。在無邊的原野上，在ln li( )的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂2.給以下多音字注音、組詞。( ) ( )粘 處( ) ( )( ) ( )褪 轉( ) ( )3.結合語境，解釋

2、句中加點的詞語。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。灼灼：_。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶?博識：_ _。在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍。彌漫：_。升騰：_ 。朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連。朔方：_。4.選詞填空。那是還在隱約著的青春的_(信息 消息 影子)，是極壯健的處子的皮膚。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們繁忙地飛著，也聽得他們嗡嗡地_(響 叫 鬧)著。晴天又來_(消釋 消化 融化)他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣。5. 作者寫思念中的江南的雪，主要抓住了兩個方

3、面來寫，一是寫_，意在表現(xiàn)_;一是寫_，意在表現(xiàn)_。6.在暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花中，用冰冷的堅硬的燦爛的來修飾雪花，對此理解正確的一項為哪一項( )A.冰冷堅硬寫出了雪的特質，而燦爛是指雪能反射各色光芒。B.冰冷堅硬是北方雪的特征，燦爛是作者對雪有贊賞之情。C.冰冷堅硬強調雪的不屈的精神，而這種精神是燦爛的，是最值得贊賞的。D.冰冷堅硬強調雪的不近人情，燦爛是用來形容雪孤芳自賞的精神的。7.簡答。那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。隱約著的青春的消息和極壯健的處子的皮膚分別形容江南的雪的什么特點?是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。孤獨的雪死掉的雨雨

4、的精魂分別是什么意思?8.古代有不少寫雪的詩篇，請你寫出含雪字的連續(xù)詩句。， 。二、閱讀探究但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風急來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍。在無邊的原野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。9.段首用了但是，有什么作用?10.朔方的雪的特征是什么?它象征什么?_11.對朔方的雪的贊頌，包含了作者什么樣的感情?表達了魯迅什么樣的精神品格?12.文段中運用了哪些修辭?試舉例說明。