硬筆書法教案(全)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 硬筆書法 幼兒書法課程課題名稱硬筆書法總 課 時18學期教學目標1.知識目標1、 激發(fā)孩子對硬筆書寫的興趣，養(yǎng)成良好的書寫習慣2、 熟練掌握所學筆畫和偏旁書寫特點3、 仔細觀察，準確把握字形特點4、 通過學習，能夠寫一手工整美觀的字2.教具準備直尺 鉛筆 字帖 硬筆書法本3.教學重難點1、養(yǎng)成良好的書寫習慣2、熟練掌握和規(guī)范靈活運用所學知識，寫一手漂亮工整的字教學掌握情況熟練掌握并靈活運用所學知識第一、二節(jié)課：教學版塊（課題）正確的坐姿、握筆姿勢及橫畫的書寫課    時1本節(jié)課默寫內(nèi)容無本節(jié)課知識點1、 正確的坐姿和握筆姿勢2、 橫畫的書寫特點3

2、、 橫畫的運用（二的書寫）4、 橫畫的運用（三的書寫）備注教學過程1、先做自我介紹，之后利用點名冊點名，將未到的學員及時作記錄。2、引入課題 課題名稱：硬筆書法 書寫工具：鉛筆 硬筆書法概念：因為鉛筆是硬的，所以我們這門課又叫硬筆書法。 學習書法的好處：A、 首先，硬筆書法的實用性很強，尤其是我們在學習語文時，字跡工整漂亮，會為我們贏得卷面分，比如作文B、 書法可以培養(yǎng)一個人的耐心和毅力C、 在學習書法過程中我們還可以學知識D、 學習書法可以陶冶情操E、 提高自信心 寫漂亮字的前提（條件）：正確的坐姿和書寫姿勢。正確的坐姿：首先身體坐正，兩腿自然平放，頭和上身稍向前傾，胸部離桌子一拳，兩臂平放

3、在桌面。右手執(zhí)筆寫字，左手按紙，紙要放正。（老師一邊講一邊示范，并要求學生跟著做，之后觀察學生坐姿并糾正，可讓每個孩子做示范，其他孩子找出不足和錯誤之處。依孩子人數(shù)而言。）正確的握筆姿勢：筆桿放在拇指、食指和中指桑啊指稍之間，食指應比拇指低些，手指尖應距離筆尖約3厘米（刨鉛筆位置的上面一些），筆桿與紙面保持45度的傾斜角，掌心虛圓，指關節(jié)稍微彎曲，無名指和小指自然合攏。（老師邊講解邊示范，并要求學生跟著操作，之后挨個檢查糾正，可挑2到3個學生站起來拿筆給大家看，其他孩子找出不足和錯誤）。2、認識漢字寶貝的家田字格：田字格里的兩條線分別為中橫線和中豎線，他們把田字格分別分為上半格、下半格和左半格

4、、右半格。（再帶孩子們認一認左上格、左下格和右上格、右下格）基本筆畫：橫、豎、點、撇、捺橫畫的書寫：（老師在黑板上畫好的米字格里將橫畫寫出，督促孩子仔細觀察。） 橫畫書寫特點：橫畫寫在中橫線上，前后要頓筆，頓筆不能大，略向右上斜。（老師在黑板上寫出孩子們書寫時常犯的幾種錯誤，提醒孩子們不能犯此類錯誤。）沒有頓筆寫到格子兩邊頓筆太大直上直下頓筆 讓小朋友在自己的本子上將橫畫寫2行。（根據(jù)孩子書寫情況可多布置些，直到寫好為止） （老師下位置給每個孩子在本子上書寫做示范，之后可拿孩子的手寫幾個，讓孩子感受運筆過程，接著來回走動，給孩子及時找出錯誤并糾正。）3、由橫組成的字：二和三。二的書寫特點：上面

5、橫短，下面橫長。橫畫都要頓筆。上面的橫寫在中橫線上面，下面的橫寫在中橫線下面，兩橫離中橫線是不是差不多遠。讓孩子將這個字在本子上先寫2行。（老師在黑板上書寫做示范，之后到下邊來回走動，給每個孩子在本子上做示范，及時發(fā)現(xiàn)錯誤并訂正。）三的書寫特點：上面兩橫短，下面一橫長，中間的橫寫在中橫線上。三橫的寫法都一樣，都要頓筆，往右上斜一點，只是長短位置不同。三橫之間的距離都差不多。讓小朋友將這個字在本子上先寫2行。（老師在黑板上書寫做示范，之后到下邊來回走動，給每個孩子在本子上做示范，及時發(fā)現(xiàn)錯誤并訂正。）作    業(yè)將一、二、三各寫4行。第三、四節(jié)課：教學版塊（課題）豎畫的書寫課

6、    時1本節(jié)課默寫內(nèi)容無本節(jié)課知識點1、 豎畫的書寫特點2、 豎畫的運用（十的書寫）3、 豎畫的運用（土的書寫）4、 豎畫的運用（干的書寫）備注教學過程1、利用點名冊點名，將未到的學員及時作記錄。2、引入課題 復習上節(jié)課內(nèi)容： 正確的坐姿和握筆，還有橫畫的書寫。思考：在漢字當中，除了橫畫用的比較多，還有什么筆畫？豎畫。豎畫的學習：老師先請一個小朋友到黑板上寫給其他小朋友看一看，要求其他小朋友要仔細觀察，看他寫的是否正確。（老師點評，之后在黑板上畫出米字格將豎畫寫出，讓孩子們仔細觀察豎畫的特點，以及在米字格中的位置。）要求小朋友們仔細觀察豎畫的特點，之后分別讓小朋友回答他

7、們你觀察到了什么？（讓每個孩子都回答，之后老師歸納總結。）總結豎畫的書寫特點：我們現(xiàn)在學習的這個豎畫叫垂露豎，它的起筆和橫畫起筆相同，都是右下頓筆，然后垂直向下行筆，運筆由重到輕，下端如針一樣尖，不需要頓筆，另外，它寫在中豎線上，上下空一些，不要寫到格子邊上。老師將小朋友們在書寫過程中常見的幾種錯誤寫出來，要求孩子們在書寫時不能也犯這樣的錯誤。A、 沒頓筆B、 頓筆太大C、 寫到格子邊上D、 豎畫不直 要求小朋友在自己的本子上將橫畫寫2行。（根據(jù)孩子書寫情況可多布置些，直到寫好為止） 在寫之前老師再強調(diào)一遍：起筆要頓筆，然后垂直向下行筆，運筆由重到輕，要寫在中豎線上，上下空一些，不要寫到格子邊

8、上。 （老師下位置給每個孩子在本子上書寫做示范，之后可拿孩子的手寫幾個，讓孩子感受運筆過程，接著來回走動，給孩子及時找出錯誤并糾正。）（糾正坐姿和我比貫穿整個書法學習中） 3、橫畫和豎畫都學習過了，讓孩子們想一想橫畫和豎畫可以組成哪些字？ 十、豐、土、王、干、工由橫畫和豎畫組成的字：十、土、干十的書寫：（老師將十寫到黑板上的米字格中，讓孩子們仔細的觀察并回答。）（小朋友們回答：橫寫在中橫線上，豎寫在中豎線上。）豎畫的書寫特點：橫畫和豎畫和之前學寫的方法一樣，該頓筆的要頓筆，頓筆不能大，橫畫寫在中橫線上，豎畫寫在中豎線上，豎要在橫畫中間，字在要格子中間，上下左右與邊框要空距離。下面要求孩子們將這

9、個字在本子上寫兩行，督促他們一定要記住老師說的要點，要認真寫。（老師下位置來回走動，在孩子的本子上做示范，及時發(fā)現(xiàn)錯誤并改正）土的書寫：（老師將土寫到黑板上的米字格中，讓孩子們仔細的觀察并回答。）土的書寫特點：土是由兩橫和一豎組成的，兩橫寫法相同，上橫短，下橫長，分別在中橫線兩邊相同的距離，兩橫距離適中，豎畫寫在中豎線，將橫畫平分，字寫在格子正中間。下面要求孩子們將這個字在本子上寫兩行，督促他們在書寫時一定要多動腦筋，想好了再寫。（孩子書寫時，老師要來回走動，給孩子書寫做示范，及時發(fā)現(xiàn)錯誤并糾正。）干的書寫：（老師在黑板上畫好米字格，將干寫出，讓小朋友們仔細觀察干的特點。）干的書寫特點：干字中

10、兩橫的寫法和土一樣，上短下長，豎畫是我們之前學的垂露豎，要頓筆垂直寫下，由重到輕平分兩橫。第一橫寫在中橫線上面，第二橫寫在中橫線上，兩橫距離適中，橫畫需向右上略傾斜，豎畫寫在中豎線上，保證字在格子中間。下面要求孩子將這個字在本子上寫兩行，一定要認真的寫。（孩子書寫時，老師要來回走動，給學生書寫做示范，及時找出錯誤并糾正。書寫不好的可適當布置多寫。）作    業(yè)將豎畫、十、土和干各寫3行，字要寫的工整漂亮。第五、六節(jié)課：教學版塊（課題）撇畫的書寫課    時1本節(jié)課默寫內(nèi)容無本節(jié)課知識點1、 撇畫的書寫特點2、短撇畫的運用（千、牛的書寫）3、長撇畫的運用（

11、不的書寫）4、豎撇畫的運用（夫的書寫）備注教學過程1、利用點名冊點名，將未到的學員及時作記錄。2、引入課題 復習上節(jié)課內(nèi)容： 將橫、豎、點畫各寫兩行。 撇畫的學習：思考：撇畫書寫時是否需要頓筆？老師先請一個小朋友到黑板上寫給其他小朋友看一看，要求其他小朋友要仔細觀察，看他寫的是否正確。撇畫常見的有三種類型：短撇、長撇和豎撇。（老師在黑板上畫好米字格，之后將這三種撇畫類型分別寫出，并將起筆和收筆分別標做1和2。）提問：通過觀察老師寫出的撇畫，我們知道撇畫有沒有頓筆？有。撇畫的書寫要點：書寫要點：標做1的部分叫做起筆，起筆要向右下方輕輕一頓。 標做2的部分要由重到輕向左下方或下方輕快撇出。我們發(fā)現(xiàn)

12、短撇與長撇的區(qū)別就是一個短些一個長些。（讓小朋友將短撇和長撇分別寫兩行，孩子書寫時，老師要來回走動，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。）豎撇和他們就有些不一樣：因為它是由豎和撇組成的。書寫的時候一定要將他們區(qū)分開。（讓小朋友將豎撇寫兩行，孩子書寫時，老師要來回走動，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。）3、撇畫的運用短撇的運用：千的書寫、牛的書寫（老師將千和牛分別寫到黑板上的米字格中，讓孩子們仔細的觀察并回答。）千的書寫特點：千中的撇為短撇，撇要寫在下面橫的中間，看清與橫之間的距離，注意豎畫要從撇中間寫出，橫畫寫在中橫線上。下面要求孩子們將這個字在本子上寫兩行，督促他們在書寫時一定要多動腦筋，想好了再寫。（孩子書寫時，老師要來

13、回走動，給孩子書寫做示范，及時發(fā)現(xiàn)錯誤并糾正。）牛的書寫特點：牛中的撇也是短撇，第一橫從撇畫中間寫出，要短些，第二橫要長些，不要碰到撇畫，另外要把握好兩橫之間的距離（要仔細觀察橫畫的位置）。下面要求孩子們將這個字在本子上寫兩行，督促他們在書寫時一定要仔細觀察。（孩子書寫時，老師要來回走動，給孩子書寫做示范，及時發(fā)現(xiàn)錯誤并糾正。） 長撇的運用：不的書寫：（老師將不寫到黑板上的米字格中，讓孩子們仔細的觀察并回答。） 不的書寫特點：橫畫要寫稍長些，撇從橫畫中間撇出，豎畫的起筆位置是撇畫下面一點，起筆要稍作頓筆，點為長點，注意點的位置和方向。要求小朋友將這個字寫兩行，書寫時一定要記住老師的話認真的去寫

14、。（孩子書寫時，老師要來回走動，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。）豎撇的運用：夫的書寫：（老師將夫寫到黑板上的米字格中，讓孩子們仔細的觀察并回答。） 夫的書寫特點：注意兩橫的位置和長短以及豎撇的書寫。要求小朋友將夫寫兩行，書寫時一定要認真。（孩子書寫時，老師要來回走動，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。）作    業(yè)將千、牛、不、夫、午、六各寫2行，要工整美觀。第七、八節(jié)課：捺畫的書寫教學版塊（課題）捺畫的書寫課    時1本節(jié)課默寫內(nèi)容無本節(jié)課知識點 捺畫的書寫特點2、捺畫的運用（人的書寫）3、捺畫的運用（八的書寫）4、捺畫的運用（天的書寫）5、捺畫的運用（太的書寫）備注教學過程1

15、、利用點名冊點名，將未到的學員及時作記錄。2、引入課題小朋友們一起來想一想我們一共學習了幾個筆畫？橫、豎、點和撇4個筆畫。今天這節(jié)課我們繼續(xù)來學習基本筆畫中的捺畫。（老師在黑板上畫好米字格，之后將這捺畫寫出，并將起筆和收筆分別標做1和2。）回憶學過的4個筆畫中哪些是需要頓筆的哪些是不需要頓筆的?橫、豎和撇要頓筆，點不要頓筆。觀察捺畫有沒有頓筆？沒有。捺畫的書寫要點：書寫要點：標做1的部分叫做起筆，起筆要向右下方輕輕入筆。 標做2的部分要向右寫出捺腳。 下面我們小朋友將這捺畫在本子上寫3行，一定要認真寫。要注意捺的方向是右下行筆，但捺腳是向右寫出的。(孩子書寫時，老師要來 回走動，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾

16、正。)3、捺畫的運用：人的書寫 （老師將人寫到黑板上的米字格中，讓孩子們仔細的觀察并回答。）人的書寫特點：撇不要寫成豎撇，長短要適中。注意撇和捺的下面要差不多低。下面要求孩子們將人在本子上寫兩行，督促他們在書寫時一定要多動腦筋，想好了再寫。（孩子書寫時，老師要來回走動，給孩子書寫做示范，及時發(fā)現(xiàn)錯誤并糾正。） 八的書寫（老師將八寫到黑板上的米字格中，讓孩子們仔細的觀察并回答。） 八的書寫特點：撇不要寫太長，捺的起筆要比撇高些，注意與撇之間的距離。要求小朋友將這個字寫兩行，書寫時一定要認真的去寫。（孩子書寫時，老師要來回走動，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。）天的書寫：（老師可先讓小朋友上黑板寫天，之后老師再

17、寫，提問小朋友它們的區(qū)別。） 天的書寫特點：注意兩橫的位置和長短，另外撇要從橫的中間撇出。要求小朋友將天寫兩行，書寫時一定要認真。（孩子書寫時，老師要來回走動，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。） 太的書寫：（老師將太寫到黑板上的米字格中，讓孩子們仔細的觀察并回答。） 太的書寫特點：注意點的位置，要偏下，并靠左撇寫。要求小朋友將太寫兩行，書寫時一定要認真。（孩子書寫時，老師要來回走動，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。）作    業(yè)將捺畫、人、八、天、太、木各寫2行，要工整美觀。第九節(jié)課： 復習教學版塊（課題）復習課    時1本節(jié)課默寫內(nèi)容無本節(jié)課知識點1、橫畫的復習2、豎畫的復習3

18、、點畫的復習4、撇畫的復習5、捺畫的復習備注教學過程1、利用點名冊點名，將未到的學員及時作記錄。2、引入課題小朋友們一起來想一想我們一共學習了幾個筆畫？橫、豎、點、撇和捺5個筆畫。今天這節(jié)課我們來復習這學過的5個基本筆畫。（請小朋友到黑板上將學過的筆畫寫出，之后老師點評。）橫畫橫畫的書寫特點：橫畫寫在中橫線上，前后要頓筆，頓筆不能大，略向右上斜。 （老師在黑板上畫好米字格，之后將橫畫寫出。）豎畫豎畫的書寫特點：我們學習的豎畫叫垂露豎， 它的起筆和橫畫起筆相同，都是右下頓筆，然后垂直向下行筆，運筆由重到輕，下端如針一樣尖，不需要頓筆，另外，它寫在中豎線上，上下空一些，不要寫到格子邊上。（老師在黑

19、板上畫好米字格，之后將豎畫寫出。） 點畫點畫的書寫特點：直接入筆，由重到輕寫出，方向為右 下，有一點弧度。 （老師在黑板上畫好米字格，之后將點畫寫出。） 撇畫撇畫的書寫特點：起筆要向右下方輕輕一頓，不需頓筆，之后要由重到輕向左下方或下方輕快撇出。（老師在黑板上畫好米字格，之后將撇畫寫出。）捺畫捺畫的書寫特點：起筆要向右下方輕輕入筆，之后向右下行筆，最后要向右寫出捺腳。 （老師在黑板上畫好米字格，之后將捺畫寫出。） 通過學習和回憶學過的5個筆畫，我們知道橫、豎 和撇要頓筆，點和捺不要頓筆。下面要求孩子將每個筆畫寫2行。要求孩子將二、三、十、土、工、下、太、大、天、千、人和個每個寫1行。 （老師在

20、黑板上畫好格子，之后將每個字依次寫出，強調(diào)注意的地方，孩子書寫時，老師要來回走動，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。）作    業(yè)將二、三、十、土、上、下、午、太、人和天各寫1行，要工整美觀。 第十、十一節(jié)課： 提畫的寫法教學版塊（課題）提畫的書寫課    時1本節(jié)課默寫內(nèi)容無本節(jié)課知識點1、提畫的書寫特點2、提畫的運用（三點水的書寫江、洋、汗）3、提畫的運用（提土旁的書寫壞、壇）備注教學過程1、利用點名冊點名，將未到的學員及時作記錄。2、引入課題讓小朋友們一起思考我們一共學習了幾個筆畫？橫、豎、點、撇和捺5個基本筆畫。今天這節(jié)課我們繼續(xù)來學習新的筆畫：提畫。（老師在黑

21、板上畫好米字格，之后將這提畫寫出，并將起筆和收筆分別標做1和2。）之前學過的5個筆畫中哪些是需要頓筆的哪些是不需要頓筆的小朋友都知道了，下面讓小朋友仔細觀察一下提畫要不要頓筆？要。它的筆畫從開始到結束是否都一樣粗細？不是，是變細的。 3、提畫的書寫要點：書寫要點：標做1的部分叫做起筆，起筆要頓筆。 標做2的部分要由重到輕向右上寫出。 下面讓小朋友將這提畫在本子上寫3行，要求一定要認真書寫。(孩子書寫時，老師要來回走動，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。) 4、下面老師讓小朋友繼續(xù)思考哪些偏旁里面有提畫？三點水。老師再補充一個“提土旁”，聽它的名字我們就知道里面有提畫了。我們先學這兩個常用的偏旁。下面來看一看這

22、兩個偏旁怎么寫？ 5、提畫的運用三點水 （老師在黑板上畫出2個米字格，先將“三點水”寫出來做示范） 讓小朋友們觀察一下“三點水”的位置：三個點之間的距離差不多，中間的點寫在中橫線上，另外要注意三個點的最外面連起來是有向外的弧度的。 要求小朋友將“三點水”在本子上寫3行，一定要認真寫。(孩子書寫時，老師要來回走動，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。) 三點水旁的字有很多，可挑幾個簡單的來寫：江、洋和汗。（在三點水旁的下面在畫3個米字格，分別將這三個字寫出，并分別說出每個字書寫時要注意的地方。） 江：右邊的“工”稍微寫扁些，距離三點水不要太近。 洋：右邊“羊”和左邊的三點水高度一樣，橫與橫之間的距離相等。 汗：右

23、邊“干”和左邊的三點水高度一樣，第二橫和三點水中間的點對齊。 下面要求小朋友將每個字寫兩行，書寫時一定要記住老師的話認真寫。（孩子書寫時， 老師可下位置給孩子在本子上做示范，老師要來回走動，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。） 提土旁（在三點水旁邊的米字格中寫出“提土旁”） 通過觀察我們發(fā)現(xiàn)“提土旁”中的豎要直，上橫向右上翹，下橫寫成提。 讓小朋友將“提土旁”在本子上寫3行，一定要認真寫。(孩子書寫時，老師要來回走動，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。) 提土旁旁的字有很多，可挑幾個簡單的來寫：壞和壇。（在提土旁旁的下面在畫2個米字格，分別將這2個字寫出，并分別說出每個字書寫時要注意的地方。） 壞：右邊的“不” 和左邊的提土

24、旁高度一樣。 壇：右邊的“云”和左邊的提土旁高度一樣。 下面請小朋友將每個字寫兩行，書寫時一定要記住老師的話認真的去寫。（孩子書寫時， 老師可下位置給孩子在本子上做示范，老師要來回走動，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。）作    業(yè)將三點水、提土旁各寫3行，江、洋、汗、壞、壇、垃各寫1行，要工整美觀。第十二、十三節(jié)課：折畫的書寫教學版塊（課題）折畫的書寫(橫折)課    時1本節(jié)課默寫內(nèi)容無本節(jié)課知識點1、 橫折的書寫特點2、 橫折的運用（日、目）3、 橫折的運用（口、田）備注教學過程1、 利用點名冊點名，將未到的學員及時做記錄2、 引入課題今天我們來學習折畫，折畫分

25、2種：橫折和豎折。 本次課先學“橫折”，橫折也分2種。 第一種：折畫垂直向下相信大部分小朋友對這個筆畫都比較陌生，其實它就是由我們學過的簡單筆畫組成的，下面來仔細觀察：（老師在黑板上畫好米字格，之后將橫折寫出，并將起筆轉折的地方和收筆分別標做1、2和3。） 誰來告訴老師橫折是由什么筆畫組成的呀？橫畫和垂露豎?；卮鸬梅浅０?，說出了垂露豎，說明觀察的很仔細，我們都要想他學習。橫折就是由橫和垂露豎連筆寫成的。豎畫在這里也不能讀作豎，要讀折。橫折的書寫要點：書寫要點：標做1的部分叫做起筆，和橫畫書寫一樣，要頓筆但要輕。 標做2的部分要頓筆，之后垂直向下。 要求小朋友將橫折在本子上寫3行，一定要認真寫哦

26、。(孩子書寫時，老師要來回走動，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。)小朋友們寫得都很認真，每個人都要加油哦。3、練習書寫帶有橫折的字：日和目。 （老師在黑板上畫出2個米字格，將這2個字分別寫出來做示范） 日：注意橫畫要在中間，字寬度適中，記住折畫要直。 目：里面橫與橫的距離要相等，折畫要直。 下面請小朋友將每個字寫兩行，書寫時一定要記住老師的話認真的去寫。（孩子書寫時， 老師可下位置給孩子在本子上做示范，老師要來回走動，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。）4、第二種：折畫書寫過程中稍微向左斜一些（老師在黑板上畫好米字格，之后將另一種橫折寫出，要求小朋友仔細觀察區(qū)別）。 區(qū)別：第一種折畫是垂直向下的，第二種折畫向左斜一點。要求

27、小朋友將該橫折在本子上寫3行，一定要認真寫哦。(孩子書寫時，老師要來回走動，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。) 練習書寫帶有橫折的字：口和田。（老師在黑板上畫出2個米字格，將這2個字分別寫出來做示范） 口：左邊的豎和右邊的折都要往中間收一些，上寬下窄。 田：左邊的豎和右邊的折都要往中間收一些，口字框要寫扁些。 下面請小朋友將每個字寫兩行，書寫時一定要記住老師的話認真的去寫。（孩子書寫時， 老師可下位置給孩子在本子上做示范，老師要來回走動，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。）作    業(yè)將日、目、口、田各寫2行，將農(nóng)、衣、長、天、手各寫1行，要工整美觀。第十四節(jié)課：教學版塊（課題）橫撇的書寫課 

28、   時1本節(jié)課默寫內(nèi)容無本節(jié)課知識點1、橫撇的書寫特點2、橫撇的運用（水、夕、多、皮）備注教學過程1、利用點名冊點名，將未到的學員及時作記錄。（將孩子名字寫在黑板上，以便采取競爭機制，也可分組。）2、點評家庭作業(yè)（書寫認真的給予獎勵，不認真的要將個別字重寫）3、引入課題前幾次節(jié)課我們學習了哪幾個筆畫呀？（讓孩子到黑板上分別書寫，之后一邊點評一邊復習）我們今天又要回頭學一些筆畫，偏旁小朋友們學得很棒，筆畫對小朋友們來說就更簡單了。今天要學得筆畫是橫撇。 （可挑兩三個孩子到黑板上試著書寫，之后點評，及時獎勵）下面看老師是怎么寫橫撇的，你們要睜大眼睛仔細觀察。（老師在黑板上畫好米字格，之

29、后將橫撇寫出。） （讓孩子回答觀察到的地方）4、橫撇的書寫要點：書寫要點：橫撇是由橫和撇連筆寫成的，兩筆畫交接的地方要輕頓。(孩子書寫時，老師要來回走動，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。)5、橫撇的運用： （在橫撇的下面畫4個米字格，分別將這4個字寫出，并分別說出每個字書寫時要注意的地方，也可讓孩子先說） 水：注意橫撇中的橫向上斜一些，兩邊的筆畫與豎鉤書寫規(guī)則是右靠左不靠。 夕：注意點的位置和大小。 多：注意木上下字的寬度比例。 皮：撇是豎撇，豎要在橫鉤中間。 下面要求小朋友將每個字寫兩行，書寫時一定要記住老師的話認真寫。（孩子書寫時， 老師可下位置給孩子在本子上做示范，老師要來回走動，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。）

30、 在教學過程中適當加入競爭小游戲來活躍課堂氣氛，提高孩子們的學習熱情。作    業(yè)將水、夕、多、皮、波、永、名、又各寫1行，要工整美觀。第十五節(jié)課：教學版塊（課題）折畫的書寫(豎折)課    時1本節(jié)課默寫內(nèi)容無本節(jié)課知識點1、豎折的書寫特點2、豎折的運用（山、出、夕、忙）備注教學過程5、 利用點名冊點名，將未到的學員及時做記錄6、 引入課題今天我們來學習折畫當中的第二種：豎折。（老師在黑板上畫好米字格，之后將豎折寫出，并將起筆、轉折的地方和收筆分別標做1、2和3。）提問：為什么叫它豎折呢？因為開頭是豎畫，所以叫它豎折。那么，既然開頭是豎畫，要不要頓筆呀？要。其實豎折書寫很簡單，它就是由豎畫和橫畫連筆寫成的，但這里的橫畫不讀橫，應該讀折。豎折的書寫要點：標做1的部分叫做起筆，和豎畫書寫一樣，要頓筆。標做2的部分要輕頓筆。標做3的部分也要頓筆。 下面我們小朋友將豎折在本子上寫3行，一定要認真寫哦。(孩子書寫時，老師要來回走動，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。)給予小朋友們鼓勵，要求每個人書寫時都要認真加油哦。練習書寫幾個帶有豎折的字。要求小朋友動腦筋想一想有哪些字？牙齒的牙、大山的山，還有忙。 （老師在黑板上畫出3個米字格，將這3個字分別寫出來做示范） 牙：注意牙的第一筆不宜太長，要稍微短些。 山：注意豎畫要在中間，第一筆是豎畫。 忙：右